家長群里的戲精們，老師們說了：這樣的家長我們還是蠻需要的！
教師節快到了，不知道是不是「觸景生情」，這兩天，多個微信公眾號不約而同把「家長群里的戲精們」掛上了頭條。
什麼叫作「戲精家長」？把這些吐糟總結一下，會發現被公認為是「家長群里的戲精們」，有三個特點——
一個特點是「愛拍馬屁」。班主任說一句班級工作，馬上接「老師辛苦了」「老師好用心」，甚至上百字歌頌老師的「抒情作文大賽」。有時哪怕僅僅是布置作業，下面也要頂上一長串「收到」或「謝謝老師」，還帶玫瑰花、愛心表情的。
還有個特點是「話很多」（又稱「戲多」），經常在群裡帶起一波話題，引發討論。話題範疇很廣，有曬娃的、拉投票的、炫耀的、組團購的、做股票的……
第三個特點是擅長「聽風辨向」，觀點、立場經常會隨老師的態度（或話題的發展）變來變去，本來站正方的忽然又站反方了，不管站哪一方還都能滔滔不絕說出一番大道理來。
昨天一早，快報官微推送這一話題後，也引髮網友熱烈討論，我們簡單給「戲精家長」歸了歸類——
討好刷屏型
只要老師一發話，就立即回應，各種感謝感恩，外加鮮花、愛心表情。
老師布置作業、公布消息，「收到」兩字是必復的，一般還要加上「謝謝老師」。此類話題幾乎天天有，非常容易「帶節奏」（煽動「吃瓜家長」們跟風），幾十人回復同樣內容，一條有用信息很快就被「淹沒」了。
如果是班級搞了個活動，更是長篇大論極盡讚揚，送上無數溢美之詞。
網友「大yu現在很焦慮」：孩子剛上小學沒兩天，班裡微信群已經開始了，戲精開始跳出來指手畫腳，要把自己的想法強加於人，完了說一句「個人意見」。老師發點東西，一水的「老師辛苦了」。想屏蔽卻無法屏蔽之，痛苦啊！
網友「花落無聲」：哎，各種神煩，上班時間就看見群消息閃閃閃，又不能屏蔽，怕錯過什麼重要消息。
網友「魚肝油」：老師發個信息，明說了不用回復，下面還是有一群家長「謝謝」和「收到」，有用信息被淹沒，翻上好幾頁才能看到信息內容，我說戲精們你們夠了嗎？
網友「阿饒西貓」：沒錯，我朋友圈就有幾個送完孩子去幼兒園後天天寫作文的家長，已經屏蔽了。
網友「zx516584」：今天我們班裡那個戲精已經在提前預祝老師節日快樂了。下面沒有一個人跟他。到了那天再發不行嗎？這是準備從8號說到10號嗎？
網友「假裝在紐約」：都是被環境所迫啊，等你們做了家長，身處那樣的環境如果不「同流合污」的話，會感覺自己是格格不入的！
網友「汐瀝」：建議老師有事情直接給我發郵件，我會及時看。搞什麼微信群，煩死還得裝戲。
炫耀顯擺型
曬證書，炫耀孩子參加各種比賽取得的成績。
曬家庭教育，把對孩子的日常管理貼上來，比如時間表、任務表，表達自己是怎麼教育孩子的，美其名曰「分享」，其實是希望老師來點贊、關注。
假期曬各種旅遊的照片，還要輔以「行萬里路」後的感慨、心得，展示孩子在這期間的收穫、成長。
網友「紅妝淡抹」：群里有兩個家長是各種誇自己的小朋友，誇得我老公直接屏群了，我為了老師發的通知，堅強在群里存活著。
網友「愛馬菜菜」：我們就有這麼一位，天天發自己小孩的字，然後要好些的媽媽就說了，哎喲，你家小孩字真漂亮啊！然後她就開始吹+拍了，還可以了，老師教得好，然後會把老師怎麼教，教得有多少好，噼里啪啦地說一通。
網友「wasapii」：小孩子自己優秀根本不需要家長加戲，老師都會主動和家長聊的。
過度關注型
每天不停地在家長群里@老師，詢問孩子的表現，小到一次作業，大到一個階段的表現。
一個孩子，三代人都要加入班級群。
網友「yushuixiaola」：看了這個帖子，很內疚，孩子的家長群，我也是活躍分子，我錯了，這幾天我已低調做人了，不發言了。
網友「豪哥他娘」：感覺大家都不用上班似的，整天說個不停。
網友「恩橫」：由衷地感慨一句，同一個中國，同一個家長群！
放飛自我型
集贊、投票、拼團買東西……統統發進班級群。
網友「愛ye恨」：有點反感一些家長的做法，像微商群一樣的。
網友「zx516584」：幼兒園時還有個爸爸把股票持倉那一頁的截圖發到群里來，真是夠奇葩的。
一位三年級家長急了：會不會有人當我是「戲精」？
