教師節：我怎麼也高興不起來，你呢？

最新 09-10

又是教師節，作為教師，本來應該高興快樂才是。可是，想想現在教師在老百姓心目中的地位，想起去年的績效工資現在還被有關部門拖欠著，我怎麼也高興不起來，你呢？

當然，幾十年來，教師待遇普遍得到了提高，特別是沿海發達地區和一二線城市教師待遇已今非昔比，教書似乎成了人們羨慕的職業。

作為教師，應該無限熱愛本職工作，安心地教書育人。但教師也是人，並非不食人間煙火的神仙。對比身邊的其他職業，現在內地的教師普遍收入偏低，特別是鄉村教師條件更差。身為人師數十年，連一套房一輛車都買不起，連子女上好一點的大學都供不了，連孝敬父母都成奢望時，我怎麼還能自欺欺人地說：我是教師我自豪！我怎麼還能掩耳盜鈴地講：我的職業最光輝？！

I各種高帽在今天壓得教師喘不過氣來

什麼「太陽底下最光輝的職業」，簡直就是扯蛋。教師乃凡人，只要求凡人的生活。太陽底下的職業都是光輝的，除了黃賭毒貪等見不得人的勾當。我們一方面宣揚「勞動只有分工不同，沒有高低貴賤之分」，另方面又宣揚「最光輝的職業」，豈不自相矛盾？這正如我們一面高唱「從來就沒有什麼救，世主」，一面又高唱「大救，星」一樣矛盾啊。

什麼「人類靈魂的工程師」，更是亂彈琴。帕斯卡爾說：人是一根能思想的葦草。每個人都有自己的思想力，要教師去塑造人類靈魂，不僅僅是難度大，而且是難於上青天！現在的絕大部分教師，都是當時高考時的二三流學生，連重點本科都考不上的，比如我，僅僅是一個師專畢業生。一流的學生除非特殊原因，一般是不會報考師範院校的。

迄今為止，我還沒有看到誰能夠塑造人類靈魂！把這個高帽子戴到教師頭上，除了哄你開心外，就是給你壓力。壓力越大，教師受道德綁架就越嚴重，教師就越抬不起頭來。

什麼「辛勤的園丁」，也是瞎扯。教師面對的是學生，是活生生的人，是個性各異的人，又不是植物什麼的。園丁們把花園打造得整整齊齊、漂漂亮亮，但裡面的那些花呀草呀，都是整齊劃一的，沒有異類，更沒有個性。對人，能這樣嗎？教師如果是園丁，你越辛勤，學生受到的傷害就越大。

還有很多高帽，恕不一一列舉。他們之所以不吝嗇給教師這麼多高帽，就是為了更好的對教師進行道德綁架。

II教師節已經不是絕大部分教師的節日

君不見，教師節前後，各地都要大搞「慶祝表彰大會」，要表彰「十佳教師」啊、表彰「優秀教師」啊，十佳教師，全縣或全區只有10個，與普通教師何干？優秀教師中，有些確實很優秀，而有些是由領導「欽定」的，說你行，你就行，不行也行啊。你看看，搞這一些大排場，轟轟烈烈，與普通教師何干？還有什麼「最美教師」、「教育系統勞動模範」、「有突出貢獻教育專家」等，不一而足。

有很多基層教師，也許一輩子也沒有發過一篇論文，也許一輩子也沒有出過大山，也許一輩子也沒有見過什麼局長……他們默默無聞、無怨無悔地在自己所在學校辛勤耕耘，為中國的基層教育奉獻自己的光和熱，他們任何榮譽也沒有，不是十佳，也不是優秀，但沒有他們的無私奉獻，我國的基層教育就會垮塌，沒有了基層教育，中等和高等教育就是無源之水無本之木。

所以，今天的教師節，與廣大普通教師已無緣。優秀人士，不論何時何地，永遠都是極少數。

而上面把目光都聚集在極少數的優秀教師身上，廣大的普通教師已經被嚴重邊緣化。豈不悲乎？

III教師節已成為廣大教師的整頓批鬥節

教師節前後，各種會議接二連三，無非是什麼「師德師風建設會」，或者「師德教育月活動動員大會」……好像教師已成為十惡不赦之人，好像他們師德已淪喪，收了家長很多紅包，要了家長許多禮物，吃了教輔不少回扣似的。聰明的，你告訴我，到底是領導在拿回扣紅包還是普通教師？為什麼這樣反覆折騰普通教師？折騰著教師的，不是別人，恰恰是領導。