特刊教師節專輯（一）

最新 09-10

老師您辛苦了，教師節快樂

本輯參與作者

張殿軍張少仲茗·溪李其堯梅海一枝獨秀

當初見趙厚發吳樹林博凱山野匹夫

劉成宏開先洞人逸月水泊梁山鹿國棟

紅楓馨墨龔萬仙蓑笠山翁霍慶來

上德若谷蘆笙天公通明書童

走遍天下紅葉秋楓清風徐來問路者

霍慶來風過無痕逸月徐霞客紅楓博平峰

楊文新葉李芬芳趙厚發白荷徐俊

教師節的來歷

尊師重教是中國的傳統，早在公元前11世紀的西周時期，就提出「弟子事師，敬同於父」。教師節，旨在肯定教師為教育事業所做的貢獻。1985年，第六屆全國人大常委會第九次會議通過了國務院關於建立教師節的議案，會議決定將每年的9月10日定為教師節。1985年9月10日，是中國第一個教師節。

教師節感懷（新韻）

文/張殿軍

講台三尺聚眾緣，電化教學譜錦篇。

朝伴風霜迎旭日，暮隨雨露展容顏。

書中盡嘆千朝事，夢裡常思半畝田。

睿智換來生夙願，雙馨徳藝慰心安。

教師（新韻）

文/張殿軍

甘與清風伴我行，酸甜苦辣不言中。

杏壇靜篤研學問，粉筆皴擦育後生。

學海淵深師解惑，技能厚重業求精。

拼搏奉獻終無悔，桃李花開天下名。

鷓鴣天.教師節感懷

文/張殿軍

歲月匆匆鬢染霜，杏壇靜篤業芬芳。

講台三尺迎寒暑，粉筆千支育棟樑。

描錦繡，賦華章。心中有愛撒多方。

教書明理生為本，一路拼來鬥志揚。

七律教師節寄懷

文／張少仲

黌宮雨露潤鄉城，

福種書田淑氣盈。

絳帳歌躊增磊落，

杏壇翚煥倍鮮明。

三台象自冰壺映，

萬品魂從皓月生。

新辟講堂敷聖化，

修才為夢聚賢英。

註：1、三台指古代有靈台以觀天文、時台以觀時間、囿台以觀動物；2、翚指古代一種有彩羽的野雞；3、敷指宣講。

《教師節·抒懷》

文/茗·溪

三尺講台七尺魂

燃燒自己照他人

因材施教尊師道

方得桃李滿園春

《感恩老師》

文/李其堯

幼樹成材誰吐哺?

