你所擁有的，別人正在艱難的獲取，珍惜眼下的幸福！

在中國歷史的地圖上，有一個地名叫做蔥嶺，西周的時候，周穆王帶著一群手下去瑤池拜見西王母，就是從這兒經過的。

古詩云「路沿蔥嶺去，河背玉關流」，在當時人的眼睛裡，這已經是人們所能夠達到的極西之地了，那麼蔥嶺這個地方到底在哪兒呢？

其實啊！這個地方就是新疆的帕米爾高原。

這裡雪峰壁立，群山起伏，自然風光就是四個字，雄奇險峻，北邊是海拔7456米，號稱世界冰川之鄉的穆什塔格峰，往南看是一座海拔更高的山峰，海拔8611米的世界第二大高峰喬戈里峰。

在這片土地上分布著數不清的懸崖峭壁，激流淺灘，使得這裡的交通很不方便，幾乎與世隔絕，我們今天要講的故事恰恰就發生在這個幾乎是無人區的地方。

如果這個時候我們有一雙上帝的眼睛的話，我們就會發現，在這兩座雪山之間有一個很不起眼的地方，馬爾洋鄉，其實，馬爾洋鄉的面積很大，足有七千多平方公里，說是一個鄉，卻比很多的縣市都大。

可是馬爾洋鄉又很小，小到滿打滿算也就只有290多戶牧民，從這一家到那一家，有時候要花掉一天的時間，或許在很多人的眼睛裡，人跡罕至的高原上有這麼一個地方就已經很神奇了。

但是更神奇的是，在馬爾洋鄉竟然還有一座正規的學校，馬爾洋鄉小學，學校雖然小，可是在當地人的心中，地位確是相當的神聖，牧民經過這裡的時候，都會小心翼翼的摘掉駱駝脖子上的駝鈴，捏在手心裡怕吵著他們。

因為這些牧民知道，全鄉61個孩子，他們的未來全部都在這個小學裡。

教孩子們拼音的老師叫做阿力普夏依那亞提汗，名字有些拗口，咱們就乾脆親切點兒，叫他阿老師吧！

在這所小學裡，就屬阿老師學歷最高，他也是這所小學的校長，不過除了他之外，學校也就十多位老師，平時除了當老師，他們還得兼做很多事情，比方說廚子，保育員，說到這兒有人可能會覺得奇怪，怎麼會當保育員呢？

因為馬爾洋鄉的孩子們的家都離的太遠了，平時根本就回不去，只能住在學校，看著這些丁點兒大就離開父母的孩子，阿老師也挺心疼，於是白天是老師，晚上就變成保姆了。

儘管這樣的生活很辛苦，可是和孩子們在一起，日子依然過的飛快。

這段時間，阿老師卻變得心事重重起來了，眼看著就要放暑假了，在學校住了一個學期的孩子們都該回去了，可是阿老師卻在擔心，這些孩子們到底應該怎麼回去呢？回家這似乎應該不是一個問題，可是住在城裡的人卻很難想像馬爾洋鄉的孩子們回去一趟得有多難。

阿老師說，有一個孩子，從學校到他們家，在路上要走十多天，要翻過好幾座大山，中間還要穿過幾條河流，太難走了，過去學校都會安排老師們送孩子回去，可是光送送還不行，有的孩子年紀太小，根本走不遠。於是，在離放假還有一個星期的時候，阿老師就出門去了。

借駱駝，讓孩子們騎著駱駝回去，這聽起來似乎不錯，學校雖然沒有駱駝，可是周圍的牧民有駱駝。

這一天，阿老師騎著自己的小毛驢，叮叮噹噹的就出門了。在馬爾洋鄉，幾乎每一戶人家都認識阿老師和他的這頭小毛驢，而且大家都知道，阿老師的這頭小毛驢別看個子小，脾氣卻不小，它跟城裡的摩托車可不一樣，車加滿了油，怎麼開都行，可是這個小毛驢真要是累了，肯定給你撂挑子。

