那些年，我們一起的點滴教師節特稿（3）

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蘇杏，女，在校大三學生。筆名：杏子，廣東省清遠市人。在這個紛擾的世界裡，希望我們能夠相信美好，在書的海洋里尋找一片屬於自己的心靈凈土，做真實的自己，成為一個自己喜歡的人。

9月10日

ON SEPTEMBER 10

教師節

教

師

節

快

樂

那些年，我們一起的點滴

在大學的圖書館自習室里坐著複習著英語六級，聽著窗外梧桐樹葉「沙沙」落下的聽聲，伴隨著晚風習習的吹拂，秋天邁著輕輕的步伐，悄悄的來了……一年一度的教師節也隨之而來咯……

思緒也隨著涼風飄回到了大概2002年吧，那時候的我應該在讀學前班。腦海里還依舊清晰地記得第一次去學校既興奮又有一點小害怕，第一次課堂上坐著，眼睛卻一直不停地往窗外看，擔心媽媽會不在那裡……第一次被老師叫到自己的名字「木子」，「到」我用稚嫩的聲音回答，那時總感覺自己說的不對，特別的緊張。但是，一看到老師那甜美的笑容，對著我微笑的點了點頭，也看了一眼窗外的我的媽媽，頓時的我輕鬆多了。我就這樣一直傻傻地看著這個讓人覺得很友好的老師，直到媽媽什麼時候離開也不知道了。

後來才慢慢地知道，這個老師姓麥，大家都叫她麥老師，現在想想，我居然一點兒都想不起來她的名字了，很是傷心內疚。在我的印象里，麥老師是個很年輕的老師，待人很是友好，而且每天早上晚上都會有一個大哥哥開摩托車接送老師上班和回家，他們還很開心，現在才知道，那應該是她的男朋友吧。

也許，在每個學生心裡，可能都會有某些老師讓自己特別難忘的吧。我也不例外喲，在我的記憶深處，我好像天生數學就特別差，腦子不好使。記得在學前班的一次期末考試里，那是一場數學考試，其中，有一道題是從1寫到100。可是我卻寫到十幾或者二十幾就不會寫了，看著時間一分一秒地過去，也到了交卷的時候了，身邊的同學們都一個一個地交卷離開課室了，可是我還坐在那裡。正當我沒辦法的時候，麥老師示意讓我打開書本，抄課本上的頁碼，於是我便開心地抄了起來，可是誰知道，學前班的書最多也就50多頁，後面的也抄不了了，我又在那裡急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。看著時間從5點快到6點了，大哥哥也在校門口外面等著麥老師，麥老師也對我無可奈何了，就拿了一張別的同學的試卷給我抄，抄完了就很開心地回家了。哈哈，現在想想，那時候的麥老師對我是有多絕望呀，她遇到像我這樣的孩子，也是服了吧！記得最讓自己內疚的一次也是在上數學課，練習20以內的加減法，連線的。自己做錯了又改，改了還是做錯了，一群小朋友做完了給麥老師看，有些很是厲害的小朋友一做就做對了，不像我，都把麥老師給氣哭了。真的，那時候麥老師被我們這群熊孩子氣到趴在講台上哭了，都不理我們了。那時候的我超級無敵自責的，於是就借其他滿分的同學的去抄，然後給老師批改，雖然還是抄錯了一些，但是至少麥老師不會那麼崩潰吧，雖然當時的我還是不懂，一臉懵逼。

哈哈，但是，至少那是稚幼的我想安慰一下老師的鬼點子吧。

雖然可能我會在學習上讓麥老師操碎了心，但是，在日常生活中我還是一個貼心「小棉襖」喲。記得那是冬季，媽媽生怕我凍著，於是便給我穿很多很多衣服，導致我有時候在做廣播體操一不小心跌到了，也只是像不倒翁一樣，在地上搖呀搖，滾呀滾，一點兒都不疼，甚至還老是起不來，還把小朋友和老師們都給逗樂了。麥老師看見了，會把我扶起來，拉著我的小手，親切地對我說：「喲，木子，你的手好暖和喲。」我有點小害羞地笑著。此後，一般下課了，我都會讓老師握著我的小手，暖和著老師的手，別提心裡多高興了……