園丁日夕慮耕耘。

惟求桃李滿天下，

鬢落粉霜意氣恂。

七律.綠葉

文/梅海一枝獨秀

枝椏抽吐千山翠，妝扮人間景秀奇。

綠襯桃紅甘背後，青托梨白願寒欺。

傾心瓣蕊情難了，苦育芬芳志不移。

翩舞春秋含笑度，碾塵還作護花泥。

謝謝老師

文/當初見

如同燃蠟獻光明，

恰似春風助爾行。

年少清純師引導，

溫馨教誨畢生縈。

老師

文/趙厚發

一種神聖的職業

受到社會的尊重

人類靈魂工程師

多麼驕傲的稱呼

忠誠於教育事業

猶如燃燒的蠟燭

燃燒自己的生命

照亮別人的前途

堅守著三尺講台

寫下人生的春秋

培育祖國的花朵

恪盡園丁的職守

你又是百科全書

知識海洋中漫遊

若給學生一碗水

自身必備水一桶

辛勤耕耘在校園

嘔心瀝血儒子牛

批改作業到深夜

精心備課不言休

太陽底下聚光輝

托起人才國之優

今年又逢教師節

再贊老師送祝福

老師

吳樹林

至尊職業是師魂，

千古園丁哺育人。

桃李滿天成美夢，

良臣鴻儒史留春。

春秋多少勤勞作，

苦辣酸甜奉赤心。

德智武文收碩果，

人才來日定成林。

七絕【園丁頌】

文/博凱

（一）

碧血澆開桃李芳，

高山偉岸蘊花香。

春蠶孕吐柔絲盼，

蠟燭燃灰育棟樑。

（二）

春風巧織蕊紅妝，

碧血澆開桃李芳。

盡灑豪情花蕾旺，

嘔心瀝血育賢良。

（三）

漫山織翠禾苗壯，

遍地鋪紅家興旺。

碧血澆開桃李芳，

含辛茹苦前程亮。

七絕·詠教師

文/山野匹夫（羅洪星）

蠟炬生輝耀杏壇，

丹心化雨潤花繁。

楩楠撥地成材日，

回看西賓已白斑。

七律教師節抒懷五首

作者：劉成宏

一

育桃栽李教賢英，迷戀師台督雁征。

祖訓課堂鐫赫字，詩書廟殿繞童聲。

青燈映出千層韻，心血盡傾一世情。

學子成龍鶯起舞，呼來菊竹醉雲觥。

二

傳經授業講春秋，淡泊平生寫壯遒。

樂與青絲言奮進，煩同白頭說閑愁。

願童輝映江月山，禱幼痴情義德樓。

放眼茫茫天地里，幾多嬌子展風流。

三

授業經年站講台，霜花慢向鬢邊開。

不求事迹垂青史，但喜童心督棟才。

園小能成松柏樹，情深感化搗蛋孩。

奪魁聲里樽誰舉，聞信匡衡敬一杯。

四

醉沉教苑已經年，遐邇聞名譽聖賢。

正氣育人吟歲月，真情解惑著宏篇。

顏回歡喜同揮管，子路謳歌共展箋。

學海蕩舟帆摯舉，鵬程萬里傲雲天。

五

講台三尺走長征，授業教人育傑英。

亮麗文詞充翰海，淵深知識誨莘生。

胸懷竹友真誠至，心納梅朋坦蕩行。

孔聖遺篇誰秉繼？俊賢才子共爭鳴。

感恩老師

文/開先洞人

十載苦寒霜，嚴師大德張；

而今誠逐覓，粉筆化灰揚。

教師頌

文/逸月(重慶)

千言萬語周詳解，

四季三更備課忙。

暗喜童生勤發奮，

常愁學子不圖強。

甘心後輩超師表，

總怕頑徒惹禍殃。

未得園丁辛苦育，

哪來遍地李桃香?

[慶祝教師節]

文/水泊梁山(梁青山)

喜看今日國運昌，

科教興業鑄輝煌。

三尺講台四十載，

同與稚子渡寒窗。

回眸歲月今斑蒼，

昔日粉筆揮舞忙。

兩袖清風昭日月，

桃李園中飛凰凰。

七律.教師節抒懷

文/鹿國棟

此生莫忘感恩心，似海情深銘記真。

華麗青春逐教夢，鬢衰老驥育新人。

杏壇慧筆書宏志，文苑香梅修玉身。

熱血一腔甘灑盡，桃李天下勝家珍。

七律慶教師節

文/紅楓（趙法為）

躬耕赤野放鷹飛，

默守書田志不微。

品竹學松修傲骨，

育龍養鳳競天暉。

漸寬腰帶燃紅燭，

層染春華織繭衣。

玉筆揮開千里霧，

迎來桃李斗芳菲。

【滿庭芳】教師頌

詞/馨墨

雲淡波清，香縈果碩，雁字頻映天光。

九十佳節，是神聖勳章。

數載悠悠學路，回頭望，教授恩長。

心安慰、國家倡導，世重教風揚。

輝煌。國欲盛，人才為上，教育惟強。

幸孜孜園丁，力育才梁。

恰似甘霖雨露，細滋潤、苗旺花香。

豐碑樹、卻無意顧，兩鬢染秋霜。

鷓鴣天.教師節感懷

龔萬仙(重慶)

筆墨耕耘汗水澆，講台三尺育春苗。傳知授慧丹心獻，人靜夜深紅燭燎。

村社燕，路迢迢，不辭勞苦創新標。園中桃李千般艷，染盡霜絲也自豪。

教師

文／蓑笠山翁

朝朝學海耕，默默靜無聲。

白髮悲明鏡，深紋見隱情。

詩詞書壯志，墨筆寫人生。

數載園丁苦，千秋世代名。

七律教師節感吟

作者/霍慶來(滄州)

