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師生戀,真不是人談的

(本文由Sir電影原創:dushetv)

最近,日本電影《老師!》的預告片火了。

生田斗真、廣瀨絲絲主演,雖然是一部漫改純愛片,但它卻觸碰到了一個爭議且略帶禁忌的話題——師生戀

(Toma老師,有顏任性。)

愛情片數不勝數,主打師生戀的卻不算多。

今天阿圖就帶大家細數那些值得一看的師生戀電影,以及它們都逃不開的三大套路

套路一:四捨五入約等於真愛

代表作:《窗外》、《白色婚禮》、《男人四十》

1973年的台灣電影《窗外》,是林青霞的處女作。電影根據瓊瑤1963年的同名小說改編,講述了她本人中學時代的戀愛經歷。

19歲的林青霞演高中女生江雁容,外表上就很有說服力。

文采出眾的江雁容成長在一個無愛的家庭,全校最好的語文老師康南從她的周記中發掘了她驚人的文學天賦,也了解到她的煩惱,於是給予她無微不至的關懷。

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(比如,看手相。)

第一次感到溫暖的江雁容,漸漸愛上了康南老師。雖然兩人是兩情相悅,但江雁容的父母並不能接受這個「老男人」,還向學校告發了這段戀情。

康南被學校辭退,輾轉到鄉村教學。而江雁容則嫁給了一個魯莽的小年輕(秦漢扮演),每天遭受各種語言和肢體暴力。兩人再次見面,已經是時過境遷,舊情難復燃。

全片並沒有露骨的感情戲,多的是這種典型的瓊瑤台詞

本片的缺點很明顯:人物平面化,感情線鋪墊不足略顯單薄,主要靠台詞加配樂強行煽情;男主角穩重過了頭,迂腐的氣質配上青澀的林青霞,違和感分分鐘讓人齣戲。

不過,初出茅廬的林青霞已經展現出表演天賦,一顰一笑都靈性十足,更演出了江雁容從稚嫩到成熟的心理轉變。

其實,江雁容這樣「有才缺愛」的人設,已經成為師生戀電影的標配了。

1989年的法國電影《白色婚禮》的女主瑪蒂爾也是一個「有才缺愛」的高中女生,父親是一位精神病醫生但從不關愛她,母親有嚴重的自殺傾向,兩個哥哥也是經常犯事的不良少年。

和江雁容一樣,她沒有感受過來自家庭的溫暖,卻因為對哲學有著深入見解而得到了老師弗朗索瓦的青睞。

弗朗索瓦的妻子開了一家書店,家庭生活平淡如水,而瑪蒂爾的到來就像是投入水中的石子,激起一圈又一圈漣漪。

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(戀愛中的中年男人,腳步都變輕盈了。)

瑪蒂爾經常翹課、遲到,被校方認定為問題少女。在弗朗索瓦的幫助下,她重拾功課得到了老師們的認可。兩人的感情從課堂發展到私下,瑪蒂爾就像找到了知己和港灣,越來越把弗朗索瓦當做她的情感依賴,弗朗索瓦也對她產生了強烈的佔有慾,但卻沒有勇氣離開妻子。

電影畫面如油畫般優美,但這段師生戀婚外情卻註定要走向悲劇。

最終,戀情曝光,弗朗索瓦遠走他鄉教書。一年後,瑪蒂爾自殺身亡。原來,她兩個月前就搬到了緊挨弗朗索瓦學校的一間出租屋,成日注視著窗戶——窗外便是弗朗索瓦每天進出的教室。

瑪蒂爾的身世養成了她敏感、脆弱的性格,也埋下了自我毀滅的傾向。弗朗索瓦讓她找到了歸屬感,但已經成家立業的中年男人有太多現實的顧慮,不可能為了愛情拋棄一切。當希望再次被剝奪的時候,瑪蒂爾沒有猶豫,選擇了死亡——如願成為了弗朗索瓦終生不能釋懷的記憶。

真愛發生在老師和學生之間,就只能拍成致愈系嗎?

