奇思妙想：包可兒（蘇州市星港小學二年級）| 奇特的雨傘（優秀作文）
「讓閱讀寫作成為生活的一部分」
奇特的雨傘
蘇州市星港小學 二（8）班 包可兒
在一個陽光明媚的下午，小兔子來到公園裡玩。
他在草地上跳舞，唱歌，可開心了。在小兔的周圍還有圍著它伴奏的小花兒……
小白兔玩的真起勁。突然，烏雲密布，不一會兒，就下起了傾盆大雨，雨點嘩啦啦地往下掉。這可把小白兔急壞了，心想：我雙手空空的，連一頂帽子也沒有，這可怎麼辦呀，回去一定像個落湯雞了！小白兔沒辦法，只好加快了步子，雙手抱住頭飛快地向家跑去。跑著跑著，忽然，他眼睛一亮： 「啊，這邊的幾個蘑菇像一把大傘呀！ 」說著，小白兔小心地采了一個最大的「雨傘」，撐著它快樂地向自己的家走去。
回到家，兔媽媽好奇地問：「你怎麼拿著一個蘑菇回到家呀！我早已經準備好了你的晚餐了呀！ 」
於是小白兔一五一十地把事情交給了媽媽聽，媽媽聽後便說：「我的寶貝呀就是聰明，我還一直怕你被雨淋濕了呢！」小白兔聽了媽媽對我的誇獎心裡比吃了蜜還甜呢！心裡還在默默地感謝這奇特的雨傘——蘑菇。
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這是一篇充滿著童趣的文章，通過文章的語言和內容，我們可以感受到作者心中世界的美好與純粹。這不僅是一篇記敘文，同時也是一篇趣味橫生的童話故事。文章以小白兔為主人公，描寫在傾盆大雨的環境下小白兔足智多謀，避免成為落湯雞的故事。雖然作者小小年紀但是已經比較具備描述的功底。在作者筆下我們彷彿真的進入到當時的情景，與小白兔一起面臨如此的環境。除此以外，小作者還通過一些心理描寫讓我們了解小白兔的個性特徵，活靈活現，憨厚可愛，十分難得。總之，這是一篇具有完整的敘事性的記敘文章，同時也是一篇童話，在小作者的筆下我們認識了如此活潑可愛的小白兔，這都要歸功於小作者的優秀的語言功底。
從文章內容可以看出，小作者平時比較愛看一些故事書，而且不拘泥於其中的情節，而是得其精髓，比較能夠掌握類似題材的敘述手法，這也側面反映了閱讀是寫作的先導這樣一個問題，這一點是值得我們所有人去學習的。因此希望小作者可以在課外堅持這樣的良好的閱讀習慣，同時也可以適當地擴充題材，豐富文章內容，當然這是不能操之過急的。小作者在如此年紀就能寫出這樣的文章非常值得嘉獎，希望你可以繼續加油，讀寫合一，千萬不要辜負了自身的語言功底哦！加油！
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