他被譽為「文藝復興式的智者」，通曉30多種語言；他還是一位音樂家，卻因好友的離世不再作曲

什麼是「文藝復興式的智者」？

以達芬奇為例，我們最為熟悉的是他的畫作。

然而除了畫畫，達芬奇在建築、雕塑、音樂、數學、生理、物理、天文、地質等多個學科也頗有造詣。

達芬奇的手稿

既是天才，又是全才。

找遍人類發明的所有辭彙，無論用什麼詞語定義這樣的人，都顯得偏頗蒼白。

他就是這樣一個天才加全才。

他通曉英、法、德、日、俄、希臘、拉丁等多種語言，

他會說33種漢語方言，流利到走到哪裡都有人喊他老鄉。

他被稱為「漢語言學之父」，可縱觀他取得的學位，沒有一個與語言學有關。

1910年，他進入康奈爾大學，主修數學，選修物理和音樂。

1918年到哈佛大學就讀，拿的是哲學博士學位。

之後遊學芝加哥大學，加州大學伯克利分校，又回康奈爾客串了一年講師。

教的是物理。

語言，真的只是他的業餘愛好而已。

玩兒著玩兒著，一不小心就玩兒成了大師。

再看大叔我，上學的時候，玩兒著玩兒著就掛了科……

人比人，氣死人啊！

1920年，他回國，在清華大學擔任講師。

教授的課程有：

數學、物理學、中國音韻學、語言學、中國方言、中國樂譜樂調、西洋音樂欣賞等。

他與王國維、梁啟超、陳寅恪並成為清華的「四大導師」。

他是其中最年輕的一位。

他叫趙元任，中國第一鬼才。

趙元任與長女趙如蘭

前面提到，趙元任讀本科的時候，選修了一門音樂。

業餘時間，他也彈彈琴，寫寫歌。

又是一不小心，寫成了「中國的舒伯特」。

他創作了我國第一批藝術歌曲，其中流傳最廣的是這首「教我如何不想她」。

這首歌的歌詞來自旅英詩人劉半農1920年的同名詩作。

教我如何不想她

劉半農 於1920.9.4

天上飄著些微雲，

地上吹著些微風。

啊！

微風吹動了我的頭髮，

教我如何不想她？

月光戀愛著海洋，

海洋戀愛著月光。

啊！

這般蜜也似的銀夜。

教我如何不想她？

水面落花慢慢流，

水底魚兒慢慢游。

啊！

燕子你說些什麼話？

教我如何不想她？

枯樹在冷風裡搖，

野火在暮色中燒。

啊！

西天還有些兒殘霞，

教我如何不想她？

這首詩受五四思潮的影響，無視封建禮教，將真摯的愛情直白深切的表現出來。

更重要的是，在這首詩中，第一次出現了現代漢語中女字旁的「她」，並被社會接納認可。

並不是所有的歌曲都能被稱為「藝術歌曲」，這種藝術形式追求的是詩歌與音樂的完美結合。

趙元任完成的非常出色，他借用中國戲曲音樂與唱詞的處理方法，平低仄高，將整首歌曲處理的抑揚頓挫，優美動聽。

歌曲主題「教我如何不想她」，採用的是戲曲中的「西皮過門」手法，卻又聽不出明顯的戲曲的腔調。

此外，這短短的四分鐘左右的曲子，不留痕迹的轉了6次調，調性色彩豐富，可謂簡約而不簡單。

再來聽這一首，創作於1927年的「海韻」。

這是趙元任規模最大的音樂作品，共分五段，歌詞詩作來自徐志摩。

海韻

徐志摩 於1925年8月17日

（一）

「女郎，單身的女郎，

你為什麼留戀

這黃昏的海邊？——

女郎，回家吧，女郎！」

「啊不；回家我不回，

我愛這晚風吹：」——

在沙灘上，在暮靄里，

有一個散發的女郎——

徘徊，徘徊。

（二）

「女郎，散發的女郎，

你為什麼彷徨

在這冷清的海上？

女郎，回家吧，女郎！」

「啊不；你聽我唱歌，

大海，我唱，你來和：」——

在星光下，在涼風裡，

輕盪著少女的清音——

高吟，低哦。

（三）

「女郎，膽大的女郎！

那天邊扯起了黑幕，

這頃刻間有惡風波——

女郎，回家吧，女郎！」

「啊不；你看我凌空舞，

學一個海鷗沒海波：」——

在夜色里，在沙灘上，

急旋著一個苗條的身影——

婆娑，婆娑。

（四）

「聽呀，那大海的震怒，

女郎回家吧，女郎！

看呀，那猛獸似的海波，

女郎，回家吧，女郎！」

「啊不；海波他不來吞我，

我愛這大海的顛簸！」

在潮聲里，在波光里，

啊，一個慌張的少女在海沫里，

蹉跎，蹉跎。

（五）

