當「90後」成為老師，他們的內心獨白是這樣……
有人說，他們是垮掉的一代，離經叛道，扶不起來；有人說，他們是崇洋媚外的一代，吃著外國的垃圾食品，看著外國的漫畫，崇尚著外國的非主流；有人說，他們是墮落的一代，沉迷於自私的享受。然而，當「90後」成為老師，其實他們可以用熱情和愛心、責任與真誠，給教育注入一股新鮮的血液，綻放出別樣的青春。教師節，昆明搜課網帶你走近昆明十所學校的十位「90後」教師，看看他們的「教師夢」。
雲南師大附中呈貢校區——
腳踏實地，仰望星空
姓名：念林飛
年齡：26歲（1991年）
星座：處女座
所教科目：地理
從業時間：2015年至今
畢業大學：華中師範大學
90後的特性：
自信、好奇心強、有活力，接受新生事物能力強。在網路時代中，雖然信息和知識豐富，但內心有時較為空虛。喜歡分享，追求快樂，遇到問題比較淡定。
我的教師之路——
選擇這個行業，有3個原因。第一，老師是一個很有意義的職業。它不像某些工作那樣機械重複。它具有挑戰性、互動性和創造性。這樣的工作可以催我奮進，讓我的世界更豐富多彩。第二，我很喜歡和學生待在一起，我既是他們的老師，又是他們的朋友。他們的成長過程也是我的成長過程，我們陪伴、歡笑、追逐和成熟。第三，從小我就有一個教師夢。可能是受到班主任的影響，我總覺得老師是天底下最光榮的職業，因為老師博學又無私，育人育才，我也想成為這樣一個人。
自從當老師後，除了對自身要求更加嚴格，不斷強化自己的專業技能知識，更多時間都花在了備課上，生活軌跡也都逐漸變成了兩點一線。對應的我的內心也變得無比強大，因為這樣才有足夠氣場撐起課堂。當然，我的穿衣風格也變得越來越中規中矩，舉止言談尤為慎重。這些改變，都是希望自己能給孩子們做表率。
我經常和我的學生講，不管是學業還是做人，我希望同學們都能腳踏實地。腳踏實地要求我們一步一個腳印，不斷積累，厚積薄發；不能虛無縹緲，不能注重形式主義，做事情要走心，要學會堅持，學會奮進。此外，我們還要仰望星空，星空是美麗的，充滿無限幻想，就像我們的理想，時刻憧憬，引領我們前進。
昆明市第八中學——
熱愛與傳承，讓我走上教師之路
姓名：張梅夙
年齡：23歲 （1994年）
星座：天秤座
所教科目：語文
從業時間：2016年至今
畢業大學：西南大學
興趣愛好：看書、旅遊、彈鋼琴
90後的特性：
近視、獨生一代的「反孤獨」、有點容易情緒化。
我的教師之路——
為什麼會選擇成為一名教師？一種熱愛與傳承。回顧自己的成長曆程，非常有幸在從小到大的校園生活中遇到不少很好的老師，也和老師同學一起製造了非常美好的校園記憶。所以想要傳承這份使命感和一種美好的感動；也是因為熱愛，所以在高中時期就許下成為一名語文老師的心愿。非常幸運，能成為昆明八中優秀教師隊伍中的一名老師。
雖然作為一名年輕教師，我仍然是一個經驗匱乏、儲備不足的新手，還有很多需要繼續學習和形成的東西。但還是希望自己可以盡我所學所能，成為合格的傳道授業解惑者，與我的學生們一起續寫關於校園的溫暖記憶，成就更好的彼此。同時也讓自己逐漸養成了比較規律的作息。另外，是對於心性的一種磨礪，感覺自己的心性變得更沉靜也更堅韌了一些。
與學生相處的每一天都是感動、幸福的。一聲樓道間的問候、一句生病時的關心、秋天時夾在周記本里的紅楓書籤和旁邊寫的一段無關作業的話、周末去宿舍和她們談天說地憶當年的畫面被寫進作文中，這樣那樣的時刻總會讓我湧起一種瑣碎卻又鄭重的感動。
海青外國語實驗學校——
只想成為他漫長一生中一位好友
姓名：白爍群
年齡：25歲（1992年）
星座：水瓶座
所教科目：語文
從業時間：2014年至今
畢業大學：雲南師範大學
興趣愛好：看書、畫畫、架子鼓
90後特性：
追求自己喜歡的事情，敢愛敢恨，不妥協，具有冒險和創新精神，善於接受一切新奇的想法和事物。
我的教師之路——
