《高等天氣學》：一門讓丁一匯院士講四十年的課

40年有多長？對很多人來說，40年的份量，是小半個人生。

在中國科學院大學（以下簡稱國科大），有這樣一位老師，從第一次走上講台，到如今年近耄耋，站在國科大講台上的他，把一門課講了整整40年。

他就是丁一匯，國科大研究生課程《高等天氣學》主講教師、中國工程院院士、中國氣象局氣候變化特別顧問、世界氣象組織東亞季風研究委員會主席、前政府間氣候變化委員會（IPCC）第一工作組聯合主席。

6月的一天，仲夏的北京有著明亮而溫暖的晨光，丁老師像往常一樣從市區趕來懷柔，給2016級集中教學的學生上本學期的最後一堂課。

《高等天氣學》是氣象類專業研究生必修的一門核心課，從1978年中科院研究生院建校以來，這門課便一直由丁老師講授，而坐在教室里等待著丁老師授課的同學們，已經是丁老師教過的第40屆學生了。

在這40年里，丁老師為中國氣象領域培養了數不勝數的人才，從他的課堂里也走出了不少氣象大家。40年轉瞬即逝，很多記憶和細節已經跟不上歲月的腳步；40年漫長而堅定，是每一節課的堅守，構築起了不凡的力量。

「沒有後悔，都挺好的」

1938年，丁一匯出生在安徽省的一個教師家庭。父親是中學教師，母親是小學教師。學中文出身的父親在中學裡擔任語文和歷史老師，從小耳濡目染使兒時的丁一匯對歷史很感興趣。除了家庭的影響，還有一個人在丁一匯的成長道路上起了至關重要的作用，那便是他的中學物理老師，說起這位老師，丁一匯的感激之情溢於言表：「那是一位很有學問的老師，曾經在舊中國的航校給飛行員上課。他上課時不會生硬地向我們灌輸知識，而是只要有條件，就會親自給我們演示那些物理實驗。」寓教於樂的中學物理老師為丁一匯推開了一扇通往物理世界的窗戶，窗外繽紛美妙的大自然在他的心底埋下了一顆科學的種子。

中學畢業後，丁一匯考入了北京大學，此時，科學的種子早已發芽，所以他沒有聽從家人的期望去學習歷史，而是進入了當時的物理系學習氣象專業。「這個專業非常有意思，從上世紀四十年代開始，氣象學已經逐步成為一門現代科學，有了系統的數學、物理基礎，現在又溶入化學交叉發展。現代氣象學是建立在物理學和化學的基礎上的一門學科，當然數學是其根本。」談起與自己相伴幾十年的氣象學，丁一匯如是說。

本科畢業前，丁一匯畢業論文主要是關於平流層和中層大氣。畢業後在地球物理系主任謝義炳教授的建議下考取了中科院地球物理研究所的研究生，師從著名氣象學家陶詩言。研究生畢業後，他在新建的大氣物理所工作，改變了研究方向，跟隨陶詩言先生研究中國的暴雨和季風，後來恰逢國家海洋局創建海洋預報中心，丁一匯加入預報中心的籌建工作，在此期間也學到了很多海洋方面的知識。之後丁一匯進入中國氣象局工作，並被委派籌建國家氣候中心，曾任第一任國家氣候中心主任。直至今日。回想起曾經人生各個階段的選擇，他說：「沒有後悔，都挺好的。」

從1978到2017

1978年，中國科學院研究生院（國科大前身）建立，地學院的首任院長、著名氣象學家葉篤正先生找到丁一匯和他的學兄曾慶存院士，希望他們分別講授《高等天氣學》和《高等大氣動力學》這兩門最重要的氣象學課程。丁一匯回憶說：「葉先生鼓勵我們，讓我們不要光搞研究，要去教書，通過對學生講授也會讓自己對書本上的概念和知識有更透徹的理解。這麼多年來，我和曾先生都非常感謝葉老師當時的教導。」

雖然內容早已爛熟於心，但為了能讓同學們了解到最新的研究進展和知識，在給每一屆學生上課之前，丁老師都會重新整理一遍講義，加入新的方法與理論，幫助學生們更好地理解現象的本質。而在每一次上課之前，丁老師都會提前兩三天把要講的內容仔細複習一遍，上課當天來懷柔的路上再快速看一遍，當作第二次的複習——每一次上課都當作新課來講，花費比上課更長的時間來準備課程，這麼多年來已經成為了丁老師的習慣。