天地君親共列尊，新知總覓故常溫。

談文說字除愚陋，授業傳經啟慧根。

三尺講台薪火播，一支粉筆典書論。

惟求桃李枝頭滿，蠟炬成灰大愛存。

教師贊

文/上德若谷

一方黑板耕耘地，

三尺講台度暑秋。

磨平寸筆染華髮，

傾盡心血化雨柔。

鮮花艷，桃李豐。

舒展眉頭露笑容。

試問天下誰最美，

授道解惑一園丁。

七律. 節臨詩贈同仁

（平水韻.下平七陽韻）

盧笙

三尺講台解惑忙，

嘔心瀝血斗難量。

書中指引唇舌短，

心底慈柔愛恨長。

羞比蠟燭含淚燼，

甘為蓓蕾起嬌妝。

又逢一度尊師日，

掩卻羞顏賦律章。

教師節慰師

文/天公

山河動蕩忙金銀，

不知師心在不在？

清貧言志育新人，

傾身為民心自在。

七絕.園丁

文/通明

紅花翠草樹牆栽，

人造平方灌木台。

綠化津門成靚景，

枝繁葉茂剪刀裁。

七絕?老師贊（新韻）

文/書童

一生堅守做園丁，日晒風吹不曠工。

三尺講台流血汗，只為花朵更鮮紅。

七律教師節感賦(新韻)

作者走遍天下

鞠躬盡瘁為國酬，

荏苒時光白髮留。

三尺講台傳道義，

一支粉筆著春秋。

答疑圓夢清貧度，

解惑育人福祉收。

蠟炬成灰無怨悔，

滿園桃李慰心頭。

致教師節

紅葉秋楓

播下新蕊朵朵

培育桃李滿園

幾輪寒署冬夏

仍然春風度雨

汗水澆灌幼苗

默默燃燒自己

三尺講台奉獻

四季辛勞不棄

你揮灑著青春

願做成長階梯

你用智慧領航

快樂如影想隨

今天鮮花怒放

今天讚歌高唱

今天雄鷹飛翔

今天發自內心

真誠的祝福您

今生今世幸福

吉祥快樂永伴

青春永不凋謝

~*教師節快樂*~

…*辛勤園丁*…

作者/謝文習

筆名/清風徐來

九月秋風入校門，

師生著急進單元。

前前後後搬台椅，

去去回回取水盆。

粉筆三支談歷史，

講台四尺論乾坤。

園丁辛苦為人表，

桃李滿天恭敬尊。

頌師

文/問路者

一支粉筆一桿槍，

粉塵無情染髮蒼。

不是紅燭勝紅燭，

燃盡一生育棟樑。

七律教師節感懷

作者/霍慶來(滄州)

殷勤教囑為誰忙，下自成蹊溢雋芳。

蠟炬何辭燃骨盡，春蠶不吝吐絲長。

甘持筆管裁華句，願秉心箋賦麗章。

聖訓鴻言猶在耳，拳誠作嫁馭風霜。

七絕/教師

文/風過無痕

無限時光化指柔，板書粉墨記春秋。

鬢邊飛雪心難老，已把英才作慰酬。

七律:致教師

文/逸月(重慶)

三尺講台困一生，

婆心苦口不圖名。

先教稚子依呀語，

後育少年端品行。

窮盡胸中文與墨，

輸干體內血和精。

山川桃李千千萬，

幾個師恩報得清?

蝶戀花 .教師節

文/徐霞客

吾記黑白學世界。

初探天涯，

傳教開懵器。

深化相隨知意義，

追求激蕩鴻儒志。

今日鶯歌因校計。

禮敬師長，

最美人生事。

桃李芬芳誼莫逆，

智誠節拜呈祥覓。

十三行手槍詞.師情

文/徐霞客

師之教，

慧智生。

受益終老，

心聲意誠。

堂聆聽閱語，

化道盡德增。

感悟風發夜樂，

學成領域施能。

功名禮敬苦窗育，

叩謝辛勤志啟蒙。

節日到，

注涼傷。

健康逍醉渡妍恆。

七律教師頌

文/紅楓（趙法為）

躬耕赤野放鷹飛，

默守書田志不微。

品竹學松修傲骨，

育龍養鳳競天暉。

漸寬腰帶春蠶老，

已逝春華靈夢歸。

玉筆揮開千里霧，

迎來桃李斗芳菲。

贈第三十三個教師節

博平峰

春華秋實百花香，一片丹心育棟樑。

德藝雙馨揚正氣，雄關漫道祝身康。

教師節憶故里陳仁錫老師

有感寄懷

博平峰

春蠶絲盡樂躬耕，蠟炬成灰暗結盟。

朗朗書聲何蘊藉，涓涓細水幾崢嶸。

釋疑解惑縱橫進，博古通今次第評。

翰墨飄馨回夢首，爾留不朽是青名。

懷念老師

文/楊文新

羅老師是我高中時候的班主任，那時他大約四十來歲，個子稍高，略現單薄，臉黝黑，卻稜角分明，一雙凌厲的眼晴，給人一種嚴厲的感覺。

記得第一堂課，羅老師嚴肅的走進來，用力在黑板上寫上自已的名字，作了自我介紹。接下來，就用他濃厚的鄉音和我們交流，至於說了些什麼，現在只大致記得一二，就是你們不光在學習上遇見問題可以找我，在生活中遇見困難也可以找我。