小學三年級女生家長王媽媽，連續看了幾個「家長群里的戲精」帖子，膽戰心驚地問老公：「說的那些事情我好像都干過，會不會有人當我也是個戲精？」
王媽媽自己曆數了一遍——
老師每發作業，王媽媽必積極回復「收到」；
曬過女兒彈鋼琴的視頻、鋼琴比賽獲獎證書、數學杯賽獲獎證書等；
有家長來問怎麼能讓孩子好好練琴的問題，王媽媽興沖沖地在家長群里進行回復，問來問去刷了好幾屏；
女兒參加某比賽有個微信投票的環節，王媽媽到微信圈裡來拉過票集過贊；
學校去年運動會搞了個盛大的入場式，王媽媽抑制不住內心的激動，在微信群里發過以「老師組織得實在太好了」為主題的長文，還帶動了好幾位家長也跟著「寫作文」；
……
每一條都對得上，王媽媽說，感覺到有點情緒低落、心虛氣短，難道自己不知不覺就成了大家眼中的「戲精」？
她說，王爸爸倒是安慰她了：「沒事沒事，群里光你一個人又熱鬧不起來的，就算別人沒主導過，誰還沒跟過風呢！」
如今，老師與家長交流越來越離不開「家長群」。
老師需要在群里通報孩子們的在校情況、發布作業和通知；家長們各種問題也已經習慣在家長群里和老師溝通。
為什麼會出現「戲精」家長？是為了在老師面前「刷存在感」「求關注」？
那麼，老師們又是怎麼想的？
昨天，快報記者隨機採訪了幾位小學班主任，記錄了幾段她們的話，以及整理了一些老師網友的評論——
不要刻意拍馬屁
「尬聊」不下去啊
「我們學校的家委會幾年前就出台了『微信公約』，提出合理使用微信群和QQ群，廣告類的、拉票類的，以及與學習無關的閑聊，都不要發到群里。
「當然這只是倡議，具體還要看執行。我們學校的大部分班主任，會設置兩個家長群，一個是通知群，專門用來發作業、通知的；一個是討論群，家長們可以在這裡互相交流討論與孩子相關的話題。這樣就避免了工作忙碌的家長看不到通知。
「每個討論群里，肯定都會有幾位比較踴躍的核心人物，其實，我們老師是有意請這幾位家長在群里維護秩序的，比如開展正能量的討論、正面引導大家的思路；群里如果出現一些負面情緒，或有分歧、爭議的觀點，這幾位家長也會及時疏導。這樣的家長我們還是蠻需要的。
「不過刻意拍馬屁的還是不用了，『尬聊』不下去啊！而且老師看了也是一笑置之，不會留下什麼印象的。」
班級建群需要群策群力
家長活躍一點蠻好的
「發個作業，排隊刷屏說『收到』？這蠻正常的吧，我還會請家長幫我統計，保證所有小朋友的家長都看到了作業的信息，不要有所遺漏。
「群發文件，我都會放在QQ群里，大家到文件欄直接下載就好了，比較方便，也不用翻江倒海地找；有些家長比較潮，手機不裝QQ的，所以微信群也需要用起來。
「班級建群需要群策群力，家長活躍一點蠻好的，家長群也是我們學校宣傳的主陣地，我們也希望更多正能量的家長來引導價值觀的方向，話多一點，倒不要緊。」
負能量的「戲精」
不喜歡
「普遍性的問題可以在群里大家溝通交流。個人有意見、想法，請單獨跟老師說，不要在群里公開吐槽或者發牢騷，你一言我一語可能會帶來很多負能量。要是那種懟這個懟那個的『戲精』，老師肯定不喜歡，而且還要干預。
動圖
「說自己的小孩取得了哪些成績，曬證書，曬教育心得之類的，我覺得也是正能量的一種體現，至少我作為班主任是歡迎的。晒晒假期生活，我覺得也沒什麼，也是交流的一種。」
每次看得很尷尬還是得看
網友「MJ」：作為一個老師，表示每次看得很尷尬還是得看。
網友「唐」：深有體會，遇到這樣的家長，也真是無語了。過幾天教師節，還要接受轟炸。除了必要的回復，我是處於潛水狀態。沒時間，沒精力。
網友「杜老師」：作為一名小學老師，只敢加微信，不敢開群。有啥事都是在朋友圈裡分組留言公告，如果事情很重要，就飯點發，連發三條，刷屏。實在不行，列印小紙條，讓娃帶回家簽好字，再拿回來。或者，打電話。哈哈，微信群，怕死了。
網友「周」：看完我只想說——哈哈哈哈哈！我也是幼兒園老師，從來都不敢開家長群。
網友「泡泡191@微信」：我是老師，我覺得學生每天能認真完成作業就是對我最好的感謝。
都市快報記者 魏奮
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