孩子的「財商」你有重視嗎？原來這些細節都是慾望消費，家長注意

最近在搖籃育兒問答里有一個很火熱的提問，那就是關於寶寶零花錢的問題，受到了很多爸爸媽媽的關注，孩子從什麼時候起該有零花錢？為什麼要給孩子零花錢呢？零花錢對孩子的教育都有什麼樣的作用？零花錢的發放原則是什麼？父母發放零花錢存在哪些誤區？

爸爸媽媽應該從什麼時候開始給孩子零花錢？零花錢的發放原則是什麼？

我覺得從孩子5歲左右開始給他零花錢比較合適，太小了對錢沒有概念。零花錢的發放原則是：一次不要給的太多，建議根據孩子平時花錢的額度和家庭經濟狀況適度給予，並且最好確定一個固定的周期按時發放。

為什麼要給孩子零花錢呢？零花錢在孩子的教育中所起到的作用是有什麼？

給孩子零花錢可以幫助孩子理解錢的作用，通過控制手頭擁有的零花錢，學會自我管理，也對花錢這件事有個了解。當他發現，手裡的錢花起來很容易，就能更好地理解父母掙錢不容易。

給孩子零花錢，在計劃如何花錢的過程中，他學會了統籌安排，也可以通過這種活動帶入理財的概念，培養孩子的情商。不僅如此，在孩子控制零花錢的過程中，他也學會了自我控制，學會等待，培養他的自我控制力。包括理解因果關係、數的概念與運算等等，都可以通過這個活動帶入。

父母發放零花錢存在哪些誤區？

誤區主要有兩點：

一是零花錢的額度把握不好；

二是發放的頻次把握不好。數額不宜太多，太多了，孩子就學不會控制，周期也要根據孩子的年齡大小有所調整。小一點的孩子，周期可以短一些，畢竟他們自我控制能力比較差，周期太長了，他們不好控制，反而帶給他們挫敗感。大一點的孩子可以周期長一點。

怎樣正確引導孩子支配零花錢？零花錢到底應該怎麼花？我們做父母的，又能怎麼幫助孩子呢？

既然是給孩子的零花錢，首先要給他自我支配的權利，只有給了他這個權利，他才能真正體會到「理財」的樂趣，也感受到「理財」不當帶來的後果。為了讓孩子有「理財」的概念，我們可以幫助他設定一些長遠的規劃，比如，他特別想要的某個玩具，我們就可以滿足他的這個慾望，但是開銷可以從他的零花錢里出，他就需要一期一期積累，既可以讓他學會延時等待，鍛煉他的毅力，也幫助他學會規劃。總之，家長可以根據孩子的實際情況，以類似的方式將教育的元素融進去，將如何使用零花錢轉化成一個教育契機，帶入更多的教育內容，協助孩子成長。

當然，我們也可以通過家長直接參与類似的活動，直觀地向孩子傳遞理財的概念。比如，我們可以給自己也發放等額度的「零花錢」，開個賬戶，存入銀行，過段時間查看一下這些錢有什麼樣的變化。當孩子明白，這些錢放在銀行可以生錢的時候，他自然就會通過這種比較理解，某些方法可以獲得更大的利益。這就很自然地把理財的概念帶了進來，給了孩子最直觀的引導。

如何「冷卻」孩子過多的消費慾望？

孩子有慾望是很正常的，我們無需遏制，但是，不遏制孩子的慾望，不等於要無條件滿足孩子的慾望。當孩子的慾望得不到滿足時，他會很沮喪，很難受，甚至會感到憤怒。孩子有這些情緒，我們不需要去打壓，接納他的情緒，跟他共情，在共情的基礎上溫和地堅持原則就可以了。另外，我們也可以通過一些別的方式來變相地滿足孩子的這種慾望。比如，我們可以在表示理解他的同時，引導他一起思考，有否替代的方案。在尋找替代方案的過程中，孩子解決問題的能力得到提升，同時，他也通過我們這樣的引導，學會了更好地應對挫敗感失落感，實際上也相當於給孩子進行了挫折教育。所以，只要家長足夠靈活，我們經歷的每個事件都可以成為一個隱含多種教育意義的契機 。

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