就像這一天，阿老師騎著它去找駱駝，結果駱駝沒找著，小毛驢先不幹了，路走了一半，小毛驢死活都不馱阿老師了。

對於這頭小毛驢，阿老師實在沒有太多的辦法，去縣城裡採購，買文具買課本都得騎上它，學校那邊幹活兒，也得指望它，可是它不馱，又有什麼辦法呢？就這樣折騰了兩天，阿老師終於找到了滿意的駱駝。

找到了合適的駱駝，距離放暑假的日子也就越來越近了，這天，孩子們在學校吃完了這個學期最後一頓早餐，因為政策好了，孩子們每天都能吃到羊肉，還有新鮮的牛奶。

就在孩子們吃早餐的同事，阿老師們已經開始做準備工作了，一路上吃的喝的用的，一樣都不能少，這一天，住的近的孩子已經由家裡人接回去了，住的遠的孩子由阿老師安排，是個老師分成了三個組，護送這些孩子們回家。

阿老師負責其中的6個孩子，其中最大的10歲，最小的才7歲，送他們回家，路上至少要走3天，一切安排妥當之後，阿老師帶著他的隊伍就準備動身了。

馬爾洋河河灘，是第一天的必經之路，儘管走在石灘上，腳下會被時不時的絆兩下，但是阿老師說，這已經是他走的最好的一段兒路了，等會兒過了河，真正難走的路還在後頭。

沿著河灘走了6個多鐘頭，終於到了過河的地點，不過這一天，看著眼前湍急的喝水，阿老師卻皺起了眉頭，因為這裡沒有橋，這個過河的地點是當地人探出來的最容易過河的地方，他當鄉村老師8年了，這條路來來回回走了不下十次了，可是這一天，可能是上游漲水了，最淺的地方也變得很深，原來的經驗也不知道還管不管用了。

老師們只能手挽著手，小心翼翼的先下水去看看。這個時候雖然已經是6月了，但是從雪山上衝下來的河水依然是冰冷刺骨。可是阿老師們就像感覺不到河水的溫度一樣，一次次的被沖走，又一次次的跳進了水裡。

在這種情況下，阿老師們還是找到了一條相對容易點兒的路線，有驚無險的穿過了河流，隨後，駱駝又折了回去，這些駱駝很聰明，它們是回去接剩下的孩子們。

這個時候大家才明白，為什麼阿老師要跑那麼遠去接駱駝了，沒有它，過河還真的是一件麻煩事兒。

第二天還要翻越一座雪山，那是一座當地人都聞之動容的雪山，他們還要帶著幾個孩子，這一路上又會發生什麼呢？

到達雪山之前還有一段長達5個小時的山路要走，不過說是山路，卻是連駱駝都沒有辦法行走，他們只好把駱駝放在了宿營點。接下來的路真的讓人無法想像。

這是一條無法想像的路，我們甚至都不能把它稱之為路，一邊是懸崖，腳下是碎石，前面是洶湧的河水，稍有不慎，頭上還會掉落斗大的巨石，在一路驚心動魄之後，河谷總算是走完了，可是眼前的路依然是形勢嚴峻。

有些陡壁甚至連山羊都站不穩，從上面跌落下來摔死了，還有一些地方，因為受到泥石流的衝擊，土質變得又松又軟，用阿老師的話說，這樣的路，走一步路得摔兩三個跟頭。

在艱難的行進當中，老師們的隊伍幾乎都要變成一串兒小黑點了，和打字啊然相比，人有的時候真的很渺小，可是在這種渺小之中，我們卻明顯的感受到了一種力量，看著一行頂風前行在雪山上的身影，很多人心中一塊最柔軟的地方都被觸動了。

我們過去說紅軍長城爬雪山，過草地，那已經是不可思議的壯舉了，可是這樣一群老師和孩子，只為了一個回家的簡單願望也不得不面臨大自然最極端的嚴酷考驗的時候，我們甚至都很難用語言去描述此時此刻的心情了。

看著我們身邊平整的馬路，窗明几淨的房子，你應該珍惜你現在的日子！

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