老師是這樣說的，他也是這樣做的，在教學上他勤於專研，是業務尖子，什麼疑難題目，問到他，都能迎刃而解，同時他對同學們又是關懷備至的，記得有一位外地的同學，沒有住處，就在羅老師家住了好一段時間。羅老師之所以成為我們敬愛的老師，是他的言行一致，和身體力行，給我們樹了一個學習的榜樣，幾乎每個同學都有過被他關懷和理解的溫暖的感覺。

其實，高一時，我不算一個好學生，不管是成績，還是平常的行為。羅老師是教數學的，我的數學差得一塌糊塗，也就只能考個四五十分，在言行上我也很頑劣，私底下經常用老師的鄉音學他講話，有一次還被他聽見，他只是用那凌厲的眼神看了我一眼，當時我很害怕，以為會有大禍臨頭，內心忐忑了幾天，然而老師卻沒有追究。老師的大度反而讓我大感慚愧，從那以後，再沒有惡作劇學他講話了。

高一上學期期末考試，因為平時不努力，我考得很差，結果是，我被學校從羅老師的尖子班調到平行班。高一下學期期末考試，我考得還不錯，當時學校又擴增了一個尖子班，一個三年制的理科班，一個三年制的文科班，由於這個機遇，我又獲得了回尖子班的權利。當時我父親要我學理科，我便報了羅老師的理科班。

記得報到的時候，羅老師嚴肅地對我說，回來就要好好學習，如果還是來混日子，早晚還會被分出去。老師的話如一記警鐘，一下將我敲醒，在接下來的日子，我一天比一天努力，成績也有了進步，我還經常向羅老師請教，羅老師看在眼裡，對我也越來越和善。

還有一件事，讓我印象很深刻，那就是羅老師對我們學生的理解和認同。記得通過預考後，羅老師布置的作業題特別多，每天都花許多時間才能完成，當時我的數學學習，遇到了瓶頸，不管怎樣努力，也只能考四十分左右，我就想在這最後的衝刺階段，能不能不學數學，把學數學的時間節約下來，學其他學科，把容易增分的學科搞上去。我私下去羅老師家，把我的想法告訴了他，因為害怕被指責，我還邀了一個同學給我壯膽。沒想到，羅老師聽後，對我說，你的方案，你可以自已悄悄執行，但不要在班上擴散。聽了老師的話，我內心非常感動，一種被理解被認同的幸福感湧入心頭。我按自已的方式，在高考中還是取得了不錯的成績。

工作後，同學們每年過年都會在羅老師家聚會，老師也總是敞開大門歡迎大家，他總是對我們取得的成績表示嘉許和鼓勵，他拿出最好的酒招待我們，拿出最大的豪情與我們對飲，老師是好酒量，往往我們都喝不過他，幾乎去過的人都有醉過的體驗。去老師家拜年的習慣，一直持續了多年，直到大家結婚，生子，由於家事繁多，才漸漸散去。有時，幾個同學有緣聚在一起時，還商議，哪次大家約好一起去老師家拜年，但由於各自的瑣事，竟未能成行。

如今老師辭世，這成了今生一大憾事，筆至此處，不由心中絞痛，淚泉奔涌，敬愛的老師，願你在天堂一切安好。

恩師難忘

----致我中學的英語老師祁傳宗先生

文/葉李芬芳

二三十年轉瞬即逝，我沒有看望過我的母校，我沒有拜訪過我的恩師祁傳宗先生。

今日得知先生去世的噩耗，心中十分沉痛，愧疚。祁先生的音容笑貌、舉手投足至今仍歷歷在目。

祁先生個子不高，瘦瘦的、皮膚黑黃，戴一幅近視眼鏡，衣服穿得總是十分樸素。祁先生不以貌看學生，他教的學生也不以貌取人。祁先生學識淵博，英語水平在我們縣首屈一指，除了教學生，在假期為整個縣城培訓了大批英語骨幹老師。

