用最巧的方法，讀最妙的唐詩

哲理 08-07

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今年年初，《中國詩詞大會》火了，超過11億中國人收看了這個節目，由此掀起全民讀詩的熱潮。很多家長古詩詞書

成摞地買

，恨不得自己孩子一夜之間也變成武亦姝、姜聞頁、陳更。

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殊不知這種古詩+注釋+釋義的古詩詞讀本，加上說教和死記硬背的授課方式，不僅不能激發孩子的學習熱情，反而會扼殺孩子對古詩詞的喜歡。

好的學古詩方法一定是從孩子出發，讓孩子打心眼裡感興趣可以自發去學習的，一定是：

把古詩當牛奶，「喂」給孩子。

比起說教和死記硬背，用講故事的形式更能培養孩子的心性、品格。

不虛構，不是童話，而是活生生的真實歷史、地理和文人故事。

用講故事的方法，融合歷史、地理、文人故事，兼具趣味性和知識性的講解，就是小蝸今天要為大家推薦的

「

最好的方法系列圖書

」（包括《最好的方法讀唐詩

》2冊+親子教育書《最好的方法給孩子》1冊

）。

那這3本書的作者是誰呢？

她從事電視主持事業近20年，歷經內蒙古衛視、山東衛視、北京衛視……每年主持各類節目超過1000期，自2014年起，開始投身教育事業，創辦了親子教育機構「第一訓練營」，其獨創的情商訓練法、口才訓練法和記憶訓練法，在業內廣受好評。

她就是王芳。

她的親子教育書

《最好的方法給孩子》

暢銷45萬冊

親子共讀唐詩啟蒙讀物

《最好的方法讀唐詩（第1冊）》

暢銷35萬冊

她的書，讀者這樣評價：

「一股腦將壓箱子底的方法拿出來，什麼神奇記憶法，什麼維生素T和Y，什麼行走教育法，頗有點兒拔根毫毛，就變出無數個小猴子的架勢，真讓我腦洞大開。她這個情感類談話節目的名嘴，

把自己的所有優勢

，拼、投入、聰明、視野廣、情商高，

全部用在了與孩子溫柔相處上

。」

「磚家」神話自己，「老師」幫助別人

（6歲YOYO媽媽，安徽）

與其說yoyo遇見王芳老師很幸福，倒不如說我才是真正的受益者。從《最好的方法給孩子》到《最好的方法讀唐詩》，書中那些落地可行的方法比那些「毒雞湯」強萬倍。這可能就是「老師」與「磚家」的區別，「磚家」神話自己，「老師」幫助別人。而現在的小yoyo更是因為遇到這麼好的啟蒙老師愛上詩詞。

用時間線、歷史線挑戰唐詩！

（7歲汪俊宇媽媽，江蘇）

王芳老師帶我們學唐詩的第一個方法就是「拎線」。「線」是主心骨，可以串起知識點。有了線，清晰明了，就不難理解了。第二個方法就是她特別會找「切入點」。這個「點」往往是一個故事，由點及面。

推薦理由

一、不生硬灌輸內容好的學習方法和思維方式的訓練比背300首唐詩更重要！

《最好的方法讀唐詩》中分享了王芳花費了兩年時間研究唐詩的快速學習法，給家長和孩子們分享超級實用的

記憶唐詩方法

。

比如她在書中分享的用

思維導圖

的方式，畫出來一個詩人的關係圖，弄清每一個詩人和他們的關係。比如杜甫是李白的朋友，出生於公元712年。杜甫的爺爺叫杜審言，出生於約公元645年，杜審言有個好朋友叫宋子問，他的生平和詩詞有哪些等等。在這兩本《最好的方法讀唐詩》中，王芳用這種人物關係的方式，講解了李白、杜甫、杜審言、「初唐四傑」、岑參、張繼、劉長卿等等34位詩人的生平事迹。

努力既是一場意志力的較量，更是一種需要學習的策略。

這種學習策略、學習方法的掌握，決定一個人發展的高度，用正確的學習方法往往能取得事半功倍的效果。正確的學習方法，正是王芳所有書中和在線課程中不斷強調的，用正確的、適合孩子的方法學習唐詩，才能做到事半功倍、四兩撥千斤。

二、不枯燥，知識性和趣味性兼具用時間線、歷史線重構孩子的國學知識體系。

王芳說自己小時候學唐詩過程中，背完一首古詩後覺得不滿足，想知道這些詩歌背後的故事，例如杜甫為啥叫杜子美，他為什麼要去成都?他和李白誰更孤獨？這時會去找一些背景類的書來讀，比如《唐詩紀事》。

之後讀的越多，你又會發現當初讀的唐詩數量不夠，沒法全面地了解一個詩人，這時你就會去翻《全唐詩》，讀杜甫的全集。也會去看唐詩的歷史，了解詩人生活的時代背景，長大後自己出去旅遊也會不自由和詩詞對照，想像詩人當時的心情。

這種學習的路徑，是一個人真正投入到喜歡的事物中所生髮出來的熱情。王芳認為，知識不是孩子的負擔，而是孩子快樂的源泉。而學唐詩的第一步是了解各位詩人的經歷，不了解詩人、不了解寫作背景光背誦出來，時間一久就會全忘記了，還有可能這首詩和那首詩背反了，出現各種串燒。但是了解了唐詩背後的故事，記住了就是一輩子的財富。讀唐詩越多，越羨慕那些詩人的情感，真摯樸實。

王芳在她的書中也用這種方法來分析詞句、剖析人物，把每一首詩都還原到當時的歷史背景中去，生動、有趣，真誠、易懂。我們跟著王芳老師的引導，沿著初唐、盛唐、中唐、晚唐的軌跡，但盡量不拘泥於此，把詩人們當成一個個鮮活的人來講述，弄明白了一首首經典詩歌背後的愛恨情仇，領略大唐豐富多彩的詩歌世界。

比如書中王芳講《登高》，那先要講杜甫的人，他是個怎樣的人，他處在什麼時代環境下，過去有什麼理想、抱負，這首詩為什麼創作於夔州、順便看地圖上夔州的地理位置等……讓孩子們理解他的人、他的感情、他的時代環境。然後可以讀，『無邊落木蕭蕭下，無盡長江滾滾來』，因為理解了杜甫，孩子們內心興發感動，理解體會之後自然可以背誦下來了，並且還能了解到安史之亂等關於唐朝的歷史、地理知識。

諸如此類的，《最好的方法讀唐詩》中有113首唐詩背後故事的講解。

三、生動、有趣，真誠、易懂；邊看書邊聽王芳老師親自為你講解唐詩故事。

王芳生動生動、有趣，真誠、易懂的講解方式，使得她音頻課也廣受媽媽和孩子們歡迎。值得一提的是，《最好的方法讀唐詩（第二冊）》，在書中附贈了20節王芳老師親自錄製的音頻課程，讓孩子不僅可以看到還能聽王芳老師講故事。

四、與現行中小學通用《語文》課本接軌，全部唐詩均有注音。

《最好的方法讀唐詩》（第一冊）推出後廣受語文老師和家長歡迎，書中選取的唐詩和現行通用《語文》課本接軌，是孩子課堂學習的有效補充。每首詩都配有拼音，有助於孩子獨立閱讀。

在《最好的方法讀唐詩》（第二冊）編輯過程中，王芳老師曾受邀走進了中科院附屬實驗小學、人大附屬實驗小學、十一小學、新教育實驗教育學校等幾十所名校。王芳生動趣味、乾貨滿滿的講座，每次都能收穫家長們的感動和好評。

詳細介紹

1.《最好的方法給孩子》