說到與教師的不解之緣，也許要從很久很久之前開始說起。我父親是一名語文老師，從小耳濡目染，特別喜歡語文，當然這只是其一。也許很多人不敢相信，現在為人師表的我，初中是個問題學生，初中三年換了三所學校，遇到了很多老師，但是在初三那年，遇到了我一生難忘的班主任，他不像其它老師一樣忌諱我是問題學生，而是尊重我，理解我，和我做朋友，在他的幫助下，我才走出了叛逆，開始認真學習，考上了一所重點高中，也是這個原因我希望自己也能成為一名對學生有幫助的老師。
走上教師之路，人生也開始不一樣：做事更有耐心，願意換位思考。有一次，我批完作業趴在桌子上休息，迷迷糊糊中聽見兩個同學在講話，我睜開眼就訓斥了他們，後來其中一個孩子就和我說：「白老師，我們擔心有人過來打擾您睡覺，所以才站在這裡。」原來他們是在「守護」我，一種不由自己的感動佔據內心，說不出的幸福。
在孩子心裡，老師就像神一般的存在，我自己平時喜歡練字，有次被孩子見到了，第二天就買了一本一模一樣的字帖坐在桌子上有模有樣地練字，老師的言行甚至表情孩子都會去模仿，所以一定要提升自我，才能給孩子做個好榜樣！
每個人都是不同的個體，每個孩子都有不同的特徵和思想，也有屬於他們不同的未來，我不告訴他答案，我只教方法；我不要求每個人都活潑開朗，我只希望能幫助他找到自己的興趣所在，我不希望他懼怕我，我只想成為他漫長一生中的一位好友。
昆明市第十中學——
真誠平等地對待每一個學生
姓名：鄭駿雄
年齡：27歲（1990年）
星座：金牛座
愛好：游泳、自行車
所教科目：生物
從業時間：2012年至今
畢業大學：北京師範大學
90後特性：
喜愛讀書，喜歡戶外運動，喜歡陪陪父母。作為獨生子，感受過獨自長大的孤獨，所以閑暇時還喜歡和同齡人聚在一起談天說地。
我的教師之路——
為什麼會成為一名教師？因為我熱愛這份職業，這是一份需要愛心，耐心，恆心和責任心的職業。從上高中開始，我就夢想就是今後可以成為一名教師。希望帶著對學生的愛心和對教育的堅守，用我的知識與品質為學生做出榜樣。「建國君民，教學為先」，當老師最大的心愿莫過於培養出更多優秀的學習，待「桃李滿天下」時，這些學生能用優秀的品質和文化為國家作出貢獻。
作為老師，有時候會得到意想不到的感動 。去年夏天，新接班上的一個學生對生物學一直不感興趣。一次課後，這位同學來辦公室問我課堂上沒弄清楚的問題，我從不同的角度舉例子為他做了詳盡的解答。在他離開辦公室前，我笑著問他：「同學，你叫什麼名字？」他帶著微笑告訴了我，接著，我對他說：「我記住你了，你是一個優秀的學生，希望經常聽到你的問題」。沒想到，這樣簡短的對話卻讓這位同學發生了轉變，微笑多了，專註多了，和老師的交流也多了，學業成績也由原來的不及格進步了三十多分。後來，他還寫了一封長信給我，其中一句話讓我記憶猶新：「鄭老師，你說你記住我了，說我是優秀的學生，我很感動，讓我對生物學習有了信心。」一件平淡的事，我只是盡到了老師的本分，一句平淡的鼓勵，卻讓學生如此感動，併產生了如此大的轉變，這對於我來說非常欣慰。
作為一名教師，真誠平等地對待每一個學生是我的信念。要盡自己最大的努力教好任教學科，做好自己的本分。每一個學生都值得老師去關注，每一個學生都會有各自的優點，不能把成績好的與成績差得學生區別對待。無論他是一個什麼樣的人，都應該真誠對待他，儘力教導他，不以成績論英雄，用健康陽光的心態引導他走向幸福人生。
昆明市達城中學——
你愛護他們，也會收穫他們的愛
姓名：李雨娜
年齡：23歲（1994年）
星座：白羊座
所教科目：英語
從業時間：2016年至今
畢業大學：雲南師範大學
興趣愛好：看電影，聽歌，旅遊
90後特性：
接受新事物的能力比較強，愛與人交流，也就是傳說中的話嘮；有時候很自信，但有時候又脆弱，就是矯情。
我的教師之路——
我媽媽也是一位英語老師，對學生很盡心儘力，印象最深的是小時候每天晚上睡醒後都看見她還在批作業、備課。不知怎麼的，就是開始告訴自己也要成為跟媽媽一樣的老師。另外，自己從小到大學習成績都還可以，在班上會輔導同學做題，也就是班上那種「小老師」，慢慢的也就愛上這種教人的感覺，所以後面也就選擇了這份職業。