「女郎，在哪裡，女郎？

在哪裡，你嘹亮的歌聲？

在哪裡，你窈窕的身影？

在哪裡，啊，勇敢的女郎？」

黑夜吞沒了星輝，

這海邊再沒有光芒；

海潮吞沒了沙灘，

沙灘上再不見女郎，——

再不見女郎！

這是一部敘事詩歌，描寫一位愛好自由的女郎在大海邊歌唱、起舞，最後被大海吞沒的浪漫悲情的故事。

聽這首歌，我第一時間聯想到的是舒伯特的「魔王」。

同樣是敘事詩，同樣分段表現不同的情緒（人物），同樣將鋼琴伴奏融入的出神入化。

鄧麗君演唱的那首「海韻」，也是根據這部作品改編的，只是比起趙元任的這部原作，藝術性大打折扣。

趙元任一生共創作了一百餘部音樂作品，為廈門大學、雲南大學、東北大學創作了校歌。

不僅如此，他還將音樂引入了語言學領域。

前文提到，他會說33種漢語方言。

他的好友劉半農也是一位語言愛好者，有天閑來無事，想編一篇「方言罵人集錦」。

很巧，劉半農貼出的徵集告示，被趙元任看到了。

於是他跑到劉半農的宿舍，分別用湘、川、皖3省12種方言，把劉半農罵到欲哭無淚。

恰好此時周作人來串門，趙元任又換用紹興話重新罵了一遍。

說方言，有天賦就行；教別人說方言，那又是另外一回事兒了。

作為一個山東爺們兒，在我嘉興媳婦的諄諄教導下，來上海快八年了，上海話也僅僅處於勉強能聽懂的水準。

說嘛，只會一句特招揍的，乃一組特。

還是跟愛情公寓學的。

很明顯，我媳婦的教學方法就屬於特別不靠譜那種。（反正不是我天賦問題）

趙元任呢，他教方言，採用了一種特別的套路。

這種方法，叫做「五度標記法」。

北方人聽吳語，最大的感受是「像唱歌一樣」，就算能說出那個音，也對不準那個調。

記錄調值，這明顯是音樂家做的事兒啊！

於是趙元任擺出了五線譜，將五條線對應發音的低、次低、中、次高、高的五個調值，高低升降變化用線條表示。

普通話的四聲，用「五度標記法」可以標記成這樣。

番茄炒蛋，用五音標記法，可以拼作：

番 [fɑn55]，茄 [qie35]，炒 [chao214]，蛋 [dan51]

比起我們熟悉的四聲標記法，使用這種標記體系，能夠標記的語調不知多出多少倍。

再舉個方言的例子。

閩南語一共有八個音調，用五音標記法標記如下：

* 注1：大部分地區第6聲調與第2聲調類同，只在部分地區如鹿港等地仍保有原第6聲調。

* 注2：不要問我注1是什麼意思，我也不知道，我是照著Wikipedia抄的。

在閩南語中，一個字單獨說與放在辭彙中說，會有一些語調的不同，五音標記法能清楚的表示出這樣的變化。

比如：樹 [tshiu33]，樹皮 [tshiu11 phue13]

再比如：巷[ha?33]，巷路[ha?11 l?33]

怎樣，大家會說這幾個詞兒了吧？

反正我是沒學會，說明這種標記法也是有缺陷的，還有待加強和完善啊！（反正不是我天賦問題）

可是，中年之後，趙元任不再熱衷於音樂創作。

他的後半生，鮮有知名的音樂作品問世。

一方面，是他將精力更多的放到語言學領域，

另一方面，也因好友劉半農的離世。

1934年，劉半農深入綏遠、內蒙考察方言方音，不幸染病，同年7月14日於北平病逝，年僅44歲。

摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈！

趙元任為這位好友寫了一副輓聯，聯曰：

十載湊雙簧，無詞今後難成曲；

數人弱一個，教我如何不想他！

最後，是趙元任親自演唱的「教我如何不想他」。

祝大家賞樂愉快！

- 行走的音樂-漫遊指南 -

回復「如何入門」，可以獲得經典音樂的入門指導。

回復「有啥推薦」，可以獲得最新的推薦音樂列表。

回復「電影」，可以獲得電影中的經典音樂。

繼續探索其它似曾相識的經典音樂，請回復「似曾相識」。

回復作曲家姓名，可以獲得音樂家相關作品和故事。

現在支持的音樂家有巴赫、莫扎特、拉威爾、海頓、肖邦、奧芬巴赫、李斯特。

Apple用戶打賞通道

打賞

行走的音樂

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！