康有為生命中的最大的敗筆，曾提出「中日合邦」，多虧光緒沒聽！

對與康有為這個人，世人褒貶不一。但是，這個人卻在清廷危機重重的時候，竟然提出「中日合邦」，也就是後來日本所提出的大東亞共榮圈的雛形。多虧光緒沒聽，否則……

（康有為）

袁騰飛老師在講座中提到，如果考官不憋尿，可能康有為還不能通過童生試。

當時的考官是特別牛的，評分主要看字寫的好看不好看。當拿到康有為的試卷後，發現這字也太難看了，恰好尿急，隨手就扔在了地上，打算丟棄，之後急沖沖地上廁所。

這個時候，僕人看到了，沒有領會領導的意思，就把這張試卷放在桌子上，用硯台壓了起來。

這位考官回來後，感覺很奇怪，暗想這張卷子不是已經丟了嗎，咋還在桌子上？「天意啊！」考官就去看看，讀完後，發現內容太精彩了，於是大筆一揮，讓康秀才通過了考試。

此後，康有為開始講學，後來光緒皇帝接見後，就處處以帝師自詡。

（光緒皇帝）

光緒皇帝應該說是清朝最悲催的皇帝。當時的大清朝已經完全走向沒落，但是皇室很不甘心，就派人四處學習，希望改變落後的麵包，所以說當時向西方學習，是國家當權派的主流思想。

這個時候，康有為向光緒皇帝上奏，希望「中日合邦」。什麼是中日合邦呢？實際上一種賣國行為，也是後來日本提出來的大東亞共榮圈的雛形。

為了讓光緒接受這種觀點，康有為還指使小弟刑部主事洪汝衝上書，提出了遷都、借才、聯邦三條建議。關於其中的「聯邦」，洪汝沖是這樣說的：「為日本者，所親宜無過中國，以我幅員之廣，人民之眾，物產之饒，誠得與之聯合，借彼新法，資我賢才，交換智識，互相援系，不難約束俄人，俾如君士但丁故事，則東西太平之局，可以長保，而祖宗締造之業，亦鞏如磐石矣。此事若在歐西，即合為一國，亦不為怪，挪威以合於瑞典而得自存，匈牙利以合於奧地利而以不滅。他如意、德以眾國合成而稱帝制，既無礙自主之權利，而有關兩國之存亡。故坦然行之，並無猜忌。」

洪汝沖以挪威、瑞典為例大談「合為一國」，可知他所說的「聯邦」絕非一般的國與國之間的結盟。

（康有為）

後來，康有為還讓心腹楊深秀向光緒上奏，建議由日本前首相伊藤博文到中國主政，說：「日本伊藤博文遊歷在都，其人曾為東瀛名相，必深願聯結吾華，共求自保者也。未為借才之舉，先為借箸之籌。臣尤伏願我皇上早定大計，固結英、美、日本三國，勿嫌合邦之名之不美，誠天下蒼生之福矣。」

在楊深秀的舉薦下，光緒皇帝接見了伊藤博文，但沒有就「借才」、「合邦」二事作出決策。康有為急眼了，在戊戌政變發生的當日，指使康黨骨幹宋伯魯再度上書，企圖促成「合邦」。

「合邦」的具體內容就是要中國現存政府架構完全作廢，另外由康有為、伊藤博文等人挑選百名外國顧問，全面接管中國的政治、軍事、財政、外交等一切事務。

（伊藤博文）

雖然康有為說了很多，但是光緒帝怎麼肯把愛新覺羅的產業交給外國人管理。但是，康有為的此舉卻博得了伊藤博文的好感。

光緒二十四年（1898年），康有為開始進行戊戌變法，變法失敗後逃往日本，自稱持有皇帝的衣帶詔，組織保皇會，鼓吹開明專制，反對革命。

（每日漢字）

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