其實我是一個特別沒耐心，很急脾氣的人。可能是因為我是白羊座吧，白羊座的人就是急脾氣，以前就是一言不合就開始暴跳。而工作後，覺得自己在脾氣方面其實改善了很多，變得有耐心了，會抑制住自己的脾氣了。畢竟作為一名老師，應該有成熟的自控能力，我們已是成年人，而孩子他們卻還是成長當中的人，我們要去一點一點的教會他們，去容人所短，看人所長。
一直以來執教的信念只有一個：愛與尊重是教育的出發點，全心全意為孩子們付出。當你用關愛的態度對待他們，你也將收穫一份來自他們的愛。有一次當代理班主任當了一個星期，班主任回來以後我的最後一堂課上，才踏進教室，全班就以響亮而又整齊的聲音對我說：「謝謝李老師過去一周的辛苦。」說真的，那一分鐘我的課差點沒能上下去，我差點哭了，我沒有想到孩子們能給我這麼大的感動。
昆明市官渡區培智學校——
最大的心愿是讓他們成為正常的孩子
姓名：李雲姍
年齡：27歲
星座：天蠍座
所教科目：科學、英語（特殊教育）
從業時間：三年
畢業大學：雲南師範大學商學院
興趣愛好：唱歌，彈琴，畫畫
90後特性：
有時候有點稚氣，但隨著年齡增長和閱歷增加，變得越來越穩重與成熟。
我的教師之路——
選擇特殊教育其實需要很大的勇氣，面對這群特殊的孩子，需要有著極大的耐心。這些孩子與正常人有著很大的差別，或是身體上的缺陷、或是智力上的缺陷，很多都不是常人能想像的。當初面對著這個一點都不了解的行業，心中確實有很多膽怯，但是我覺得，他們需要更多的關心和愛護，我願意去為他們奉獻我的這一份愛心，這會讓我感到心安。
雖然在工作前做足了心裡準備，但當你真正面對他們時，還是有些害怕的。雖然他們身體上、智力上異於常人，但當你接觸他們，了解他們，與他們溝通時，你會發現，其實他就是一個孩子而已。
他們很可愛，有的會直接來親你，有的會偷偷地看你，對著你笑。這就是表達愛的方法，有時委婉，有時直接。有一次講完了一節課的內容，我在講台上坐著休息，一個孩子看到我很累，就主動跑過來給我捶背，他們是特殊孩子，在力度上可能控制不好，錘得很重，但我心裡卻非常暖。
進入這個特殊的行業，我不後悔，看到他們一步步地成長，心裡感覺非常欣慰，唯一的心愿就是希望他們終有一天會成為一個正常的孩子，願世界善待他們。
昆明市第一中學西山學校——
誠實面對自己，見證彼此成長
姓名：齊洪
年齡：26歲（1991年）
星座：處女座
所教科目：計算機
從業時間：2013年至今
畢業大學：北京師範大學
興趣愛好：閱讀、跑步
90後特徵：
思維敏捷想法很多，獨立的個性，能獨擋一面。
我的教師之路——
其實最開始有想做一名老師的想法，是在大學時代受到「學為人師，行為世范」這一句話的影響。為人師表不僅僅是傳授知識技能，還要注意品行的修鍊。時時刻刻，方方面面都要成為社會中的模範。因此在平時生活中我也盡量給學生做表率，要求別人之前，自己先嚴格執行。
其實在教育他人的同時，也是在自我教育和成長的過程。記得有一次在競賽活動中，自己被學生「訓斥」哭了，那會兒心裡真的不好受，但是應該誠實面對內心的自己，身上有的缺點也需要經過反思，及時改正，不能因為作為一名老師就時刻感覺高高在上。最後我還是堅持耐心地和學生溝通、交流，把事情漂亮地做完了。看到學生的成長，還有堅毅品格的形成，是令我最為感動的事，也是我堅持在這個崗位上的原因，沒有之一。
昆一中度假區分校（金岸中學）——
用發現的眼光看他們，每個孩子都是獨特的
姓名：許萍
年齡：27歲（1990年）
星座：射手
所教科目：英語
從業時間：2014年至今
畢業大學：昆明學院
興趣愛好：聽音樂、運動
90後特性：
熱情開朗，隨心所欲，但也可以權衡主次；對事物充滿好奇，但也賦有責任感；心理承受有點弱，有時候考慮事情不太周全。
我的教師之路——
學校是最純潔的地方，我喜歡看到孩子們那一張張單純的臉，這樣讓我重新感受到了校園生活的美好。雖說教師是園丁，但我並沒有把自己看得這麼崇高，自己有責任在身上，會為這份責任去努力。在教學上取得一些成就，並讓每個孩子都擁有正確的價值觀我就很開心。
