紙屑消失了許老師的課堂

那年，我做三年級班主任，班級衛生工作總出現這樣那樣的問題，頗讓我心煩和惱火，決心狠狠整治一番。於是，我每天早晨、課間、午後------凡一有時間，我就上班檢查衛生，從學生個人到教室環境。每每見到地上有紙屑，總是往那兒一站，用手一指，眼睛一瞪，「今天誰值日？」值日生便驚慌失措地跑來撿起，接著洗耳恭聽一頓訓斥。時間一長，見效顯著，衛生狀況大有起色。為了解放自己，便把這項任務交給勞動委員雷雷負責，並叮囑其責任之重大，關係到班級之榮譽，雷雷欣然受命，從此倒也無憂。

一天，我看見雷雷站在教室里，對著地上的一片片紙屑大發雷霆，幾個同學在他的監督下撿著，而他自己全然沒有動手的意思。「噌」，一股怒火竄上我的頭，疾走幾步，想當眾指責他的頤指氣使。當我走上前去，剛想訓斥他時，我眼前浮現出自己的身影，眼前的雷雷不就一如我以前的姿態、語氣嗎？剎那間，怒氣化為自責，孩子是無辜的，他的現在不過是我的過去的再現。一轉念，我蹲下身子彎下腰，默不作聲地撿起紙屑來。空氣一下子凝固了，「嘩啦」一下又被打破了，在場的每一個學生都爭著撿紙屑，包括雷雷。兩三分鐘後，教室的地面變得乾淨了。孩子們回到自己的位置上，忐忑地望著我。望著這群可愛的孩子，我笑著說：「你們看，我們剛才一起給地面洗了個臉，現在地面多乾淨！教室的地面就是我們班的臉，希望同學們今後不要再讓它變成大花臉，那樣多醜呀!」學生不好意思地笑了。從那以後,我見到紙屑總是默默地撿起，漸漸的教室里紙屑的身影消失了，雷雷也愉快「下崗」。

紙屑消失了，我在高興的同時也感到慶幸。雷雷讓我看到了自己，看到我心裡的「紙屑」——頤指氣使，並及時把它清理乾淨，讓我依然保持一個教育人的純凈之心。感謝孩子！

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