尊師重教教師節之「程門立雪」來歷：洛陽伊川人程頤北宋大理學家易學家，號為伊川先生

北宋程門有兄弟二人很有名氣，他們就是大理學家程頤、程顥兄弟，其中弟弟程頤住在伊河邊上，號為伊川先生。兄弟二人師承《愛蓮說》的作者周敦頤，共創「洛學」，為理學奠定了基礎，世稱「二程」。

理學以「窮理」為主，認為「天下之物皆能窮，只是一理」，「一物之理即萬物之理」，主張「涵養須用敬，進學在致知」的修養方法，目的在於「去人慾，存天理」，認為「餓死事極小，失節事極大」。到了南宋，朱熹先生更是將理學發揚光大，後人號稱「程朱理學」。

理學最為我們後人詬病的就是「去人慾，存天理。」它嚴重禁錮了人的思想，使我國的人文科學和自然科學慢慢落後於世界，最終導致了近代史上的屈辱。

今天講的是教師節尊師重教的故事，即「程門立雪」的來歷。

據宋《朱子語錄》記載：「游、楊二子，初見伊川，伊川瞑目而坐，二子侍。既覺曰：尚在此乎？且休矣。出門，門外雪深一尺。」

游酢和楊時二人都是北宋的名人士子，他們倆當初第一次拜見程頤時，程頤老先生正在閉目養神（大約是理學家修道的一種方式）。所以二人以為老師在修鍊就沒敢打擾，一直站在那裡不說話。誰知這一站就是好幾個小時過去了。

後來程頤老先生醒了之後說：哦，你們兩位還在這裡站著啊，該休息了。

游酢和楊時出門一看，門外大雪紛飛，已經下了一尺厚了。

後人因此稱讚尊師向學為「程門立雪」。今天教師節了，向辛苦在一線的老師們致敬，道一聲：你們辛苦了！

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