中原文學社喜迎教師節作品展（二）（作者：楊鳳金 老鶴 黃小峰

一個文學愛好者的交流平台，一個令人盡情悅讀的溫馨空間，文字的幽香從這裡慢慢的彌散開來……

編號按投稿順序

4、

七律·鄉村教師

楊鳳金（馬關）

（一）

青山綠水伴歲月，日月芸窗作客佳。

細雨潤紅春千戶，最是梅來香萬家。

（二）

山崎路峭不休語，訪貧問寒黛年華。

待童遙指林深澗，處處鳥語蕊芳花。

（三）

三尺講台三寸筆，三千徐月三載簿。

鶴髮銀絲相呼應，播得桃李三萬圃。

作者簡介：楊鳳金，男，苗族，1976年6月生於文山馬關。現在馬關縣文聯工作，任秘書長，負責《縫春》《馬關潮》雜誌或報刊的文學編輯。2008年開始學習寫詩歌，喜愛把自己的感情融到作品裡，近年來，作品散見《中國詩影響》《雲南日報》《大別山詩刊》《中國草根》《文山日報》《七都晚刊》《含笑花》等媒體。發表詩歌百餘首。

5、

《七絕》青柳吟

作者/老鶴 豐寧二小

年逾不惑開迷惑，

身歷霜紅護嫩紅。

冷雨凄風渾不怨，

願得蹊下俱青蔥。

【作者簡介】老鶴，何萬洪，筆名福摩訶，1972年出生，河北豐寧人，現在某機關工作。堅持寫作多年，在多家微刊平台、《當代詩刊》、《北京青年詩刊》、《承德日報》、《燕山文學》等刊物發表詩歌、散文、小說近五百篇二十餘萬字。

6、

《獻給教師節的贊禮》

作者 黃小峰

（老師）

老師是人類靈魂的工程師，

是辛勤的園丁。

是老師們培育了

一代又一代的人類精英，

是老師們不知疲倦

堅守著平凡的崗位，

用汗水灌溉了知識源泉

用愛心誘導著正氣的弘揚，

用青春譜寫著的人生無悔。

老師教誨著知識

培養著希望，

祝福著成功。

老師就象蠟燭把生命化作了一束光，

照亮著孩子們前進的路。

帶領著更多的未來人

告別迷茫走向輝煌。

我知道

如果沒有老師

我將是一個文盲，

還拿什麼筆

來設計未來、書寫過往。

如果沒有老師，

我將是一個走不大山的人，

因為那裡是祖輩犁耕的陪伴

將是我唯有的歸宿。

（追憶）

至今我仍記得，

那揮動的教鞭代表著，

師道的崇尚和師者給予過、我們的希望。

至今我仍記得

我第一次識字的時光，

和我離開母校的那種留戀目光

三十載

我用微弱的知識，

記憶著流年的過往。

因為我想記住，

我曾讀過的書和、

我曾用過的字

都是師者，

寄託的希望。

老師是一個

無需讚美和評論的群體，

因為每一個識字人

的心上都有一種印烙：

就是曾經喜歡和不喜歡的課堂。

在那裡成就過自己的收穫，

明晰自己的認知，

才會讓自己的人生

走的風采抑揚，

老師沒有對和錯

因為沒有師者的希望和失望。

哪裡會有更多的人流，

擁簇在知識的路上，

創造著人類的更多輝煌

....... 2017.9.7

【個人簡介】

黃小峰 男 七零後陝西省略陽縣人，熱愛文字，喜歡寫生活隨記和散文詩歌，目前在《西狐文學》《他們文藝》《心悅文摘》《江南傳媒》《中原文學社》發表過散文三十多篇，詩歌十多篇。

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