例如，在講解大氣中定常波沿大圓路徑傳播的現象時，為了便於同學們理解，丁老師引入了基礎物理中幾何光學的折射定律來類比，備課時除了要複習相關公式之外，還要考慮到也許同學們會提問不同物質如石英和玻璃折射係數的相對大小等問題，對這些相關的擴展內容，也都要做好準備。

四十年如一日的堅守背後，大概便是其使命之所在吧！

憶海拾貝

當年坐在教室里聽課的學生，不少現在已經取得了很高的學術成就，其中不乏兩院院士和Rossby獎章（氣象學屆的諾貝爾獎）獲得者，可給丁老師留下最深刻印象的，卻是三個後來再沒有見過的女生。

那是十多年前某屆學生的最後一堂課，下課後有三個女生遲遲沒有離開教室，想要和丁老師聊一聊。原來，她們是想要向丁老師表達感謝之情，通過丁老師一學期的講授，她們看到了理論對天氣現象的解釋是多麼美妙，深感自然界的完美與和諧。「這門課讓大家對自然科學產生了更深的好奇，這一點讓我很欣慰。其實，這是因為有許許多多的前輩科學家們，正是他們把理論打磨得非常光滑完美，才讓我們現在有了這樣的感受」，丁老師如是說。

而說起印象最深刻的課堂瞬間，卻是一次「小意外」。

丁老師講課很投入，90年代的時候，有一次在玉泉路校區上課，講到關鍵處，他一邊講一邊倒著往講台側邊退，卻沒有注意到自己已經退到了講台邊緣，一腳踩空後摔下了講台。玉泉路校區的講台比較高，雖然當時的丁老師覺得自己還比較年輕，身體很好，可這一幕卻把同學們給嚇壞了，大家紛紛跑到丁老師身邊。被同學們扶起來之後，丁老師微微動了動身體，覺得沒有什麼問題，便讓同學們都回到座位上，繼續講課了。如今回憶起那一次讓人揪心的瞬間，丁老師開玩笑說，這是另一種「師生互動」~

結語

也許當年決定講授這門課的瞬間，沒有人想過丁老師會講多久，而那窗外葉落又新芽，歲月的車轍恍然已過40年。偶爾碰到丁仲禮校長，丁校長也會對丁老師說：「老丁啊，你想講到什麼時候就講到什麼時候，只要你身體好就行。」

看著16級的學生們，丁老師說：「說實在的，現在我年紀大了，很多東西害怕忘記，需要不斷去複習，看我的身體能讓我講到什麼時候吧……」

同學們，求學求真的道路雖漫長而多險阻，但也勇敢向前吧，因為在前方，有那麼多領路人已經為你遍砍荊棘，他們的身形或已稍顯疲憊佝僂，但那背影總能給予我們堅定的力量。如果未來的某一天，你我有幸通過努力走到了他們前方，別忘了在那片全新的領域，栽下一顆感恩的樹苗，待到枝繁葉茂之時，再指引後來者，繼續前行。

地球繞著太陽轉了半圈，一個學期就這樣結束了，但終章亦是序曲，因為熱愛科學的人，終將重逢在離真理最近的地方。

採訪手記

最開始了解到丁老師，是看到一年前師兄發在朋友圈的一張照片，照片里和師兄合影的老先生眉目那樣慈善，師兄介紹說，這就是將來要給我們上《高等天氣學》的丁一匯老師。後來我來到國科大，秋季學期選了林一驊老師的《高等大氣動力學》，最後一次課上林老師向我們推薦丁老師的《高等天氣學》，曾經，林老師也是丁老師這門課的學生。終於，春季學期我和同學們一起坐在了丁老師的課堂上，這一切都應該感謝丁老師這麼多年來的堅持。

在這裡同樣想和林一驊老師說一聲謝謝，《高等大氣動力學》的上課時間是晚上七點到近十點，冬夜裡常看到林老師提著包趕在去教二的路上。由於動力學涉及到大量的公式推導，為了讓同學們更清楚地看到推導過程，林老師堅持手寫板書而不用PPT，每一次上課都要寫滿近十塊黑板，這本就是一項非常耗費體力的工作，結課時林老師卻因為覺得我們抄筆記辛苦而向我們道歉……能在國科大遇到如此可敬的老師們，何其有幸。

研一的課結束了，和同學們坐在教室里一起聽講的時光也約莫走到了終點。謹以此文，獻給你我求學路上，所有可敬的恩師們。

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