歷史上的戰鬥民族，第一名世界公認

世界歷史上，有成千上萬的民族存在過，但是由於各種原因，好多民族都消失或者同化了，比如中國的匈奴和契丹，曾經都是令人聞風喪膽的強悍民族，但是被同夥消滅了。

歐洲的埃蘭人、古羅馬這些也都存在著同樣的結局。縱觀世界歷史，能夠經得住考驗的也是屈指可數，而戰鬥力最足的幾個民族分別是：

第四：大和民族

大和族是日本國的主體民族，約佔當前日本人數的99%，其餘的人為阿伊努人和琉球人，主要分布在整個日本列島。日本在戰爭中也是投降最少的國家，可以說是在戰鬥中從不怕死的。

在日俄戰爭、甲午海戰中，都是以少勝多，以弱勝強的，所以，日本的軍事實力不容小覷

第三：日耳曼族

日耳曼人在羅馬帝國時期，就被與凱爾特人、斯拉夫人一起並稱歐洲的三大野蠻民族，也是現在歐洲人的代表民族之一。

日耳曼人不稱自己為日耳曼人。在他們的漫長歷史中他們可能也沒有將自己看作是同一個民族。民族大遷徙後從日耳曼人中演化出斯堪的納維亞民族、英格蘭人、弗里斯蘭人和德國人，後來這些人又演化出荷蘭人、瑞士的德意志人、加拿大、美國、澳大利亞和南非的許多白人。在奧地利也有許多日耳曼人後裔。許多這些新的民族今天都是與其它民族混合而成的。

第二名：猶太族

世界上猶太人的數量大約有一千六百萬人，其中540萬人定居在以色列，530萬居住在美國，其餘的則分散在世界各地。以色列也是世界上唯一一個以猶太人為主體民族的國家。

自諾貝爾獎設立以來，猶太人共拿走了 19%的化學獎、26%的物理獎、28%的生理與醫學獎、41%的經濟學獎。

在非科學領域，猶太人還拿走了 13%的諾貝爾文學獎，1/3 以上的普利策獎，1/3 以上的奧斯卡獎，近 1/3 的國際象棋冠軍。

重視教育恐怕是猶太人身上最顯著的文化特徵了。一個有悠久重視教育傳統的民族，對傑出人才的誕生當然有很大幫助。

猶太人重視教育的最直觀原因是宗教，猶太人的宗教傳統要求每位父親都應向兒子傳授《妥拉》和《塔木德》等經典——在識字率很低的古代，僅從經文學習中獲得的基本讀寫能力相當有用。

猶他大學的兩位學者格里高列·科克倫和亨利·哈本丁在 2005 年提出了一個頗為驚人的觀點：猶太人的智力優勢是近一千多年中猶太民族在嚴酷選擇壓力之下進化的結果。

他們認為，猶太人中表現出顯著智力優勢的，是阿什肯納茲人的一個分支，其祖先是 9-11 世紀陸續從南歐和中東翻越阿爾卑斯山進入中歐的猶太移民。和留在地中海世界的族人相比，他們遭受的排擠和限制更加嚴厲，職業選擇更狹窄，這些限制對族群的智力水平構成了強大的選擇壓力。

如此特殊的社會處境，更容易生存的自然是那些聰明好學、頭腦精明的個體，他們能留下更多後代。經過近千年三四十代的高強度選擇，與高智商有關的遺傳特性在種群中的頻率顯著提高。

第一名：漢族

漢族是中國的主體民族，是上古時期黃帝和炎帝部落的後裔，漢族是歷史上從未中斷過的，歷史悠久的民族，中國5000年的歷史，絕大多數都是被漢族統治的，除了元朝和清朝被少數民族統治。

至於漢族的戰鬥力，漢族打滿了全場，從匈奴，鮮卑，突厥到女真，蒙古，就跟踢球一樣，漢族這邊是丟了幾個球，可是對面球員都被我們踢殘廢了。

被蒙古打下來時，漢族積弱已久，武風萎靡，外加宋朝中央坑爹的政策。但是即便如此，依舊讓成吉思汗時代終生不能取寸土，讓橫掃歐洲的蒙哥死在釣魚城。襄陽城甚至在被忽必烈全方位包圍，陸秀夫保幼主流亡海邊時，仍然在苦苦堅守。

這就是漢族的戰鬥力。一息尚存，戰鬥不止。精神跟斯巴達勇士差別不大。但從來沒有人因為溫泉關失利而懷疑斯巴達的戰鬥力。

至於滿清入侵，其實沒什麼可說的。明朝一面依長城抵禦外族，一面遏止內亂，本身就是身心俱疲，滿清相當於和一個癌症晚期的病人打打太極。可嘆的反而是滿清的戰鬥力，癌症晚期的病人都打不贏不說，病人病死了都不能上去鞭屍，滿清不過是因為一場感情撕逼僥倖得了天下罷了。

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