在我的記憶里，麥老師是個多才多藝的人，她會彈鋼琴，她好像一個人差不多教完我們所有的課程，所以那時候的我，特別崇拜她，就覺得教小朋友的老師們應該都特別善良，有愛心，有耐心等等。總之就是，麥老師，就是這樣在年幼的我心中悄悄地埋下了一份美好的回憶以及對老師這個職業莫名的好感和尊敬。

真的很是感謝你喲，麥老師，或許很多老師可能一生中會教過無數個學生，也許你們早就已經忘記了有那麼一個平凡的學生的存在了，但是，我想說的是，你們的任何一舉一動都可能會不經意就在學生心裡默默地留下了一份美好的回憶喲，這也將可能會影響ta的一生喲。很是遺憾那時候沒有手機，微信，扣扣，在人海茫茫中早就難以尋覓你的身影了。但是，麥老師，您的學生我，將會永遠記得您，並將您潛移默化傳給我的美好永留心中，並感染他人。雖然不知道您現在是否還在當老師，但是，一天為師，便終身為師，在這個美好的教師節里，好想和您說一聲：教師節快樂哈！

哈哈，歡樂的時光總會過得飛快，小屁孩的我也慢慢在長大，上一年級咯。都記不太清那時候的老師是語文老師還是數學老師了，依稀記得他應該姓黃，如果沒有記錯的話，他應該是黃老師，嘻嘻。故事還是得從數學特別爛的我說起。其實，說真的，那時候我也不曉得為什麼我的數學成績就那麼不好，應該只有30-40分吧。如果是在現在來說，我大概將會是補習班裡老師最頭疼的學生了吧。只記得那時候，一場數學考試過後，黃老師就在課室里問我，笑著說：「你為什麼考成這樣子？是哪裡不會嗎？還是什麼原因？能跟老師說說嗎？」其實那時候的我也不知道自己為什麼數學不好，我也開始有點害怕黃老師了，便緊張兮兮地，小心翼翼地說：「不知道。」然後黃老師便讓我用牙齒咬住一小塊白色的粉筆，面向黑板，好好想想是什麼原因。其實，說真的，那時候的我真的不曉得為什麼，你讓我說什麼呢？便委屈巴巴地留下了眼淚……那時候天真地聽說，白色粉筆沒有毒，彩色的才有毒，可是我還是不敢用舌頭碰到粉筆，只是用牙齒咬住，咬久了，口水便「嘩嘩」地往地下流……淚水和口水一起流……我自己都分不清楚了……感覺那時候自己就是一個臟小孩，委屈巴巴的臟小孩……最後，老師心疼地幫我把粉筆拿開，問我：「想到了嗎？」我搖搖頭。可能那時候黃老師內心也是崩潰的吧，反正那時候覺得自己委屈死了。從此以後便對數學有一點點恐懼了。不過，那時倒沒有討厭黃老師，只是上課和做作業會更認真，不過成績還是老樣子……現在想想，我應該回答老師說：「天生自帶的，可以么？我能怎麼辦，我也很絕望呀？」哈哈，這當然是說笑的啦。畢竟，天道酬勤嘛，你們覺得呢？不過，根據我個人的經驗來著呢，如果一個人還沒成功的時候跟別人說這類型的話，或許，很多人會認為這些只不過是「雞湯」而已啦，甚至喝多了會「中毒」。但若你成功了才跟別人說這話呢，也許別人就會覺得，「當然啦，你成功了，你說得倒是輕巧，做起來難呀！道理我們都懂，但仍舊過不好這一生。」等等諸如此類的話，所以，我們有些話還是應該說給懂的人聽喲，免得對牛彈琴，你痛苦，別人也痛苦，何必呢？

