我們養育孩子的時候，愛與溺愛的界限到底該怎樣定？

01

一天放學後，寶貝和幾個小夥伴組織著打卡片。

自從上了小學以後，這個遊戲在孩子們中間流行起來。就是幾張圓圓的卡片，誰把誰的打翻過來就算贏了。

一開始，小陳不會打的時候，總是害怕輸。

有時候輸了的時候就會不高興，有時候因為怕輸不敢加入進去。

因為是孩子們的一個流行的活動，我願意讓他參與，同時也想讓他進去了解這個遊戲的玩法和規則，所以，我主動給他買了一些卡片，告訴他儘管去玩兒，輸了就要給人家，輸了也不要害怕，你可以去學習高手是怎麼打的，可以去體會這個遊戲的好玩兒之處。

其實，我也在想，有時候他們怕輸，也是害怕輸沒了家長不會再給買。

自從買了這些卡片之後，小陳的膽子還是放開了。迅速幾天掌握了遊戲的技巧和玩法以及規則。

這次的玩者當中有一個孩子mzk.

觀察著下來，小傢伙每次輸了之後都不願意拿卡片給別人，要麼說是欠著，要麼就是徹底就是不給。幾次下來小夥伴們都有了意見。小陳在贏了他兩次都沒拿到卡片之後不願意了：「你再不給，我們就不要你玩兒了。」

被逼得無奈之下，看到這個孩子不情願的找著自己手裡最破最爛的卡片，給之前還故意把卡片從中間給掰一下。用他們的「專業說法」這叫做「造卡。」

小陳見他造了兩張卡開始不願意了，告訴他不能造卡，造的卡他不要。幾個人開始跟MZK吵吵起來。

這個時候，小m的姥姥在旁邊看不過去了，用腳輕輕地碰了碰小M屁股：「你別造卡，輸了就給人家，姥姥再給你買。」

姥姥的這個動作惹毛了這個小夥子。

小傢伙突然站起來，對著姥姥就是一頓全打腳踢，一邊打還一邊罵，一邊哭訴別人不講道理。

看著這突如其來的事件，我第一感覺就是：這個孩子怎麼會被慣成這樣！心中有一股憤怒。

可是，這個時候的老人任由這個孩子踢打，燦燦地說著：「我就是告訴你輸了就給人家，姥姥再給你買。」

整個過程持續了幾分鐘，老人沒有阻止這個孩子打自己，最後在發泄一氣，幾個孩子都說不跟他玩了以後他跟上老人走了。

這個孩子曾經在小陳的口中被說成是班裡就淘氣的孩子，最嚴重的一次據說是用磚頭把同學的頭給打破了，老師讓家長陪讀了幾天。

這個孩子家庭的教育是什麼樣的不知道，但是，接到過他媽媽的一兩次電話，每次都是因為孩子們在學校里打鬧了，孩子總是說別人欺負他，他媽媽就給每個孩子的家長打電話，詢問是不是欺負他家孩子了。

02

今天也看到一個朋友記錄的跟孩子之間的事情，也在發問是不是自己給孩子的自由太多了。愛變成了溺愛。

養育孩子，「愛」和「溺愛」的尺度到底在哪裡？到底怎麼把握？

這個也是我自己一直在找尋的問題。

「無條件的愛」這個詞，相信大部分父母都不陌生。現在隨便翻開一本育兒書籍，或者是在網上看一些專家的文章建議，基本都會提到這個詞。

但我相信，很多爸媽和我一樣會有個困惑-------

無條件的愛，和溺愛有什麼區別啊？

孩子是需要管教的，不能一味無條件的愛吧？

小M事件，正好跟身邊的幾個媽媽說起這個事情。大家都覺得孩子太不像話，還是認為孩子得管。

說起專家們給的：好孩子是鼓勵出來的，好孩子是表揚出來的，跟孩子要好好說話，不要發脾氣，不要打孩子，不要罵孩子。。。。。。

其中一位媽媽說：這些雞湯都是毒雞湯，不一定是對的。

沒有一個家長是不希望孩子快樂的。我也希望孩子給孩子一個快樂的童年。

但當我們把「希望孩子時刻快樂」作為養育的終極目標，這會不會是溺愛的溫床呢？

從小，我聽到最多的一句話就是「好孩子不哭」。現在，還是會跟孩子說：男孩子哭什麼，哭能解決什麼問題。

希望孩子乖，懂事，開心快樂是好的，難過憤怒是不好的。

這樣的潛意識就會造就一類家長，不希望孩子哭，更見不得孩子哭，捨不得孩子不高興，覺得不滿足孩子的要求就達不到自己快樂教育的初衷。

於是，只要孩子一哭，馬上就繳械投降，把之前學到的所有育兒知識都拋在腦後，第一反應是，如何讓孩子不哭，讓孩子覺得舒服，讓孩子覺得父母是愛他的，理解他的。

這個應激反應是很危險的。

它只是在掩蓋問題，得不到玩具哭了，馬上買一個；不能玩電腦，一個不高興，一個哭喪臉，馬上打開。

這樣一味滿足，容易讓孩子形成以自我為中心，「我」想的沒有得到滿足就是「你」的不對，這大概就成了溺愛了吧。

03

自己總結下來，常犯的錯誤是：界限感不清楚。分不清「對事」和「對人」的區別。

孩子一定會犯錯，但我們需要時刻讓孩子明白的是--------

「媽媽仍然愛你，但我不喜歡這個行為。」

我常犯的錯誤就是既指出了孩子的行為錯誤，同時還牽扯到孩子的為人身上，給孩子容易蓋大帽子。

人家說這是用愛在綁架孩子，給孩子深深的愧疚感。好像當時我是這麼想的，是想讓孩子愧疚同時讓他能自己深刻的認識到自己的錯誤的嚴重性。

04

「愛」和「溺愛」怎麼化界限，怎麼找尺度，這個我還是不能給出明確的條條框框，因為每個孩子不同，每個家庭遇到的問題不同。

根據孩子的年齡，根據孩子這個年齡的理解能力和能做到的能力。我們可以根據自身的情況來確定自己對孩子來說那些是該做的那些是不該做的。有些規則儘管不讓人開心，但我們需要遵守。

無條件的愛大概應該是，愛本身是沒有條件的，但對孩子的行為有要求，有約束，有規則的。

無條件的愛，是不拿「愛」當做交換條件，而是父母出於愛，帶著愛去教育引導孩子。

愛的態度應該是無條件，但愛的方法是需要有策略的。

該愛的地方我們一定要給予孩子充分的愛，該管的地方一定要嚴格，該遵守的規矩，該學會的教養和禮儀我們還是要一絲不苟的讓孩子習得和清楚並且成為不能打折的東西。

愛的時候自由去愛，對於一些事情行為執行的時候還是一定要堅定。情感上溫柔，行為上堅定，這樣，也許能讓我們的孩子既能獲得情感上的安全和愛，也能明白什麼事情都是有規則的，世界不會以他為中心。

教養孩子這件事情，任誰我想都沒有明確的「說明書」。遇到，思考，反省，找尋，學習。。。。。。

只有你用心了，才能找到最適合自己孩子的養育方法！

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