努力在真理和道義的制高點上發力
從這次深入12所高校聽課和與部分教師、學生、高校領導等的交流情況來看，高校思政課的政治導向、教師教學的工作態度和教學效果進一步向好。主要體現在：教師們課堂上的教學對黨的基本理論的科學性與正確性，對國家現代化建設的成就與輝煌，都充滿著自信和堅定，都能理直氣壯地加以闡述；能明確教學的基本目的和要求，深入研究和把握好教材的相關內容，對重點難點問題能精心準備，力求講清講透；能充分利用視頻資料和多媒體的功能，增強課堂教學的生動性和吸引力；注意師生互動和啟發式教學，改變了「滿堂灌」和「我說我的、聽不聽由你」的現象，活躍了課堂的學習氣氛；堅持理論聯繫實際，緊密結合中國革命和改革開放、現代化建設的偉大實踐，選用大量生動的案例補充教學內容，增強了理論的說服力，堅定了學生的理想信念。
提高思政課的教學質量還需要我們做進一步的艱辛努力和不懈奮鬥，需要採取更多實的和硬的措施來支持和加強。
習近平總書記在哲學社會科學工作座談會上的重要講話中指出：無論時代如何變遷、科學如何進步，馬克思主義依然顯示出科學思想的偉力，迄今依然有著強大生命力，依然佔據著真理和道義的制高點。馬克思主義所佔據的這兩個制高點，需要我們去捍衛和鞏固，需要我們去建設和強化，需要我們去發揮其重要的作用和威力。我們思政課的教師就是要努力在真理和道義的制高點上發力，讓對黨和人民事業的忠誠在思政課的教學中閃光。這是我們思政課教師的重要任務、應盡職責和光榮使命。（作者鄭傳芳，系教育部高校思政課教學指導委員會「毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論」分教指委委員、福建師範大學教授）
《中國教育報》2017年07月09日第3版
※從山溝溝里的思政課堂找「思」的答案
※高職高專思政課要提升學生獲得感
※根據學生特點探索教學方法的改革
※創新課堂教學方式 提高思政課教學質量
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