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【教師節專稿】他鄉客

他 鄉 客

紅房子

坐在時光里,自然地想起時光里的事,歲月里總是有那麼些個片段,無論你走到哪個路口,任憑你怎樣撕扯,它都會深深地留刻於記憶中。

——題記

那一年,我帶著滿身的朝氣,畢業回到了家鄉的那所學校,在憧憬與些微的落寂中開始了自己的教書生涯。

這是一所乾淨的學校,臨山,靠河,人少,一條開闊的大路在它的左側向遠方延伸開去。說它乾淨,是因為整潔的校舍綠化得好,花兒、草兒、樹木一排排整齊地栽種;說它乾淨,還因為校園裡的孩子們都穿戴整潔,無論新舊,都洗得一塵不染。雖然身處大山,可是文明、善良與淳樸在這裡一樣不少,甚至城市裡好多沒有的,在這裡都有。

我最喜歡的地方是教室後面的那片空地,裡面有葡萄架,山楂樹,排列整齊,而且樹下還栽種著草莓。記憶中,草莓把粉紅的果實頂在頭上,看著都叫人流口水;葡萄熟了,掛滿了架,由青到紫,每每經過,真是一道美麗的風景;山楂紅了,燈籠似的掛滿了枝頭,然後是不知不覺地落滿了地,秋葉是蓋了一層又一層,可是孩子們並不去撿著偷吃。

校長是一位爽快的人,她一笑起來「咯咯」的,笑聲會傳出好遠。記得那日間操上,校長滿含笑意地表揚孩子們遵守紀律,任憑果實掛在枝頭,落在地上,作為獎勵,校長笑著說:「孩子們,把那些山楂撿回來我們一起吃吧。」於是孩子們嘰嘰喳喳地歡笑著飛奔而去,就像那撿拾稻穀的鳥兒。這時,我才知道原來他們並不是身處大山見慣了山楂,吃膩了山楂,而是他們懂得什麼時候該撿,什麼時候不該撿。我被他們感動了,那一刻我便愛上了他們——山裡的孩子,就像那藍天上的白雲,就像那高空中的鳥兒,純潔、善良、歡快,而他們更是那峰巔上盛開的花朵,自自然然地美麗著!

我的辦公桌里常常有孩子們偷放的雞蛋或水果,當我詢問是誰放的時,他們誰也不應答,於是我憑著感覺返回去,可是不知何時雞蛋和水果又偷偷地被送回來。那時,我小,又剛剛畢業忙於教學,粗心大意的,當我再打開辦公桌抽屜時,那些果子和雞蛋都已經壞得不能吃了。我好心疼,真的心疼,因為那是孩子們捨不得吃的好東西啊!

我愛這裡,愛這裡的孩子,愛課堂上他們專註的眼神,愛課下他們天真的笑臉。課間,我還和他們一起做遊戲,像個孩子一樣,其實和他們生活在一起,我就是個孩子。

還記得那年秋天,為了完成上級下達的任務,我和孩子們一起在山間採摘山芝麻籽,成熟的山芝麻需小心採摘,否則芝麻殼爆裂,裡面的芝麻就撒了。可是任你怎樣小心,山芝麻也難免會撒滿山間,因為秋日的陽光太足了,有些殼已經被曬爆裂了,但是孩子們比我有經驗,他們告訴我怎麼採摘更合理。我和孩子們在那片大大的曬穀場上,拿著小棍兒敲打著山芝麻稞,我們被秋日正午的陽光暴晒著,但是收穫的喜悅卻飛出曬穀場,傳滿山間……

那群孩子真的是懂事又可愛:男孩子活躍、熱情,女孩子陽光、燦爛。那個歌聲如夜鶯一樣婉轉的女孩子,精靈、美麗,總會帶著陽光般的笑顏,她的笑就像家鄉的天空,是那般的澄澈與明亮。那個拖沓的做事有點凌亂的男孩子,他總是喜歡在我的身邊繞來繞去,一口一個「老師」地叫著,著急時甚至有些口吃。我從未嫌棄過他,甚至有些偏愛他,因為他有一顆聰明的小腦瓜,更因為這是一個自小就沒有母親的孩子……

在這裡,我收穫了知識,收穫了真誠,收穫了快樂,收穫了幸福,這一切都是孩子們給我的,都是故鄉的這所小而精緻的學校給我的。我深愛著那些孩子,他們淳樸的氣息猶如大山一樣厚重,河流一樣清澈。在和他們相處的一年半的時光是我教書生涯中最美麗的一段日子。

我愛這裡的一切。後來我調離了那個小山村,去了城裡,孩子們哭,我也哭,忘不了他們那企盼的眼神,對於他們,我真的是心存愧疚:農村的教育渴望著注入新鮮的血液,可年輕的老師來到這裡也只是暫時停停腳……

後來,在我調走後的某一天,我又回到了那所和孩子們共度的小學校,我還未走進校園,當時在勞動的孩子們中的一個遠遠地看到了我,於是他們成群地衝出了學校,旋風一般地向我飛奔而來,並且興奮地不停地喊著:「老師,老師……」就像見到了久別的媽媽,那一刻,我淚涌,我感到無比地幸福,我覺得全世界都是我的了,同時我也深深地自責著……

山裡的孩子純凈,他們就像校園內高空中的白雲,就像校園旁咚咚流淌的河水,多少年過去了,我依然不會忘記他們開心時的一張張笑臉,不高興時的一個個緊皺的眉頭,爭論時拳腳相加的互不相讓,互助時不分你我的關愛有加……時光飛逝,學生是教了一批又一批,但是他們,我親愛的孩子們永遠是我心底的一片柔軟……

十年前,我又改行離開了我曾經酷愛的講台。剛畢業時,我在家鄉,我富足,我快樂;現在我不在故鄉的土地上,我也沒有了講台,我知道,在精神的家園裡,我是他鄉客了……

後記:以此小文獻給即將到來的教師節,獻給我深愛的那些孩子們,獻給故鄉土地上那所乾淨整潔的小學校……

作者自述:

紅房子,女,東北人,喜歡寫字、拍照和聽音樂。擁有一座房子,供精神修養和憩息。

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