以前的自己隨心所欲，但當了老師之後確實改變了很多，責任感更強了，做事也會更嚴謹，畢竟除了家長之外，老師是和他們相處時間最長的，家長和孩子對自己信任，自己也就不能辜負他們。
當了老師，你可能會遇到各種各樣性格不同的孩子，他們身上或許會有缺點，但我相信每一個孩子都是獨特的，他們的潛力很大，都會有獨特的閃光點，要保持一種發展的眼光去看他們，相信自己，更相信學生。
在教學上，看到孩子進步就是老師莫大的欣慰和感動了。我記得班級曾經有一名女同學在上課的時候突發疾病，隨後我和學校其他老師在家長還沒來得及趕過來的情況下把她送到了醫院。沒想到這名女生康復出院之後學習更刻苦了，還經常來找我問問題，學習上有了很大的進步。其實她是在用這種方式回報我對她的關心，作為老師看到學生進步真的是莫大的感動與欣慰。
冠益中學——
嚴肅生活中，堅持真實的自我
姓名：李艷絲
年齡：27歲（1990年）
星座：天蠍座
所教科目：語文
從業時間：2014年至今
畢業大學：雲南師範大學
興趣愛好：看電影，看書，旅遊，打遊戲
90後特徵：
好奇心強，接受新生事物能力強；自我意識強，喜歡一個人做事，喜歡不願受人牽制；厭惡偽善，喜歡真實；有時也會感覺到內心的孤獨。但是自制力較弱，對電子產品依賴大，喜歡玩手機和打遊戲。
我的教師之路——
最開始想做老師是因為喜歡看書，高中時遇到一位學識淵博的語文老師，對老師充滿敬佩，認為老師應該是讀書最多的人，所以希望自己有朝一日也可以成為那樣的一個人。後來終於如願讀了師範專業，逐漸對老師這個職業有所了解。但當時想做老師只是因為和孩子們在一起可以放開心胸，生活自在。最終選擇這個職業，沒有所謂神聖的理由，僅僅是因為喜歡，我享受站在講台上的每一分鐘。
自從當老師後，變胖了。同事都開玩笑說這是「工傷」，用現在一個新名詞來說就是「壓力胖」！以前的我是比較隨和的，現在是多了一些老師的「職業病」，遇到看不過去的事，總會直言幾句，脾氣大了一些。如今對學生，對他人，對工作有了更多的責任心；慢慢地學會了包容他人，少了些以前的武斷自我；也從身邊很多優秀的老師身上學到許多授課的技巧，處理學生問題的方法。
今天收到了畢業實習時只教了幾個月的學生祝福信息，瞬間感動得不行，很感恩曾讓我教過這麼好的學生。今後我會一直堅持做一個讓自己喜歡的語文老師。
時代巨人學校——
成為一個讓學生有所改變的老師
姓名：唐斐
年齡24歲（1993年）
星座：天蠍座
畢業學校：安徽阜陽師範學院
所教科目：語文
從業時間：2016年至今
興趣愛好：羽毛球，打遊戲，跑步，看書
90後特性：
堅持、有血性、渴望自由。
我的教師之路——
和很多90後一樣，畢業之後該何去何從？我的耳邊響起這些聲音：爸媽——你讀的是師範，還是考個老師，安安穩穩的教書；身邊同學——實習經歷還不夠鬧心嗎？現在的孩子不好教，當老師太辛苦了……未來的路到底該怎麼選擇？
作為一個家鄉寶，我報考了家鄉的某個事業單位，然而運氣不太好，總共151個人報考，進6位，我考了第9名，更讓人鬧心的是與第6名僅差1.5分，一個選擇題之間的距離。不甘心、沮喪、懊惱……帶著這些情緒出去遊玩了幾天，然而逃避不是最終的解決辦法。
整理好心情，成功應聘到巨人學校成為一名語文老師。「塞翁失馬焉知非福」，來到學校遇到好的領導、好的同事，好的學生，我覺得特別的幸福。通過自己的努力和辛勤的付出，我帶的一位學生中考時考了564分，幫助她考上理想的高中，同時也獲得家長的認可，內心滿滿的成就感。
不做就不做，要做就做到最好。在今後的從教之路上我希望自己更加成熟、不斷提高自己的教學水平、專業知識，為學生帶來不同的改變，成為一名讓學生有所改變的老師。
Teachers Day
不論你是60、70的名師
還是80、90的新秀
感謝您從事了這一份
責任感和使命感極強的職業！
祝老師們節日快樂，不忘初心！
文字 / 子子、蝦條、only琪
編輯 / 曉離
排版 / 禮元
終審 / 周念熹
（如需轉載，請備註昆明搜課網）
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