衡中文科狀元告訴你，文綜想考高分應該怎麼學？

主 講人

袁嘉瑋，衡水中學畢業生，2016年高考河北省文科第一名，現就讀於清華大學。

孟天一，衡水中學畢業生，2016年高考河北省文科第二名，現就讀於北京大學。

地理

對於地理來說，高考的變動不是很大，在選修部分刪除了自然災害部分，留下了環境保護與旅遊地理部分。根據歷年高考的平均分狀況來看，旅遊地理部分得分相對偏低，環境保護部分和災害部分較高，因此，這次改革不但沒有增加難度，反而在一定程度上減少了由於選擇而帶來的時間浪費。在一般情況下，環境保護會成為主要選擇。

相對於原來的災害而言，環境保護部分出題類型更具變化，更需要發揮理性思維與想像力。但是，它也是有許多共通性的。將20個環境保護的題與答案放到一起，你會發現，許多題目選取的案例是十分類似的，比如很多題目會有以污染為中心的案例。你還會發現，這些題的設問與答案是十分類似的，設問許多為原因、危害、解決措施等，而答案也有很多共同的思路和具體的要點，比如措施分為技術措施和社會措施等。

總之，選修類題目重在總結規律，這樣才能脫穎而出。

歷史

今年高考歷史改革無關痛癢，不過是刪掉了三道歷屆既不學也不做的選做題。所以本文由學長我為大家再次梳理一下歷史學習方法和注意事項。

選擇題

1.審題

歷史的選擇題尤其是高考題，特別注重對文本的理解，這就要求我們有很高的閱讀能力。審題一定要慢，做到「穩、准、狠」。一般來說，我做題的時候都嚴格要求自己審一遍題得出「誰，什麼時間，什麼背景，出於什麼目的，做了什麼事（說了什麼話）」這幾條信息。讀懂材料是歷史這門文科性很強的學科的核心，在此奉勸學弟學妹們千萬不要讀不懂題干就看選項，不然雲里霧裡還要回過頭來讀題，不僅浪費時間更是打亂做題節奏。

另外說一句當年歷史小王子做題得出來的經驗：一定要探究歷史人物內心的目的，不要看他做了什麼，而要看他想做什麼。所謂歷史主要不過是兩方面：人的主觀與時代的客觀。

2.排除

排除選項按著史實不符（時間，先後順序等），主體不符，範圍不符的順序逐一排除。當然，絕大部分情況下出題人為了噁心你都會製造一個模糊選項讓你在最後兩者間徘徊不定。針對這種情況我個人比較推薦「代入法」，即把選項題干看看邏輯是否通順，屢試不爽，無論如何也比看著兩個長得差不多的選項乾瞪眼好得多。

主觀題

主觀題方面沒有太多想說的，最主要一點就是思維一定要發散，面寬不必深，判卷老師沒空一個字一個字地看。我做題之前都要默念一遍政經文科對外等等常見角度，按著套。主觀題如果材料里有與題目相關的一定佔分，所以一定要把材料分層概括各層主旨。

41題一般是新題型，具體是什麼每年都在變，所以無論遇到什麼題都不要驚慌，按著題目要求一步一步地回答就行了，如果老師講過類似的題型要結合老師的套路。

總述

無論歷史還有文綜，時間分配一定要把握好。我的歷史主觀題沒有什麼深刻見解，但往往是主觀題能讓我把別人甩開一截，主要原因就是我會以很快的速度做完選擇，因此會有充足的時間細細研磨主觀題。講道理主觀題並沒有多難，不像選擇題你咬牙切齒做不出來，只要時間足夠，摘完要點分角度，分完角度堆材料，堆完材料再糊滿答題框，分數絕對不會低。

既然講到了速度那我在細說幾句，高三一年我的文綜選擇用時一般控制在二十分鐘左右。當然我不贊成大家做題這麼快，但如果題不算難的話用時四十分鐘以上就不太好了。我說的做題快不是以犧牲質量為代價，而是要習慣於一種快節奏高效率的做題狀態，以我來說如果我在一道題上耗時過多就會情不自禁地走神。在平時作業不要磨磨蹭蹭地做題，速度一定要比考試快，以此來鍛煉自己大腦的反應能力；考試時適當放慢速度，正確率又會大幅提高。同時如果你做題速度比較快的話，考試無論遇到什麼題都不會慌（反正做得完），這對應試心態也非常重要。

