芬蘭教育部長呼籲學校更加國際化

近日，芬蘭教育與文化部部長薩妮·葛朗-拉瑟寧(Sanni Grahn-Laasonen)女士表示，明日學校應該更加國際化，為所有學習者提供各種語言的選擇機會和學生交流計劃。

芬蘭應制定具體目標促進整個教育體系的國際化和國際化機會的平等。她說：「我們生活在一個全球互動日益緊密的時代。有必要去開闊青年人的視野，提供給他們參與國際合作與跨文化交流所需的技能。我們必須勇敢有為。」為此，她一共擬定了四項具體建議，以促進芬蘭各個年齡段學員的國際化水平。

她認為，學習者應該有機會儘早開始外語學習，在基礎教育的第一年或者在幼兒教育中就開始，而且應該提供給他們多語化的選擇。

所有高等教育學生都可以通過參加交流項目或利用芬蘭教育機構的對外交往來獲得國際經驗。無論學生家庭經濟狀況如何，小學至高中都應該為學生提供更多機會去國外學校交流交換。國際化學校也應鼓勵增加教師的國際流動機會。

她還指出，年輕人中存在著越來越大的差異，有些人一出生就有很多機會去世界各地旅遊，擁有留學機會，而一些兒童、青少年、家庭、學校和地區卻沒有真正受到國際化的影響。

她說：「那些沒能獲得家庭資金支持或鼓勵的年輕人也應該享有同等機會獲得國際體驗。」這將有助於青年人擁有更好的就業前景。

芬蘭圖爾庫大學（University of Turku）一名副校長負責起草各級教育語言教學計劃，預計將在年底前公布她的建議。

教育與文化部將與76個市政當局和19個教育機構合作，開展地區性實驗，為兒童及其家庭提供早期外語學習機會，鼓勵兒童學習更多種語言。預計多達69,000所小學，8,000個學前班和7,000名幼兒教育學習者將參與實驗。她說：「我們現在對早期語言學習的意義和重要性有了更多的研究和了解。我們應該更加註意語言學習的敏感期。孩子們可以通過早期兒童教育中的遊戲來學習語言。」

此外，分管入學考試的專家團隊在今年早些時候也提出改革考試方式，鼓勵年輕人學習多種語言，考試也將衡量一般中學學生的口語能力。

信息來源：赫爾辛基時報

編譯者：周琳

責任編輯：羅蘭

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