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潘彤彤老師 教師節感想

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前言:今天是教師節,年年都有教師節。但是給我印象最深的還是五年前的那個九月十日,因為是我收禮最多的一個教師節,同學們的禮物也一定是精心準備的,否則怎麼讓我濕了眼眶?做老師是辛苦的,尤其高中老師,朝五晚十,日復一日年復一年,有時候還不被學生、家長理解;但是做老師也是幸福的,尤其看見學生們的進步與懂事,世間沒有比看見孩子的健康成長更讓人快樂幸福的事情了。值此第33個教師節,推送這篇寫於2013年的舊文,祝福所有老師節日快樂,健健康康。

教師節感想

潘彤彤

早就想寫點東西了,這個「早」,指的是去年的教師節(2012年9月10日)。去年的教師節,我帶高二,面對的是全新的班級。高一(1)(9)的孩子們也都被分到了不同的班級。教師節這天,當我踏進辦公室,讓我沒有想到的事情發生了:我的辦公桌上堆滿了禮物,周圍儘是同事們羨慕的目光,因為相比之下,他們的收穫的禮物太「稀有」了。原來,在教師節這一天,我也會被「厚愛」一回!以前,總是羨慕其他同事會收到許多學生的心意(小禮物),羨慕學生對他們的親近,也經常反思:是自己對學生不夠好,還是學生的情商不高?反思歸反思,慢慢也習慣了教師節自己桌上的「稀稀朗朗」。可是今天,怎麼了?我欣喜的坐了下來,看著桌上的禮物和賀卡,我先迫不及待的打開了賀卡,因為我想知道學生們想對我說些什麼。一封一封的看,看著看著,我的淚水要落下了,但是我知道:我不可以在辦公室失態,因為,別人未必能理解我這種感情。透過學生的字,我一下子就可以走進學生的心裡,我明白每個漢字背後的感情:對我深深的不舍與思念,只因我不能夠再教他們語文了。想當年,我做學生的時候,也曾對一位語文老師有過這種強烈的感情,那位老師姓劉,她不教我之後,我因為太想她,在晚自習曾經悄悄的到她辦公室門口好幾次,只是想離她更近些。

摘取幾個學生的賀卡內容:

(9班段容)給最最(此處省去N個最)親愛的潘彤彤老師:

額,先祝老師教師節快樂,現在看不見老師,還蠻想老師的呢!嘿嘿,現在覺得老師對我們還蠻好的呢!唉,真後悔高二不在你班上,不然語文也像學不好。……

前幾天看見你家思思的,她還叫我姐姐呢!呵呵,真可愛!!

希望老師身體健康,天天開心,越活越年輕!

字寫得有點丑,希望老師不要嫌棄啊!

(1班鄭佳佳)老師:

在昨天與今天之間鋪設大道,在現實與理想之間架起金橋,啊,教師的事業多麼崇高!

回首年華,一抹回憶,憶高一(1)班的每堂語文課!從第一次您和我們上《沁園春長沙》到最後一堂《秋聲賦》,每一堂課,我們都在米蘭的芳香中盡情揮灑,學到知識,學到真理。

可歲月不留痕迹,再也回不來,只能讓回憶在思念中徘徊。還記得您總愛教我們補充詩歌,海子的《面朝大海,春暖花開》,舒婷的《神女峰》,席慕容的《一棵開花的樹》,這些都對我們的作文大有收益。……

(9班趙艷)願:老師在教師節快樂,祝老師在以後每天快樂開心。(趙同學送了我一條美麗的絲巾,我隨時都喜歡圍上,秀一個

還有下面的陳愛娟(1班),看著你寫的這麼多的字,我就不知道該說什麼了,因為我明白,沒有感情是不會說這麼多話的。

呂海燕,看著你的字,我還是能夠想起你的模樣的,文文靜靜的一個小姑娘。等你畢業了,我一定加你為好友,說話算數!

我把這些賀卡與禮物一直好好保存著,看著這些,我的心一直暖暖的:覺得做老師真的幸福!我想保存到永遠,可是調皮的丫頭已經破壞、弄丟了好幾個,所以,此處只留下了幾個「珍貴的遺產」了。

高三的教師節又到了,有了去年的驚喜,我不知道我今年還會收穫什麼,心中有點期待。一直到教師節下午,我才進辦公室,一下子又呆了!桌上的禮品袋五顏六色,我又是禮物最多的教師。尤其是其中的一個禮物,我看了之後,心裡感動了許久。

在此,我想把你賀卡上的話在鍵盤上敲一遍,讓自己的心再次震顫一回!