另外想要學好歷史一定要多讀書，我在高中三年利用寒暑假和在學校的空閑時間讀了跟歷史有關的課外書籍31本。歷史是非常考驗你的底蘊的學科，如果沒有對歷史脈絡的清晰把握和對歷史規律的深刻體驗想考高分很難。我對歷史的時間投入最少甚至改錯本也完成的很一般，但歷史成為我最為強勢的學科，大概與多讀書有很大關係。不要認為讀這些課外書不是在學習，即使在北大歷史系的學長學姐他們現在唯一的任務就是讀各種歷史專著。當然，上課以及自習可不要這麼做哦。

政治

今年的政治高考再一次強調了四個基本能力：獲取和解讀信息，調動和運用知識，描述和闡釋事物，論證和探究問題。

第一個能力，獲取和解讀信息。這也是做題的第一步。不僅是讀材料，更是讀題干。題干中有知識範圍限定，也有答題方向，所以每次拿到一道題，我們應該首先讀題干。題干讀過，對題目有大體認知，再去閱讀材料。這項能力考查的不僅是理解能力，也是閱讀能力。我們知道，近年來文綜高考閱讀量日益增大，政治閱讀量尤其大，閱讀能力差，閱讀速度慢，讀過一遍毫無感覺是大忌。在平時的學習中，應當有意識的多讀題，限定時間快讀題。相信同學們都遇到過做題拖拉的情況，多數是由思想上不緊張造成的。在平時，就要限定時間做題，用考試的態度做題。

第二個能力，調動和運用知識。我們經常說，自己背的很熟，怎麼到了做題或是考試時大腦一片空白，無法將題目與知識迅速聯繫到一起。其實根源還是知識不熟。政治這個學科的記憶量十分大，但是也有訣竅。政治在文綜三科中最有系統，按照課本的單元劃分一目了然。備戰高考的路上，無論多忙，將課本好好梳理一遍，是必要環節。筆者在高三的緊張狀態下，將政治課本抄過一遍，框架梳理、易錯點分析更是進行了無數次。每個夜晚睡覺前，都要躺在床上默背課本，回憶框架。記憶量雖然大，但是抓住框架便可一目了然。

第三個能力，描述和闡釋事物。我們找到了關鍵點，對應上了知識，這時需要總結答案，寫到試卷上。不同的表述方法，雖然是相同的思路，得到的分數卻是非常不同。表述答案，最重要的便是規範。規範，就是將對應的知識點準確無誤的寫出，就是認真對應材料，不含糊。材料分析在政治評分中也是有很大的比例。這就需要同學們在平時認真答題，絕不含糊。有時自己做題練手可以簡答，但絕對要寫下要點。其次，便是要點突出。將知識點前置，標清序號，讓閱卷老師可以一眼看到答案。

第四個能力，論證和探究問題。這主要是答題邏輯。這在探究類題目中尤其明顯。近年來全國卷的探究類不僅僅局限於寫廣告詞之類的東西，而是越發靈活，考察學生思維。我們可以多多接觸北京卷，上海卷等走在全國先列的省份試卷。當然，發散思維也要遵循大方向。

在考察範圍上，突出了正確的政治方向，堅定的政治立場，社會主義核心價值觀。在這種情況下，文化生活第四單元涉及到中國特色社會主義文化的內容將會被更加重視，生活與哲學中與價值觀有關的內容也將更加重要。而此類題目一般都是與當下時事結合考察。建議大家進行專門的時事總結，利用好時事小冊子，並且專門用本子總結時事辭彙，這些都可能會是高考采分點。對性質的評價也應更加敏感，這就涉及到易錯點的總結。很多時候，選擇題都是對易錯點的變形考察，要看穿材料，找准對應知識點以及與其相反的知識點。

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