四歲孩子居然當了我的科普老師，是開掛了還是逆天了？

愛提問的孩子

孩子四歲，平時就愛提問，什麼都要問一遍。雖然早已習慣了他的節奏，但遇上一些不常用的知識類問題，總讓我尷尬得不知所措，那感覺就是瞬間威信全無，又死要面子的胡亂搪塞，或者轉移視線，轉移話題，那叫一個狼狽啊。

那天，孩子又出其不意地吐出一個問題:「媽媽，你知道小蝌蚪是怎麼變成青蛙的嗎？」我習慣了先接招:「哦？對的，小蝌蚪就是青蛙bb，它是……」我還在腦海里組織語言呢，人家已經朗朗上口地背誦答案了:

「噓！」

「水池裡有一團黑黑的，圓圓的東西，它們還有著長長的尾巴，哦！那是小蝌蚪們。

幾天以後它們長出了後腿，過了不久前腿也長出來了，尾巴也慢慢地消失了，變成了綠色的小青蛙！」

我太驚訝了，四歲的孩子居然給我講了一個科普故事！立刻化身為孩子的小粉絲，把他猛地拉到懷裡，又親又抱的「折騰」了一翻，孩子被我弄得咔咔笑，跟我抱在一團，母子倆都笑趴了。

忽然開掛的孩子

後來我才知道，原來是孩子前陣子在幼兒園裡面學的，當時老師還特意帶他們在園裡找小蝌蚪呢。但已經是一個月前的事了，當時孩子回來我還問過他，是不是觀察小蝌蚪了，他都不以為然，加上老師總投訴他上課坐不住，蹦來蹦去的，我也就沒指望他真能學會，沒想到他忽然開掛了，朗朗上口，一字不差地把故事說出來了。後來，孩子還跟我講過蟲牙的故事，下雨的故事……儼然一個科普老師一樣，讓我重溫了不少知識。這時候我才知道，原來孩子真是像海綿一樣，給他什麼，他就吸收什麼，只是需要積累，不會立刻展現出來而已。

孩子開掛的來源

相信每個媽媽都期待孩子這樣忽然開掛的瞬間吧，那感覺簡直比中獎還開心呢，有沒有？那麼孩子開掛的瞬間都有哪些呢？忽然認識了很多字，忽然學會了拼圖，忽然畫出一副像樣的畫……相信每個媽媽都能羅列一二吧，孩子的每一個小進步，每一個令你驚訝的表現，其實都並不是忽然的，那都是孩子通過平時的觀察和提問，學習和思考中一點一滴積累而成的認知，在他的小腦袋裡經過沉澱以後，加上有一定的表達能力和自信以後，才會展現出來。

幫助孩子開掛的方法

那麼，既然知道孩子的開掛並非忽然，而是平時的認知積累而成，那父母應該怎樣促進孩子更多地開掛呢？我們可以這樣做：

1.保護及鼓勵孩子天生的觀察力和求知慾

孩子天生就有很好的觀察力和求知慾，他對周圍的一切都有濃烈的興趣，當他開始向你發問的時候，你能不厭其煩地認真回答，好好保護他的這兩個天性，久而久之，就形成了一個很好的觀察習慣和思維習慣，不斷的碎片積累，就有令你驚訝的成果展現了。

2.培養孩子愛表達的習慣

孩子幼年時期一般表達能力不太好，很多時候因為著急遲遲未能完整地說完一句話，有些孩子甚至還會把語序調亂。家長往往要有足夠的耐性才能鼓勵孩子把一件事完整的說完，但這樣做很有必要，這樣才能鼓勵孩子多講，講得多了自然會越來越順溜了。相反，如果家長都不願意聽他說，那他會覺得自己沒有能力說下去，就索性不說，沒有了表達的慾望，就更不用談表達的能力了。有問題也就不願意問，都咽到肚子里了。

3.認真回答孩子的發問，培養孩子愛思考的興趣

整天應付孩子亂七八糟的提問，確實是需要耐性，但也不能因為省事，就胡答亂編，即使孩子只是隨心所欲的一個發問，也要認真回答，因為孩子都在潛意識裡記著呢，這海綿可是什麼都吸的哦，尤其是爸媽的回答，孩子更加覺得可信和靠譜，所以咱們都不能誤導孩子，真不知道的就說不知道，邀孩子一起看書找答案，這樣既不會打擊孩子發問的積極性，還會培養孩子愛思考的興趣和積極找答案的好習慣。

4.平時多帶孩子去玩，讓孩子多探索，多接觸，培養孩子對世界萬物的興趣

俗話說，讀萬卷書，不如行萬里路。孩子在幼兒園裡面得到的認知，如果能結合真實的環境去感受，那必定能加深他的理解和印象，也會因為在路上的所見所聞而引發他的求知慾和對世界萬物的興趣，讓他得到更多的認知，他小腦袋裡的庫存多了，能起到連接的東西就跟著多了起來，那麼他就會順著這些連起來的東西去思考，去探索，這樣良性循環，會讓他的認知越來越豐富。

每個父母都期待孩子能給我們很棒的驚喜，就讓我們用心地做好以上這些，靜待孩子開掛的瞬間吧！

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