「彤彤,你為什麼不教我們了啊?我們好想你啊,想你『表揚,狠狠的表揚』『批評,狠狠的批評』!嗚嗚,好捨不得你啦,以後我們的語文老師有事,你來代課好不好?習慣了每次上課前你噠噠的腳步聲,哪怕再聽一次也是好的啊!從高一的開學第一天,到高三的教師節,一共是741天,我疊了741顆星星,每一顆都是我自己疊的喔,沒有要別人幫忙,我疊了好幾個月呢。希望彤彤你呢,每天都開開心心、快快樂樂,穿漂亮的衣服、鞋子,亮瞎其他女老師的眼。^-^」

一個學生願意用幾個月的時間去給你準備教師節的禮物,只是為了表達你在她心中的重要,她對你的喜歡,我真的不知道該用什麼樣的語言來表達我的這種謝意。我經常想:我有何德何能,能讓一個學生如此對我?我為學生做的很少,可是我卻收穫太多!真的感到一種汗顏,更是一種激勵:盡自己的良心去教好書,對學生負責任,尤其在這最後一年的時間裡。

下面這個是我的曾經高二(1)班課代表朱明珊。高一的一年時間裡,你的成績有了驚人的進步,高二,你竟然又成了我的課代表。清晰記得:每次到我辦公室交班級作業,你都是皺著眉頭,說班級有些男生的拖拉情況,並且把那些沒有及時交作業的學生名單都清楚的寫在便利貼上,有時候還要註明:***,試卷丟了,***作業忘在宿舍了,***請假回家了……這些小小的便利貼,都是粘在作業本或者試卷最顯眼的地方。我知道,理科班的男生非常調皮,讓你這個文靜的女生催他們交作業,真的很不容易,但是,你從來沒有懈怠過工作,你也只是抱怨男生的拖拉、不認真寫語文作業,從沒有抱怨過課代表這個工作給你帶來的麻煩,我甚至能從你的眼神中讀出:你很高興能夠為我做事。因此,你一直主動為我忙前忙後,可是現在我也不能夠再給你上課了。今晚我才知道,你為了給我買這本書(白落梅《世間所有相遇都是久別重逢》),去市區兩次,第一次,這本書書城賣脫銷了,你特地又搭車去市區書城第二次,終於買到了。我一直在想:那兩次乘公交車,天一定很熱,人一定很多,第一次,你一定是懷著興奮的心情,不料失望而歸,第二次,你一定是一路忐忑的,害怕再次失望,我也可以想像到,當你發現這本書時驚喜的表情。想到這裡,我的心裡又難過了,眼睛濕潤,孩子們,你們不知道你們這麼對我,我真的很容易落淚的,我是一個很容易感動的人。今晚,唐同學告訴我:只因為我曾經在課堂上說過,我喜歡白落梅,於是你把她的作品幾乎買全了,這次又特地在教師節前專門為我去買了一本,來表達你的心意,珊珊,我懂你。

下面這個是王玲玲的,高一我曾教過她,高二無緣師生情,沒料到高三又續上了,當我們倆都知道這一點時,心情一定是一樣的!

陳誠,你的變化最大,由高一的靦腆到現在的自信,我為你的進步感到驕傲。

丹丹,你是一個非常有才華的女孩子,好多年沒有遇見文筆有你這樣好的女生了,很幸運,三年一直有你。

下面這個禮物,是我今年收到最意外的一個。卞倩,高一時候教過,於是再無師生緣。所以看著賀卡上的名字,我已經不能在腦海里對應上學生的模樣了,真是慚愧。於是我通過打聽,終於知道了她所在班級,直接把她從班級叫到我的辦公室,好好的聊了一會兒,一是表達謝意,二是給她鼓鼓勁,希望高三一年能夠有好的心態,三是希望自己能夠記住她的模樣,爭取以後也不要忘記她。

再看卞倩的賀卡,我又多了慚愧,原來去年她也送過賀卡,只是被女兒弄丟了,還是自己沒有好好保存,說聲對不起。

終於在今晚把該補的文字寫出來了,感覺不欠自己的了。因為我一直覺得,沒有什麼東西可以敵過時間,去年教師節的賀卡與禮物,今年已經不能夠找全了,所以「為了忘卻的紀念」,為了心安,在今晚的百忙之中,補下這些文字作為教師節留念。

寫於2013年9月17日

後續:正在編輯此文時,收到了卞倩同學的QQ消息,當我截圖給她當年她送我的賀卡時,她很意外。其實,這些賀卡我都留著呢,因為太珍貴了。謝謝你,卞倩,已經工作了,還記得曾經高一教過你的潘老師。

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