原來那麼多爸媽都做錯了，要學好詩詞，別再強迫孩子死記硬背了

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樂高學古詩

樂高，現代國際上最流行的玩具

古詩，傳承千年的中華文明國粹

看似不相關的兩個領域

卻在某一天碰撞出火花

結果，令人驚喜

將樂高與古詩詞融合

小孩子記得又快又牢

快樂搭建，輕鬆學習

賞析背誦，其樂無窮

都說兒童讀古詩是童子功

從小培養詩書氣質，陶冶情操

還可訓練孩子的記憶能力

有許多老師、家長往往用強迫、死記硬背的方法來教孩子背古詩，結果總是適得其反，甚至還會讓孩子討厭背古詩，失去最好的學習啟蒙機會。

通過大量的案例和教育實踐，專家的結論是：教兒童學古詩一定要從孩子的興趣出發，正確引導，比如：兒童喜歡具體形象的事物，根據這個特點可以為要學的古詩配上一幅簡單生動的畫，既引起兒童興趣，又能加深記憶。內容選擇上要選一些通俗易懂，知識性和思想性較強的詩。

經過我們幾個月來的測試，兒童用樂高搭建方式背古詩，真是既快又不容易忘記，很多爸媽都喜歡上了這種方式來教孩子背古詩。

從今天起，每周一詩，我們將學前和小學階段必背的古詩用樂高搭建法來教孩子背誦，真正做到從孩子興趣出發，做到玩中學。

今天我們就來搭一首膾炙人口的千古名篇，也是孩子必背的古詩——登鸛雀樓

登鸛雀樓

唐·王之渙

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

這首詩寫詩人在登高望遠中表現出來的不凡的胸襟抱負，反映了盛唐時期人們積極向上的進取精神。其中，前兩句寫所見。前兩句寫的是自然景色，但開筆就有縮萬里於咫尺，使咫尺有萬里之勢；後兩句寫意，寫的出人意料，把哲理與景物、情勢溶化得天衣無縫，成為鸛雀樓上一首不朽的絕唱。

我們先來了解下這首詩的作者吧！

王之渙（688—742），唐代詩人。字季凌，祖籍晉陽（今山西太原），其高祖遷至絳（今山西絳縣）。講究義氣，豪放不羈，常擊劍悲歌。其詩多被當時樂工制曲歌唱，以善於描寫邊塞風光著稱，用詞十分樸實，意境極為深遠名動一時，他常與高適、王昌齡等相唱和，其代表作有《登鸛雀樓》、《涼州詞》等。

再來說下這首古詩的整體意思吧

夕陽依傍著西山慢慢地沉沒， 滔滔黃河朝著東海洶湧奔流。若想把千里的風光景物看夠， 那就要登上更高的一層城樓。

鸛雀樓：舊址在山西永濟縣，樓高三層，前對中條山，下臨黃河。傳說常有鸛雀在此停留，故有此名。

白日：太陽。

依：依傍。

盡：消失。 這句話是說太陽依傍山巒沉落。

欲：想要得到某種東西或達到某種目的的願望，但也有希望、想要的意思。

窮：盡，使達到極點。

千里目：眼界寬闊。

現在我們就用「樂高場景搭建法」來快速學背這首古詩

第一句：白日依山盡

想像場景：太陽漸漸依靠著西山慢慢落下，即將消失

樂高搭建：夕陽、大山

第二句：黃河入海流

想像場景：滾滾黃河水，向東奔騰流去

樂高搭建：黃河水，大海

第三句：欲窮千里目

第四句：更上一層樓

想像場景：這兩句可以放一起理解：要想把千里風光看盡，得到更廣闊的視野，就必須登上更高的一層樓。

樂高搭建：鸛雀樓、人登樓

搭完了各句詩的場景，我們再從整體上來感受下這首詩，把四句詩連起來背一遍：

登鸛雀樓

唐·王之渙

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

邊讀著這首詩，我們也可以想像著以下場景進行賞析，深刻了解詩中的寓意：

遠處遙望一輪落日漸漸落下連綿起伏的群山，直到視野的盡頭，眼前波濤滾滾的黃河向著大海奔騰而去。從天邊到地面，這景色壯觀，意境遼遠。要想得到更廣闊的視野，看盡千里風光，就必須再登上更高的一層樓。

詩人身在鸛雀樓上，不可能望見黃河入海，但卻寫出了目送黃河遠去天邊而產生的意中景，並將當前景與意中景溶合為一的寫法，更增加了畫面的廣度和深度。

用樂高搭建場景，邊背邊賞析，相信小朋友們一定都很快會背了吧，而且肯定不會忘記！

貝樂說

詩詞的魅力在於「以字敘景」，畫面感強，又蘊含深刻的道理。「腹有詩書氣自華」，詩背多了，人的氣質才華自然橫溢。

神奇的樂高，創意無限，通過場景搭建，還原詩中人物、山水、樹木、道路等，歷歷在目，情景再現，加深記憶，幫助小朋友快速背誦古詩。

所謂「玩中學，學中玩，輕輕鬆鬆學知識」，就是這個樣子吧！

貝樂，動手搭建自信的未來！

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