英語難教難學，枯燥無味，有的學生乾脆放棄，但是祁先生從沒有放棄過一個學生，他每節課都認認真真講，作業認認真真批改，我至今仍記得他講完課不是坐在講台上休息，而是在教室里踱步，等待學生隨時提問問題，立即解答。他從不因學生的分數差，瞧不起學生，更不因學生家貧而瞧不起學生，學生犯了錯他從不讓學生罰站、更不讓學生回家反思，總是循循誘導，總是寬厚待人，呵護著每一個學生的自尊心。

我是先生一個很笨的學生，英語單詞記得慢、忘得快、他總是鼓勵我，不要泄氣，耐心地一遍又一遍教我音標，教我英語單詞拼讀，一個問題有時我問幾遍才明白，每次祁先生都和顏悅色地走到我座位上講解，從沒有嘲笑我是個鑽牛角尖的笨學生，不值得栽培。

祁先生把畢生的精力都奉獻給了英語教學事業，一生兢兢業業，桃李滿天下一點都不誇張，全國各地、各行各業都有先生的學生，德才兼備的比比皆是，出類拔萃的大有人在，先生教的學生，世界頂尖的人才都有，去美國哈弗大學講學的先生的學生虛懷若谷，低調做人，也得益於先生的言傳身教。

先生像春雨，「隨風潛入夜，潤物細無聲」。先生像春天的陽光，「陽春布德澤，萬物生光輝」。溫暖照亮了一代又一代人。我中學畢業，憑先生傳授的英語知識，膽敢去一所中學應聘英語老師，膽敢在城市裡辦外語輔導班，並贏得眾多家長的信任，這不能不感恩先生的辛勤栽培。

二三十年忙忙碌碌，匆匆而過，竟沒有抽空拜訪過恩師一次，實在慚愧，今天寫一些笨拙的文字，也難表達恩師一生的辛勤耕耘的功績。恩師乘鶴歸，天人同傷悲。陰陽兩相隔，時光不倒回。

願祁老先生一路走好，高貴的靈魂在天堂安息！

難忘的教師經歷

文/趙厚發

在我的人生履歷中，有一段教師經歷。那是一九六七年九月，新學期剛剛開始，聯新大隊小學兩位老教師，來家裡接我去當老師。事情是這樣的：

一九六七年，正值文化大革命時期，學校停課鬧革命，學生成了紅衛兵，北京上海大串連，天天批鬥封資修，老師學生不拿書。在這種形勢下，我離開了剛上一年的初中，回到家鄉務農。因為年紀小，剛滿十五歲，干農活比較吃力，所以當支部書記的叔叔徵求我的意見，問我是願意去大隊機務隊開動力機，還是去大隊小學教書?我選擇了後者，因為當老師可以邊教書，邊學習，提高自己文化水平，同時我不甘心失去的讀書學習大好年華，對有學不能上，中途輟學有些無奈，所以想藉此機會來充實提高自己，以彌補求知慾望和文化的缺失。

我沾叔叔的光，不僅教書當了一名光榮的人民教師，而且還被大隊黨支部任命為學校負責人。除一名聘請的武漢知青代課老師之外，其他兩名老師都比我資格老、年紀大，因此，我時時處處拜他們為師，謙虛謹慎，不以校長自居，從而得到大家的配合與支持。對工作認真負責，任勞任怨，自己教一年級語文，並擔任班主任，還負責帶二、三年級數學課。每天起早貪黑，備課改作業，常常伴著一盞煤油燈熬到深夜。除了做好教學工作外，還盡職盡責搞好學校日常管理工作，每當上面組織考核檢查等活動，自己忙的不亦樂乎，親自出牆報板報，撰寫彙報材料，準備各種資料，動員全體師生以良好成績和精神風貌迎接考核檢查，爭取奪得好名次。

教書的職業，是我步入社會的開始，也是人生揚帆啟程之旅，兩年多的教師經歷，不僅充實提高了我的文化知識水平，而且學習積累了組織管理經驗和協調溝通能力等，為今後工作奠定了基礎。在負責學校工作期間，結合農村特點，農忙時節組織老師學生參加搶收搶種，割麥子，收稻穀，插秧苗，摘棉花，拔棉梗，哪裡需要哪裡去，受到領導好評和社員群眾的讚揚。