是的，沒錯，我到了二年級，碰到了一個待人很是隨和溫和的數學老師，就如他的名字一樣，他便是溫老師。

溫老師在得知我數學不好的時候，平時就很有耐心地慢慢教導我，他說話永遠都是那麼的心平氣和，讓人感覺很是舒適。我的數學成績也隨之慢慢地好了起來，起碼及格了……但是，後來才發現自己掉進了一個自己挖的坑裡……忘記了是什麼時候，溫老師說，「成績不太好的同學，可以買練習冊，多多練習，就可以提高自己的成績了喲。」那時候的我真的被自己蠢哭了，居然很是天真地回家跟爸爸說了這件事，誰知道老爸二話不說，馬上就去文具店把練習冊給買了回來，從此以後，整個小學，語數英的練習冊就從此沒斷過，就連老弟也把他給帶進坑裡了……不過，幸虧老爸「仁慈」，說：「倘若在上學期間做不完也沒關係哈，先把老師布置的作業完成了就可以了，那些練習冊可以留到寒暑假再做也可以喲。寒暑假做不完，不會做也沒關係哈，就算抄答案你也要把它抄完！」天啊，從此，我便再也沒有了寒暑假了，做完寒暑假作業，還要填補自己挖的坑——把練習冊的答案給抄完。我想，這也沒誰了，讓我哭死了算了。寒暑假媽媽監督著我做作業，就趁著老媽睡午覺了就偷偷地溜出去玩。做任何事情都是代價的，出去玩的代價就是回來就會被罵，但是，村裡的「野孩子」就是這樣子，樂此不疲，永遠都是天真爛漫……

但是，話又說回來，我的成績從此就慢慢地有了起色，慢慢地養成了勤奮好學的良好習慣，成績也在班級裡面前五前三左右咯。是的，沒錯，是老師教會我什麼是勤能補拙，天道酬勤，一分耕耘一分收穫。你們用你們的方法教書育人，也許在其他人眼裡會欠妥，但是你們能夠走出書本上的條條框框，不教條主義，不死板，很是靈活運用，因材施教，謝謝你們哈，你們的良苦用心，學生我將永記心中！

黃老師和溫老師，不僅在學習上面教會了我很多，而且，在日常生活中，也授予了我很多美好的品質。記得在一年級里，班裡有一個寫字很是漂亮的女孩子，但是，她是用左手寫字的，這就讓我更加的佩服她了，而且還在暗地裡默默地效仿她用左手寫字，但是，寫的結果可想而知啦，很是不協調，並且寫的像鬼畫符一樣，甚至，到至今為止，還是沒有學會左手寫字。

可是，就是在我覺得用左手寫字很酷的時候，黃老師卻不讓她用左手寫字，我同學就趁黃老師不注意的時候就用回左手寫字，當然啦，這些小伎倆肯定是逃不過黃老師的火眼金睛的。黃老師居然用紅領巾把她的左手綁在桌子上，讓她用右手寫字。那時候的我們還小，就算哭著，也要寫著。不過那女同學她居然右手也能寫得超級好看，只是慢了一點點，沒有左手那麼靈活。那時候的我在心裡便想：「哇塞，好厲害的樣子喲！感覺她能夠練成左右手都能夠寫字的樣子喔！真想自己也可以。總之就是心底裡面特別的崇拜和尊敬她，以她為驕傲！」雖然我也應該知道，她那時候也許可能會很痛苦，很委屈，但是我也不知道如何去安慰她。只知道好像她們家裡的人挺多都是用左手寫字的，而且還天真地聽說用左手寫字的腦袋特別靈活聰明，那時候笨笨的自己簡直是羨慕死了，現在來說就是羨慕嫉妒恨吧，哈哈。

