父母是孩子的第一任老師,謝謝你一路伴我成長
前蘇聯著名教育家:蘇霍姆林斯基說,父母是孩子的第一任老師。因為父母和孩子接觸最早、最多、時間最長,因而是孩子學習的最直接、最具體的榜樣。
父母的一言一行,都會潛移默化地對孩子產生影響,猶如一本沒有文字的教科書。
學校教育更側重於知識的傳播,而家庭教育更側重道德、個性修養、情商等「軟素質」的培養。
之所以這麼說,是因為學校的德育教育大多是理論化的,而當孩子走出學校,假如發現父母並沒有遵守這些遊戲規則,大人的所作所為完全是另一回事,那孩子就會想,為什麼自己還要去遵守呢?
好比說,學校老師說孝敬父母是好的,但是一回到家,發現爸爸媽媽和爺爺奶奶天天吵架,孩子也許就會覺得,不孝敬父母也是可以的,將來也不一定會孝敬父母。
再好比學校老師說,飯菜要吃乾淨才對,可是周末跟著爸媽去赴宴,爸媽沒吃完卻也不打包帶走,那孩子也許就會覺得,浪費也是沒關係的,將來也就可能鋪張浪費。
還好比說,學校老師說要學會傾聽,要善解人意,但爸爸媽媽經常各說各的,只會維護自己的利益,從不為對方著想,那麼孩子就會覺得,人與人之間就是不需要善解人意的,將來可能會無法和人建立親密的關係。
你也許會想,既然大家都是如此,那麼即使父母做到了,孩子不也還會跟著別人學壞嘛?Noooooo……此言差矣!
首先,父母是孩子身邊最親近的人,其他外人的生活孩子並不能時時關注,而父母的一舉一動,孩子都看在眼裡,所以父母影響孩子的可能性是最大的。也正因為孩子不了解外人,他們對身邊人的印象,就構成了對這個社會的印象。
假如孩子有一對以身作則的父母,他們會更傾向於覺得身邊還是好人多,假如有一對不以身作則的父母,孩子對人性的看法也就更消極些。
其次,父母是最親的人,和親人保持一致,是我們表達親情的一種習慣,有些事情當父母做不到,孩子也會不好意思勉強,就不會太較真,為了避免感到自己在排擠親人,降低內疚感,在父母面前,對自己的要求也就降低了。
為什麼說「身教」比「言傳」更管用?
01
孩子的崇拜心理
孩子對父母有著天生的崇拜心理,這在孩子3-6歲時尤為明顯,覺得爸爸媽媽就是最牛的沒有之一,所以有很高的效仿父母的意願。這個年紀的孩子,大人講的道理不一定聽得懂,但大人怎麼做,都能看得懂,在三四歲的第一反抗期時,父母的說教反倒可能引起孩子相反的行為,所以,父母以身作則的行為會在更大程度上影響孩子。
02
減少青春期反抗心理
孩子到了青春期時,自己的思考能力一點點變得成熟,對於是非也開始有了自己的判斷,不再願意人云亦云,期望得到和成人一樣的公平待遇。父母此時假如不能以身作則,卻要求孩子做到,那麼孩子就會覺得很不公平,拒絕你的說教。只有當父母做好榜樣時,孩子才能心服口服。
03
可接近的榜樣,可複製的成功
電視上的、報紙上的榜樣都很偉大,彷彿高不可攀,讓人想要模仿,卻提不起勇氣。但是挑戰父母卻容易得多。
首先,多數父母只是比孩子強一點點,挑戰起來難度不太高;其次,父母是身邊人,很真實,沒有距離感,甚至有些孩子親眼見證了父母成功的歷程,會覺得說「你這樣都可以,多簡單啊!我不比你差,那我一定也可以的。」;最後,或許有些天賦在基因里就遺傳了呢。
所以,假如父母向孩子發起挑戰,孩子會更有信心,也更有行動力。
當孩子的榜樣也許更難,這需要父母自身的成長,陪孩子一起成熟長大。
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謝謝你陪孩子一起成長~
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※7句話,媽媽常說,孩子討厭!換種方式吧!
※8歲男孩獨自吃火鍋,4個位置輪流坐…親媽:敬你是條漢子!
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