一線教師該何處去何從：以績效工資之癢去除職稱之痛？

教師節將至，很多人都在議論這一節日，但是很少聽到老師自己發表看法，更多的是聽說一些老師自己犒勞自己。一線教師，其實有兩大心病，一個是績效工資，一個就是教師職稱。

績效工資之癢從何而來？

績效工資設立的初衷其實是和一些事業單位的績效獎金是一樣的，當滿足一定的考核條件就可以在允許的範圍內發放給老師一定的獎金補助。但是，很多老師對於績效工資的感覺很像是撓癢一樣，績效工資每年至少70%到手裡，但是剩餘30%倍拿出來重新分配作為獎勵就是一直治療不好的「癢」。

教師職稱評定之痛，可以用績效工資彌補嗎？

教師的職稱高低意味著工資多少、福利好壞，比如說年底的保暖費都會有不少的差距。職稱評定目前已經放鬆了很多限制，小學教師也可以評上高級職稱，但是，職稱名額始終有限而且還是終身制，就這一條就讓很多老教師退休後還是初級、中級職稱。

如果解決當前績效工資的問題，那麼教師職稱的問題是不是就可以得到緩解？

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