「跌撞再慌張前行，不說回頭」

最新 07-08

本次潮安筆試班次，湘橋區、潮安區，同步開課

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協議班不過全額退款

含住宿費1000，也在退費範圍

第二期7月10日開課

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一、單選題

1.教育目的體現的是學校培養什麼樣的人的問題，它是由( )決定的。

A.生產力發展水平 B.經濟制度 C.政治制度 D.領袖人物的意願

2.為適應科學知識的加速增長和人的持續發展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度為( )。

A.終身教育 B.普通教育 C.職業教育 D.義務教育

3.塗爾干說：「教育在於使青年社會化，在我們每個人之中，造成一個社會的我。這便是教育的目的。」這句話反映了( )。

A.教育無目的論 B.個人本位論的教育目的觀

C.社會本位論的教育目的觀 D.效能主義的教育目的

4.班主任馬老師，常對學生說：「先學做人後學做事，社會需要的是身體健康，和諧發展的建設者和接班人，而不是只會死讀書的獃子，」這表明馬老師具有( )。

A.開拓創新的理念 B.素質教育的理念

C.自主發展的意識 D.因材施教的意識

5.國家對教育培養什麼樣的人才的總要求稱( )。

A.教育目的 B.教育目標 C.教育原則 D.教育內容

6.新中國成立以來，我國不同歷史時期對教育目的的表述不一樣，但其基本精神是一致的。以下不屬於我國教育目的基本精神的是( )。

A.社會主義是我國教育性質的根本所在，要培養社會主義事業的建設者和接班人

B.使受教育者在道德、才智、體質等方面全面發展

C.強調教育與生產勞動相結合

D.突出教育要為政治經濟制度服務

7.我國學制沿革史上，借鑒美國教育體制，初次確立了「六三三」的學習階段和年限的學制是( )。

A.壬寅學制 B.癸卯學制 C.壬子癸丑學制 D.壬戌學制

1.【答案】C。

2.【答案】A。

3.【答案】C。中公講師解析：社會本位論認為，個人的發展依賴於社會，受制於社會，人的身心發展的各個方面都依靠社會提供營養，人的一切都是從社會得來的。教育目的就是使個人社會化，使人適應社會生活，成為對社會有用的公民。塗爾干這句話就在強調教育應使青年社會化，體現了社會本位論的觀點。

4.【答案】B。中公講師解析：素質教育是依據人的發展和社會發展的需要，以全面提高全體學生的基本素質為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發人的智慧潛能，形成人的健全個性為根本特徵的教育。

5.【答案】A。中公講師解析：教育目的規定了把受教育者培養成什麼樣的人。

6.【答案】D。中公講師解析：我國教育目的的基本精神有：(1)我們要求培養的人是社會主義事業的建設者和接班人，因此要堅持政治思想道德素質與科學文化知識能力的統一；(2)我們要求學生在德、智、體等方面全面發展，要求堅持腦力與體力兩方面的和諧發展；(3)適應時代要求，強調學生個性發展，培養學生的創新精神和實踐能力。故本題選D。

7.【答案】D。中公講師解析：壬戌學制是借鑒美國教育體制，初次確立了「六三三」的學習階段和年限的學制，壬戌學制又稱六三三學制。

#今日互動#

昨天收拾好了新房間

準備要好好學點東西

室友今年辭職考研了

作出這一決定

花了很多時間

我能深刻感受到

越長大要做一個決定

需要考慮的因素越多

需要的成本也越多

希望你們好好努力