我們大隊是公社黨委書記的點，他經常深入點上，與大隊幹部一起研究工作，指導生產，每當書記為農忙勞力不足犯愁時，我主動獻計

獻策，建議利用學生力量彌補不足。書記對我出的點子很感興趣，並立即採納。一九六九年黨的九大召開後，大隊成立革命委員，我代表學校，寫了一封緊跟形勢、充滿革命激情的賀信，在成立大會上宣讀，更加受到曾當過區宣傳部長的公社黨委書記的好評。不久我就調到公社，籌建廣播站，當了一名廣播通訊員。我發揮自己愛好寫作的特長，每次跟隨書記和主任下鄉，回公社就連夜寫一篇通訊報道，寄到區、縣廣播站，稿子一播出，書記親臨我宿舍給我點贊。年底，接兵部隊進駐公社，根據我的志願，經體檢政審合格後，又當了一名解放軍戰士。當時公社領導再三挽留，並明確告訴培養我當幹部，然而我堅持保衛祖國盡義務的決心，從而被接兵首長批准入伍，並且入伍前加入了中國共產黨。

今年教師節即將來臨，寫下這段難忘的經歷，以示對教師職業的留念和敬重。也為自己曾經當過教師，為培育祖國的花朵和忠誠黨的教育事業出過力而感到光榮和自豪。在此節日之際，向所有的教育工作者致以節日的問候!獻上一名曾經同行者的真心祝福!祝你們為祖國的教育事業增添新的光彩，鑄就新的輝煌!

《教師節的那一面》

文/白荷

又到一年一度的教師節了。

雖然我也是一個退休教師，但是我不太喜歡教師節。我不喜歡，倒不是因為我退休了，多年無人問津了，全年大小節日，包括春節，教師節，根本無人搭理，更別說慰問了。雖然看到政府有關部門領導，春節前，開著車帶著大包小包慰問品，慰問退休老幹部時，心裡酸酸的，很不是滋味，但也不是太在意。

說準確些，是因為這節日定在9月IO日讓我很是不舒服，總覺得這裡邊有隱秘。為什麼這樣說，要知道，9月9日是毛主席逝世的祭日，那年代，是主席逝世後，和他的家人遭受不公正待遇的時期。9日主席逝世祭日，10日便是教師節，昨天大悲，今天大喜，這不很讓人回味么？這不讓人想到醉翁之意不在酒么？當然那個時期也沒人提要在主席逝世紀念日做紀念活動。在那個時期也沒人願意對這一節日的確定提出異議，但心裡覺得不是滋味是誰也干涉不了的。一些人可能覺得這件事做得很巧妙很解氣，但是他們錯了，普通群眾雖然沒提異議，但心裡是有數的，人民的視線是轉移不了的，人心是欺騙不了的，毛主席，毛澤東思想是淡化不了的，更是否定不了的。

據說這節日最初是北師大幾位教師首先倡議，教師也應該有自己的節日，他們的倡議是正當的，合情合理的，但他們並沒有提出具體日期。後來經第六屆人大常委會根據一些人的提案決定每年9月10日做為國家法定教師節。這個議案是哪些人制定的，怎麼制定的，怎麼提交到人大常委會的，不得而知，但可以肯定，他們的歷史罪責是逃不掉的。

每年的教師節，在大家慶祝的時候，我首先想到的不是節日快樂，而是想到昨天是我們偉大領袖逝世的紀念日，想到他老人家和他的一家人遭受的不公正待遇而痛心，我們怎能快樂的起來呢？我們和他們不同，我們是在毛主席他老人家領導下推翻三座大山，建立新中國，才翻身解放，做了國家主人，走上社會主義光明大道的，我們害怕回到黑暗的舊社會的。我們對毛主席的感情是他們理解不了的，更是他們害怕的，所以他們不敢公開反對毛主席，不敢公開反對毛澤東思想，但是他們就想法迴避，一字不提，甚至企圖用孔孟之道代替毛澤東思想。要知道在中國不擁護毛主席，不擁護毛澤東思想，要想得到真正的民心是不可能的。

現在的教育亂套了，不成樣子了。教師有的不認真教學，把教學任務推給家長，推給各類補習班，而且補課費，補習班收費非常昂貴，真讓人承受不了啦。這種狀況怎麼造成的，責任在誰？我想責任肯定不在教師，而是在上邊，在那些教育界的領導者們。但是，近來竟然有人提出要搞教師的腐敗，提出「師腐」這一概念，很顯然這是想轉移反腐敗的大方向的，是別有用心的。但是人民的視線是轉移不了的，反腐鬥爭的方向也是改變不了的。教師要有名符其實的尊嚴，教師也應該有自己的節日，這是無可厚非的，但不能借這個問題轉移人的視線，塞進自己的私心惡意。我希望有一個恰當的人民認可的教師節，我希望領導者們在組織教師過節的時候，不要忘記我們這些，曾經為教育事業做出很大貢獻的退休教師。