其實，說句心裡話，黃老師和溫老師為人挺隨和，平易近人的。記得小時候特別能睡，挺佩服自己的睡功的，晚上7點睡覺都能睡到早上7點。所以，早上和老弟一起起床上學的時候都能磨蹭到8點左右，每次一出家門，就能夠碰到黃老師或者溫老師剛好開著摩托車經過我家門前。老師看著我媽媽騎著一輛小小的自行車，車尾載著兩個小屁孩，「咿呀咿呀」地艱難騎車，都會停下車來著，說：「怎麼這麼晚了才去學校呢？來吧，我載你們一程。」「那怎麼好意思呢？」媽媽連忙客氣道。「沒事沒事兒哈，反正順路，來吧，上車！」就這樣我們姐弟倆就上車，坐老師的摩托車，「嗖」的一聲就到學校了，別提心裡多高興了。以後的小日子，就天天盼望著能夠遇到老師，所以一般就都會拖久一點才上學去，哈哈。不過有時候，沒有遇到老師，心裡還是會有一點小失落的。現在想想，小時候的我臉皮怎麼這麼厚呢？小屁孩都是這樣子的么？

後來，慢慢就學會了騎自行車，媽媽就只載老弟，我就自己騎車上學去了。現在想想，心裡還是挺溫暖的，謝謝黃老師和溫老師，是您們在日常生活中慢慢地教會了我樂於助人，助人為樂，贈人玫瑰，手有餘香，教會了我學會感恩，教會了我很多書本上沒有的知識。也許，你們並不知道，有一個學生，一直默默地受你們的影響，在悄悄地長大，現在的她成為了一名志願者，去幫助更多有需要的人，把心中的那份愛永遠傳遞下去。即使她不是志願者，也將會永遠感恩，助人，謝謝你們。

你們覺得自己的學生時代里，和老師的趣事多嚒？其實，我想說，我的趣事挺多的。記得那是大概4年紀左右吧，那時候我們才開始學習英語，用的還是三年級起用的英語書。英語渣渣的我，居然莫名地被老師選為英語科代表，傻傻的我就糊裡糊塗地當了這個所謂的「英語科代表」。我都忘記了那個老師姓什麼了，只記得他是個男老師，挺年輕的。或許我們都會有過這樣子的經歷，英語不會讀的單詞就會用中文在旁邊標記中文的讀音，方便我們記住如何讀，因為那時候我們連音標是什麼都不曉得。就這樣，我也不例外，在music（音樂）旁邊標註「貓屎」，在早讀課的時候帶領著大家讀，一時半會兒沒能在中文裡面反應過來，就直接把中文的「貓屎」給讀了出來，更讓人崩潰的是，全班同學居然也跟著我念「貓屎」，逗得經過我們班裡評分的大哥哥大姐姐值日生們和英語老師直笑，別提當時的我有多尷尬，真想從地上找一個縫鑽進去……

不過我還是挺感謝我的第一個英語老師的，感覺他就像梁靜茹一樣，給了我做英語課代表勇氣，鍛煉了我強大的內心，無所畏懼，哈哈。那時候真的感覺自己像初生的牛犢不怕虎一樣，特別牛逼，真的很謝謝您，親愛的老師！後來到了初中，在學生的宿管處經常看見您，但是我又不敢確定是否真的是您，就從此真的錯過了……

以前還很是天真的以為我可以在一個學校里，從學前班一直到六年級都不離開。誰知道因為一些特殊情況，升五年級的時候我轉校了，去了一間感覺更加厲害的學校，因為去到新學校那裡，我感覺我自己的成績又墊底了……

