返聘老教師酣暢淋漓的一堂思政課
6月1日下午，我從太原市驅車150公里奔赴坐落在孝義市的太原理工大學現代科技學院聽思政課，這是教育部分配給我的12所高校、16節聽課任務中的一節。
沿途順利，下午四點前趕到學校。我從學校報來的課表中隨意抽取一張，任課教師蔣建華，「馬克思主義基本原理概論」。
這節課是「原理」第四章第二節「資本主義經濟制度的本質」，是一塊比較抽象枯燥的硬骨頭。
蔣老師打開PPT，邊講邊走下講台。他略帶南方口音，聲音高亢而有激情。剛開始他稍顯局促，但他顯然對教學內容非常熟悉，所以很快進入教學狀態。蔣老師很少看PPT，更多是不時轉身面對身前身後的學生。商品、貨幣、資本、剩餘價值這些枯燥的概念講解得非常清楚準確，言簡意賅而自然流暢。他不時有力揮動手臂，語音鏗鏘有力，我和學生們一樣逐漸被老師的情緒所感染。
接下來，是關於剩餘價值的資本化積累，蔣老師透徹地講清楚了資本積累如何導致社會財富佔有的兩極分化和社會失業，水到渠成地得出資本主義積累的歷史趨勢和資本主義必然滅亡的結論，整個論證和推理的過程非常清晰嚴謹。
稍微停頓，蔣老師向學生們提出一個問題：我們的社會主義市場經濟也引入資本並出現了兩極分化，該怎麼看待這個問題？是不是像有人說的那樣，我們走上了中國特色的「資本主義」道路？
敢於提出這個問題，讓我心裡暗暗點贊也充滿期待！「對這個問題的分析，要回到資本主義和社會主義制度的本質。」蔣老師講道。
「資本主義制度在本質上就是對資本家追逐剩餘價值、實現利潤最大化的保護，因此兩極分化正是資本主義制度主觀追求的結果。」
……
酣暢淋漓、解渴過癮的感覺深深打動了我。再看仍舊沉醉在講課中，額頭、後背都已汗濕的蔣老師，我忽然深深感動：這樣一個偏遠、不起眼的獨立學院，這樣一節平常普通的思政課，這樣一位優秀敬業的老教師，在這樣認真地守護著青年學子們的思想和心靈！（作者馮秀軍，系教育部高校思政課教學指導委員會「思想道德修養與法律基礎」分教指委委員、中央財經大學馬克思主義學院院長）
《中國教育報》2017年07月09日第3版
※高校思政課中的「步步高、步步深」
※思政課教學既要接地氣又要解思想之渴
※從山溝溝里的思政課堂找「思」的答案
※高職高專思政課要提升學生獲得感
※努力在真理和道義的制高點上發力
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