和上兩部相比,許鞍華導演的《男人四十》就輕鬆了很多。

林嘉欣扮演的女主角胡彩蘭,也是一個「有才缺愛」的高中生。她妙筆生花,把一篇命題作文《重陽見聞》寫出靈氣:「什麼是重陽? 登高、鮮花、香燭、墳墓... 重陽是死人的佳節,清凈的白骨在泥土下伸個懶腰, 哎唷...誰人擾我清夢...」

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張學友扮演的林耀國是一個中規中矩愛崗敬業的語文老師,但在胡彩蘭眼中魅力非凡。胡彩蘭對文字獨特的理解,成功吸引了他的注意。

獨立、叛逆、古靈精怪的胡彩蘭,讓林耀國想起了年輕時的妻子陳文靖,也揭開了那段塵封的回憶:當時未成年的陳文靖懷上了老師的孩子,林耀國仍然和她結婚一起把孩子撫養成人。

林耀國的家庭生活平淡瑣碎,和胡彩蘭曖昧不清的交往為他注入了活力,也讓他直面過去的自己。現實和回憶兩條線交織,最後師生戀和平散場,林耀國也終於和妻子和解。

感情戲點到即止,細膩而剋制,始終沒有渲染感傷。或許這樣才更貼近真實的師生戀——心照不宣,就當是一場插曲。

這三部電影其實都是在講同一個故事:有才缺愛的學生遇上成熟穩重的老師,惺惺相惜漸生情愫,卻因為各種現實的顧慮沒能走到最後。

靈與肉的碰撞,讓我們恍惚以為「這就是真愛啊」。其實,師生戀比純粹的愛情要複雜得多。

師生戀之所以引爭議,是因為雙方處在一種不平等的權力關係中。這種不平等,是指老師掌握著對學生的裁判權,處於支配地位。

除了力量的懸殊之外,師生戀往往還夾雜著親情的成分。學生從老師那裡得到的關愛,某種程度上也是父愛/母愛的變體。

所以,「真愛」前面還是加個「四捨五入」吧。

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套路二:只有慾望沒有愛情

代表作:《教室別戀》、《鋼琴教師》

1995年的《教室別戀》可以說是最經典的師生戀電影之一,它代表瑞典參與了當年奧斯卡最佳外語片的角逐。

和上面提到的三部電影不同,這段師生戀發生在女老師和男學生之間。

中學生正值青春期,對性充滿了好奇,男主角史迪就是其中一個。新來的老師維奧娜,年近四十風韻猶存,自然成了他的性幻想對象

(史迪親吻老師坐過的椅子。)

維奧娜的丈夫早就有了外遇,夫妻貌合神離名存實亡。寂寞空虛的她沒有拒絕史迪的求愛,於是兩個人開始了乾柴烈火般的肉體之愛。

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在這段關係中,維奧娜是主導者,她重新掌握了對性的控制權;史迪則是服從的那一方,被引導著經歷性的啟蒙

久而久之史迪甚至沒辦法和同齡女生髮展一段更「正常」的愛情,因為他已經完全被維奧娜支配,淪為慾望的僕從。

隨著史迪自我意識的蘇醒,維奧娜的控制欲就越來越難得到滿足了。為了報復,她把史迪開除出了班級。憤怒的史迪在黑板上寫下一句「對的是我,錯的是你」,宣告成長和獨立。

這段師生戀中,幾乎沒有真正的感情發生。空虛的維奧娜利用史迪的性滿足自己的控制欲,而史迪從中得到了性啟蒙和成長。

2001年哈內克執導的《鋼琴教師》,也講了一段「畸形」的師生戀。

伊莎貝爾·於佩爾扮演的鋼琴教師艾麗卡,氣質清冷不苟言笑,對待學生十分嚴苛。在這樣禁慾系的外表之下,卻是無處發泄的慾望——她對正常的性愛失去了興趣,只有自殘、偷窺能給她快感。

年輕英俊的學生沃爾特對她心生愛慕,艾麗卡以為自己終於找到了慾望的出口。

她不回應沃爾特的主動求歡,卻要求他像一個歹徒一樣粗暴對待自己。沃爾特一開始無法接受這種「遊戲」,但最終還是如她所願。然而,艾麗卡卻發現自己並不能從中得到快感。

影片的最後,艾麗卡在演奏會開始前,用隨身攜帶的匕首刺向胸口。原著里是這樣寫的:「除了能損害自己,她還能損害誰呢。 除了默默地穿過人群,走回家,明天繼續在這個正常世界裡偷偷地病態地活下去,直到死亡將她帶走,她找不到出口。」