是的，我得重新去適應新的老師們，特別是英語，我那時候的英語真的是爛到家了。記得那是黃老師，女的，眼睛總是有深深的黑眼圈。她在我的印象中是一個很是嚴厲的老師，不過有些成績比較好的同學，可能會比較招老師喜歡吧，和老師比較相處得來，都覺得老師人挺好的，挺和藹可親的，反正我就是比較怕她。不過，我聽了她說自己一路求學英語的過程，還真的挺感動的。她曾對我們說，任何人的成績都不是隨隨便便都那麼厲害的，都是在背後默默努力的結果，就算是天才也一樣，更何況平凡如我們的人呢，是吧？黃老師曾經為了背單詞，在騎車上學的時候，還把單詞抄在手心，一邊騎車一邊背單詞。雖然我們可能不會太提倡這樣子，畢竟這樣子騎車會有危險。但是，我們要學習的不正是像黃老師一樣的刻苦努力嚒？是的，從此以後我便時時刻刻把黃老師當做自己學習的榜樣，一直默默努力地把英語學好，無論我的英語是好是壞，我都永遠不驕傲不放棄，直至到現在，也是如此，現在的我大三了，大二考了第二次終於把英語四級考過了，現在準備考英語六級！真的很是感謝黃老師，也許我只是你那麼多優秀的學生中的一個普通學生，像一顆沙子一樣那麼不起眼，但是，您教會了我要像金子一樣發光就必須自己努力打磨，哪怕最後成不了金子，那也將會成為自己所喜歡的模樣？你們說呢？哈哈，雖然沒有您的電話號碼，扣扣，微信，但是，機智的我，在六年級拍畢業照的時候，跟您合照了喲，這樣子，我就不會忘記您了，每每看到您，內心總會湧起一股暖流……在這個教師節里，由衷地祝福您，祝您節日快樂哈，願美好如期而至！

是呀，多麼希望所有的美好都能如期而至呀！但是現實總是殘酷的，這是從一個最讓我難忘的一個語文老師開始。那時候我六年級，老師姓郭，大家都叫他郭老師。雖然我不太知道他的真實年齡，但是，看起來感覺應該有40來歲吧。聽說他是從初中調過來小學的，因為初中時期的學生多數都是在叛逆期，所以便把老師給調下來了還是怎麼了，具體情況我也不是很清楚，但是，那時候心裡總覺得替這個老師不值，憑什麼呢？就憑老師的腿不是很方便，走路的氣候一瘸一瘸的，說話夾著些許地方口音便不尊重他？還是這個老師本身就自己存在一些不足？我一邊道聽途說，一邊自己觀察著，總之那時候覺得我們可以和老師有不同的意見，但是，對人的尊重那是最起碼的事情，對那些沒搞清楚狀況就亂說一通的同學們表示深深的不滿！

就這樣子，總之就是如果是這個老師上語文課，一般都不會有什麼同學認真聽他講課，而且還會搗亂課堂，跟老師頂嘴或者在下面做自己的事情，老師有的時候會忍著，還是會認真上課，但是，有的時候學生真的太過放肆了便會教育我們，可是，同學們還是不會聽他的，就連最起碼的尊重都不給老師，那時候真替老師不平。可是自己又無能為力，只能一直認真地聽他講課。其實，說真的，郭老師講課還是很不錯的，只是有些同學一開始就打心底里否認這個老師，便覺得他什麼都不好，就連老師在辦公室那裡查資料還是什麼的，有時候會彈出一些成人廣告，學生們看見了，就以訛傳訛地說老師瀏覽不健康的網站什麼的。總之就是所有不好的事都往這個老師身上抹，最後，當然就是老師被撤走了還是什麼的。總之就是沒有了他的任何消息了，幸虧我和老師還有合照和畢業照，讓我能夠記住郭老師。還記得老師當年耐心地教導我寫作文，教我的第一篇文言文《兩小兒辯日》，我那時候就覺得文言文特別好，簡單明了，一點逗不枯燥，所以也為我上初中高中的文言文墊下了很好的基礎，甚至是激發了我對文言文的興趣。那時候郭老師還曾經試著讓我們學會辯論等等，總之他的課堂永遠都是聽到不想下課，因為郭老師的知識實在是太豐富了。那時候我便想著，如果以後做老師了，也一定要像郭老師一樣，那麼厲害，不卑不亢，永遠都是和藹可親，令人尊敬。其實我想說的是，我在高中也碰到一個老師，他是化學老師，行動也不方便，講話也帶著些口音，可是，他卻格外的受同學們的尊敬，難道是高中同學們經歷過中考，或者過了小學初中那個年少輕狂的時期就特別懂事了？我不曉得具體是什麼原因，但是，我真的不希望小學生和初中生的不懂事或者年少無知把一個那麼好的老師給毀了，也希望老師能夠一直內心強大，無所不能，別讓生活打倒。在我心中，您就是強者，在這個教師節里，衷心地祝您節日快樂哈，永遠幸福快樂，相信我，美好會如期而至的！謝謝您的言傳身教，謝謝您教會我的東西，不論是學習還是為人處事，都是我學習的好榜樣，喜歡語文，喜歡文字，喜歡寫作，喜歡文學，喜歡一切美好的事物……

