大人看電視，嬰兒在學看電視

產假結束，佳佳開始上班了，婆婆來幫忙帶孩子，孩子還小，基本就是吃奶加點輔食，照看起來並不特別費勁。婆婆也把小傢伙照料的很好，佳佳從內心很感謝婆婆。可是好幾次佳佳回家的時候，看到婆婆一邊懷裡抱著寶寶，一邊津津有味的看電視。每到此時，佳佳也不好說婆婆什麼，趕緊把孩子抱過來。數次之後，佳佳小心翼翼的給婆婆說，媽，帶孩子看電視不好，多帶孩子玩玩。這下婆婆可委屈壞了，並不以為然，孩子那麼小，不會爬，不會走，更看不懂電視，電視是啥都不知道。覺得佳佳有意針對自己，小題大做。佳佳怎麼解釋也沒有用，小嬰兒看電視知道不好，但佳佳又說不清楚為什麼不好。

我們今天就替佳佳解釋下，大人在看電視的時候，這個小嬰兒正在發生什麼樣的變化。

嬰兒看到電視屏幕，被一系列顏色，變換的形狀刺激到的時候，會得到豐富的感官刺激，這讓孩子很可能在電視一打開，小眼神就被電視吸引走了，不管電視播放的是什麼節目。這麼強烈的刺激能弱化其他互動對嬰兒產生的影響，你以為孩子什麼都不懂，看下電視沒什麼大不了的，實際上正在培養孩子看電視的技能，而這項技能會在孩子慢慢長大的過程中給彼此帶來諸多痛苦的體驗；比如，就是看電視不寫作業、為了看電視不想去戶外活動。

在嬰幼兒階段，除了身體生理方面的關注，吃好養好，孩子大腦知覺的發育也不容忽視，養育者要儘可能提供更多的互動，肢體的接觸，語言的溝通，豐富的表情，越可能多的互動才能刺激孩子大腦的發育，學到更多的辭彙，理解更多的事情。當然這個勞動量要比看電視要累多了。果果從小就是奶奶帶，奶奶身體不好，經常把孩子往電視那一扔，現在三歲了還不會說一句完整的句子，遇到事情表達不出來，別人理解不了，就開始躺地上撒潑打滾，沒有一個幼兒園願意接受。果果媽媽現在後悔時光也不會重新來過了，即使付出再多的努力了，錯過的始終就是錯過了。

那麼，我給孩子看一些益智類教育的電視好不好。如果你的孩子還不滿18個月，發展心理學做過一個研究，比對了6個月、12個月、18個月、24個月嬰兒看電視畫面的反應模式，發現18個月和24個月的嬰兒能夠區分畫面，識別出不同種類的信息。所以鑒於此，低齡的幼兒還是不要看電視了，如果你想讓孩子學習更多的東西，唯有更多的陪伴和互動。

電視如此，ipad，手機也是如此，不要過早丟給孩子這些冰冷的科技化產品，他們更需要的是感受身體的溫度和情感的流動。

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