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父親死於精神病院,母親專制不可理喻,日復一日的精神折磨讓艾麗卡心理變態。她對沃爾特沒有絲毫愛意,只不過是利用他發泄自己病態的慾望,快感消失殆盡的時候,這種關係也就沒有繼續下去的必要了。她是施虐者也是受虐者,生來孤獨,也將一直孤獨下去。

《教室別戀》、《鋼琴教師》都在講被慾望支配的師生戀,最終學生都走出了畸形關係的漩渦,而老師都「繼續在這個正常的世界裡偷偷地病態地活下去」。

沒有愛情,只有慾望,看似情色片,卻並不賣弄色情——這類師生戀電影的真實目的,是挖掘人性中隱秘的病態心理

套路三:醉翁之意不在酒

代表作:《醜聞筆記》、《無理之人》

師生戀電影不談愛與性,那還能談什麼?

2006年的英國電影《醜聞筆記》就另闢蹊徑,讓師生戀成為一個「事件」,而讓它的見證者成為主角

老教師芭芭拉(朱迪·丹奇扮演),常年用日記記錄自己的生活和心中那些不為人知的想法。希巴(凱特·布蘭切特扮演)是學校新聘請的美術老師,年輕優雅,她的到來成了全校師生的焦點。

芭芭拉用盡渾身解數討好希巴,兩人成為了親密的朋友。然而,希巴不知道的是,芭芭拉的心思並不簡單——她想把她據為己有,讓她對自己言聽計從。

同時,一個15歲的男學生也在接近希巴,他憑藉美術天賦成功吸引了她的注意,甚至編造身世只為了得到她的同情。

希巴的丈夫老邁年高,女兒叛逆兒子殘疾,家庭生活並不讓她快樂。於是,她沒抵擋住學生的攻勢。

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芭芭拉撞破這段禁忌之戀,以此為籌碼,變本加厲地要挾希巴,當希巴沒能滿足她的要求時,她就向校方泄露了這個秘密。

牢獄之災當頭,希巴終於發現了芭芭拉的日記,認清她的真面目。然而芭芭拉仍然繼續尋找她的下一個年輕美麗的獵物……

師生戀作為一個醜聞事件,是致使芭芭拉露出真面目的導火索,它直接使本來就脆弱缺乏主見的希巴,淪為畸形「友情」中被控制的一方——藉此,電影聚焦人性的陰暗莫測

伍迪·艾倫2015年的作品《無理之人》,師生戀是配角,謀殺才是主角。

哲學教授阿貝(傑昆·菲尼克斯扮演)不羈放縱愛自由,熱愛哲學的吉爾(艾瑪·斯通扮演)和他的觀點不謀而合,兩人自然而然產生了愛情。

阿貝和吉爾在餐廳吃飯時,無意中聽到鄰座的女人抱怨一個法官讓她輸掉了孩子的監護權。於是阿貝萌生了一個危險的念頭——謀殺法官。

而且,他也的確這麼做了。法官沒過幾天就死於氰化物中毒,阿貝相信警察絕對不會懷疑到自己這個「無關的人」頭上。

然而,吉爾還是察覺到了蛛絲馬跡,她試圖勸阿貝自首,卻沒想到對方已經走火入魔甚至想把她也滅口——不僅沒得逞還丟了小命。

影片充滿了存在主義哲學的討論,但沒有對師生戀發表觀點。不過,這個設定也並非噱頭:一方面,電影通過阿貝這個特立獨行的老師,破除了師生戀所謂的禁忌感;另一方面,雖然阿貝和吉爾的哲學有著很多共同點,但兩人對待生命、謀殺的態度卻完全不同,這種反差值得玩味。

《醜聞筆記》和《無理之人》處理師生戀的方法走向兩個極端:前者直接把師生戀定性成醜聞、犯罪,重點展現它的禁忌性以及由此導致的悲劇;後者則削弱了師生戀中學生與老師的權力關係,而突出「我思故我在」式的主體性

醉翁之意不在酒,假如把眼光局限在「師生戀」,我們容易忽略電影真正想傳達的信息。

最後,阿圖想問問各位毒飯:你怎麼看待師生戀?

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