隨著時光匆匆流去，我們身邊有太多太多的老師一直都在默默地影響著我們，小學，初中，高中，大學……我們和老師們日常生活中點點滴滴匯聚成生活的河流，一直帶領著我們奔向知識的海洋，在海的世界裡自由自在地暢遊，成為最好的自己！

本來幻想著把自己一生的老師都寫下來，但是由於篇幅有限，我便只能抽取了小學的部分老師，在這個特別的教師節與大家分享一下，不知道我這個笨拙的寫作能否勾起一絲兒時的記憶呢？想必初中高中大學等近期的記憶大家可能會記憶猶新吧，也會有一些老師的聯繫方式什麼的，能夠直白地向自己的老師們表達心中的愛意。希望我能夠用這種文字的方式，表達對所有老師們的祝福，也希望老師們能夠收到！

不過，最後，我還想和大家分享一下，我心中一個特別的老師！我和他相識感覺純粹就是一場「意外」，不過也可以說是一場緣分吧。那是我高考後填志願的時候，我高三的一位數學老師推薦給我的，我真的很感謝高三的數學老師，羅老師，我在您身上學會了很多很多……

記得那時候我考到了本A卻沒有錄取上，我想要去讀專科，老爸卻不讓，所以便去讀本B了。當時我家裡根本就支付不起這個高昂的學費，因為家裡老爸身體不好，老媽在家務農，老弟還要上初中……正值絕望之際的我，遇到了羅老師推薦給我的張老師，一開始我只有扣扣，用著一部諾基亞手機慢慢地打字和張老師聊天。其實，一開始，羅老師可能覺得如果我真的不夠錢交學費或者有什麼困難的，或許張老師能夠暫時給予我一點幫助，讓我試試。畢竟是資助，我一開始便很是小心翼翼地和張老師聊天，一來我感覺自己天生就莫名地對老師有一種敬仰，二來我和這個未曾謀面的老師不太熟悉，有點怕生，三嘛，就是關於資助的東西，我覺得沒有人一定非要幫助你不可，我們不能道德綁架，關鍵還是得靠自己。最後就算沒有在物質上幫助我，但是，他還是在精神上給予了我莫大的幫助，我覺得，這比他直接給予我物質的幫助更加大，因此，我特別感謝張老師，謝謝您一直以來對我默默的指引，在這個特別的日子裡，祝您節日快樂哈！

或許是我在貧困家庭里長大的孩紙，對於申請資助這方面的東西，老是感覺不太好，可能是自尊心在作怪吧。儘管如此，現實生活中的我不得不從初中一直到大學都在靠國家助學金渡過難關，在我多次面臨輟學之際拉了我一把。也許在這些經歷中，鍛鍊出了我自己要強的性格吧，寧死也不向命運低頭！就如，倘若靠努力學習，能夠有資格拿國家獎學金便儘力而為地去爭取；能夠申請國家助學金減輕家庭負擔的便申請，不管最後結果有沒有；能夠申請國家助學貸款的便不想向親戚朋友借錢或者要別人的資助；能夠在學校裡面勤工儉學解決生活費的絕不想要他人的幫助；能夠寒暑假打工，靠自己雙手掙錢的絕不向家裡要錢等等。在自己的潛意識裡，不想一直傍著自己家裡條件不好便想著他人的資助是天經地義的，不想把別人的資助想的理所當然，反而覺得靠自己雙手拼來的更好，更實在，也更加能夠鍛煉自己，讓自己變得更加強大，方能給予他人更多的幫助，感染身邊更多的人，你們覺得呢？張老師教會我很多的東西，當然，這全靠他沒有給予我物質上的幫助，但是，從精神上給予了我比物質強幾萬倍的幫助。正所謂「授人魚不如授人以漁」。

自從認識了這個珠海的張老師，我第一次寫信成功地寄出去，只因那時候的我只有扣扣，沒有微信，沒有觸屏手機，沒有電腦，也差點沒錢上大學……在和張老師的聊天里，我慢慢地發現原來他是一個校長，天啊，我居然在和一個校長聊天！頓時的我腦海里浮現出校長一般應有的模樣——大概就是，挺著個大肚子，大腹便便，有些許白髮，和藹可親，一臉的慈祥……然而，其實現實中的他並不是這樣子的，而是一個特別帥的老師。雖然在和張老師聊天的時候會有點怕自己說錯話，不過一直聊下來，才發現原來張老師特別的親切，一點校長領導的架子都沒有，讓人感到特別的舒服。後來慢慢的得知，原來張老師也是從湖南恩施的小村莊里出來的，不過他很是厲害，大學考到了廣州的暨南大學，我不清楚他的專業是什麼，但是張老師好像數學很是厲害。當年自己兜里揣著2000元就來上大學，並且現在還在珠海那邊創業，現在已經有7間校區，什麼港澳台聯考，中高考補習，高四補習什麼的，應該是輔導機構類型的吧。除此之外，他還資助了很多學生，回報家鄉，回報學校，回報社會。他現在才30歲，比我們現在的大學生大不了多少吧，所以我就特別欽佩他，我也要向他學習，以他為榜樣。

我現在學的是會計學專業，但是我還是會努力把經濟學的專業學好，同時在課餘時間還把教育專業的知識學好，努力考取教師資格證，畢業出來努力實習掙錢，把貸款的錢還清，有機會有能力的話，自己再一邊工作一邊努力考研，繼續提升自己，待自己積累到一定的資本，我也想要創業，公益性的商業，我也想創辦學校，為貧苦山區的孩子們提供更好的教育資源；創辦公益性的機構，讓沒辦法繼續讀書的孩子們提供讀書的機會等等。或許，讀書，不一定能夠掙大錢或者改變什麼，但是，不讀書就真的難以改變自己想要改變的事情，難以去做自己想做的事情，去成為自己想成為的人，你們說呢？

或許會有人說「理想很豐滿，現實很骨感」，是的，我現在也只是口頭上說說而已，還沒有真正做成，當然沒有什麼人信服啦，並且，也不一定能夠成功，這誰也說不準，就如我愛好文學與寫作，現在也就是個渣渣而已，離成為大作家可能相差十萬八千里，根本不值得一提。

但是，我想說的是，千里之層，始於足下。正是一直伴隨著我們長大的老師們給予了我們啟蒙，我們才一路走到了今天，當然啦，也存在其他因素的影響，但是，我個人覺得老師們對於我們的成長影響也應該不少吧，最起碼如果我們一直求學到30歲或者一生都在學習，甚至說，就算是學習了幾年，那個影響將可能伴隨著我們的一生吧！所以，我就非常感激所有教過我或者沒有教過我的老師們，感覺他們就像是神一般的存在，老師們身上的優點可謂是數不勝數，值得我們一生學習！在這個教師節里，真的好想向全世界宣布愛您，老師們，辛苦了！或許在我們這個民族裡對於情感的流露會比較含蓄委婉，但是，請在這個特別的日子裡大聲地對老師們表達心中滿滿的愛意吧！

看著人們在這個教師節里用精鍊的詩詞歌賦來表達心中對老師的美好願望與祝福，我卻用笨笨的文字，小小的故事，自己的感想，去表達心中的對老師的祝福！或許，我文筆不太好，故事不夠吸引人，但是，我知道，在我這三天里寫的字，字裡行間透露出來的都是對老師們深深的想念與感激，不知道這些簡短的小故事能夠勾起你們心中那些年與老師們的點點滴滴呢？

在教師節來臨之際，祝天下所有的老師節日快樂哈，永遠開心幸福！

愛你們的學生：木子

2017年9月9日

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