教師節：長大後我就成了你
在模糊的記憶中，有這樣一個場景：木製雕花的大床上，和藹的老師斜倚在床頭，輕聲問偎依在她懷裡的小女孩：「你長大後想做什麼呀？」小女孩仰頭看著老師，用稚嫩的聲音回答：「我要和你一樣。」老師慈愛地撫摸女孩的頭，笑容在眼角蕩漾來來。
記憶中的小女孩就是我，老師則是我人生中的第一個老師也是記憶最深刻的老師。那時，讀一年級的我和家人鬧彆扭放學後賴在教室不肯回家，她拿固執的我沒有辦法，將我帶回了她家。許多年後的現在，我甚至都記不清老師的模樣，但卻一直記得那晚在昏暗的燈光下給我講解高年級的習題，那條我可能這輩子都不會走的馬路也一直佇立在我的記憶里，一邊是茂密的青山，一邊是潺潺的流水，嬌小的老師背著小小的我，溫柔地說著故事。一路上，淚水漣漣的我趴在她背上睡得理所當然。
後來，我稀里糊塗上了師範學校，考了教師證，卻沒能和她一樣站在三尺講台上，兌現那晚說過的話，也許潛意識裡，一直藏著一個老師夢的吧。所以，當陰錯陽差能客串老師的時候，欣喜地去了，雖然那甚至都稱不上是老師，但記憶卻甚是深刻，而那一兩個月客串老師的日子，那叫一個百轉曲折啊，真是痛苦與歡笑並駕齊驅。那一群熊孩子，想讓人忘記都難。
三個一年級的小男孩，一個聰明可愛，既懂禮貌又很乖巧，遇到老師都會敬禮，其他小朋友欺負他也只是躲開並不計較，偶爾會告訴老師為其主持公道，我每次都忍不住想捏捏他那胖嘟嘟的小臉。
一個聰明伶俐又聽話，完全不用操心，試卷書本練習冊都分類收拾得很整齊，每次考試都是高分，而且效率極高，就是有點小粗心，真像我讀一年級的時候，怎麼看怎麼喜歡。
另一個瘦瘦小小的，長得簡直就是一朋友的縮小版，很調皮，注意力不能集中，好在很踏實，學習的時候也偶爾很認真，不過教他真是件很考驗耐心的事，倔強又非常容易哭，一哭我就心軟，某次作業被我撕掉後眼淚汪汪邊擦眼淚邊寫作業的情景瞬間讓我有穿越回童年的即視感……
不過咯，他還是挺可愛的，Lily問他我們兩個他最喜歡誰，他憋了好久，最終無奈地說「兩個都喜歡」，我們頓時笑慘了。有段時間我用他的鉛筆挽頭髮，他每天晚上都會用不同顏色的彩鉛給我，看圖寫話也總愛在最後一句寫上「XXX很開心……」
兩個三年級的小女孩，一個活潑好動，愛說又愛笑，有點咋咋呼呼，每次給她布置作業都要討價還價一番，不理她時就撅著嘴坐著發獃，或者乾脆跑去教一年級的小朋友讀課文；另一個卻沉默寡言，給人感覺冷冰冰的，也不怎麼合群，和老師說話也是極其精簡，從不多說一個字，試過好多種方法都沒能讓她有任何改變，不過她的作文本很有特色，記錄了自己的生活，除了文字外配上了彩筆畫的畫，文字很少但很美，畫也惟妙惟肖。
一個三年級的小男孩，父母都是聾啞人，上學的事情都由目不識丁的外婆操辦，還好他聽說能力都很正常。第一次看到他的時候，以為他是個內斂害羞的男孩，對他多關注了些，沒想到後來熟悉了之後才發現，他是個不折不扣的調皮鬼，做作業不認真，欺負比他小的孩子，滿口都是髒話。果然，家庭和環境對小孩的成長真的很重要。
一個四年級的小女孩，聰明伶俐，對待學習非常認真，不過有些著急，課文背不過的時候便一個勁哭，邊哭邊背，愣是能哭上一個小時。此外，她還是個好奇寶寶，一空閑就抓著我問各種問題，連吃飯時間都不放過，簡直能問出十萬個為什麼來，有些問題還不是一般的刁鑽，很多時候都有些招架不住，實在答不出的只得含混過去，讓她去請教其他老師。
一個五年級的小男孩，調皮好動，到是很有幽默感，經常會問些啼笑皆非的問題，說他的理想就是吃喝玩樂，和他聊天我真是招架不住，太早熟了哇。還有，他竟然嫌我胖，太沒天理了。
一個六年級的小男孩，有點靦腆，但很聽話，據Lily說他很喜歡我，但是某天，在我凶另一個熊孩子時，Lily問他；「蔣老師凶吧？」他點頭，Lily再問，「那還喜歡她不？」他頭搖得像撥浪鼓一樣。我頓時淚奔，看來，真如大家所說，男生都是喜歡溫柔的女生啊。
當然，記憶最深刻的一定是那個八卦的四年級小男孩，第一次見到就問「老師你多大了，有沒有十八歲？有沒有男朋友？」後來又問過各種讓人崩潰的問題，比如「老師你今天怎麼沒戴眼鏡？比戴眼鏡好看多了。」比如「老師你怎麼才比我高這麼點，明年我就超過你了。」再比如「老師你怎麼還不結婚呢？」……除了前兩次選擇性回答過他的問題之外，後來的問題我都自動忽略當做沒聽到，因為根本就不知道要怎麼回答。
這群熊孩子，還真不是一般的磨人，有時候真被他們氣的胃疼，不過咯，再想起來時卻大多是歡樂。就像，在某個晚上，一小孩對另一小孩說：「你敢對老師講201314么？」答案被我假裝的生氣打斷了，可是後來的某天，那小孩跑來很認真地對我說：「老師，等我長大以後就娶你吧。」我頓時就笑抽了，這下媽媽再也不用擔心我嫁不出啦，O(∩_∩)O哈哈……
我想我會一直記得他們用稚嫩的聲音喊著老師好；記得在匆忙回家時也不忘說老師再見；記得他們在相互打鬧時向我告狀；記得他們在表現良好時向我要獎勵；記得一年級的小男生某天晚上一看到我笑著說「老師我送你份禮物」，然後把98分的試卷給我看；記得在那不是教室的房間里，和他們一起呆的那些個寒冷的晚上……不管以後他們還會不會記得我，我都很感謝他們，和我一起走過那段失落的時光，有過這麼多的回憶。
「幸福的事，是朝陽的教室里，冬日的上午，陽光透過窗戶照進教室，學生們安靜地寫字作業，陽光在他們認真的眼神里跳躍著，我心裡的歡喜和溫暖也像陽光一樣燦爛恣意起來。幸福的事，是走在校園裡，班上的孩子遠遠地就會向我開心地大聲喊：老師好，於是我的笑容無處可藏。幸福的事，是看到有些孩子在一次次地糾正與談話中，與日俱增的進步表現。幸福的事，還有作文課上，寫最幸福的事，我告訴他們我上面寫下的幸福不禁淚流滿面時，那些小男生小女生們紛紛想起自己生活里的幸福和哀愁，邊寫作文邊掉眼淚的樣子。」
突然就想起江子在支教時寫下的在當老師的日子裡關於幸福的事，觸動了我心裡的柔軟，想像著那些幸福的場景，心裡滿滿的是感動和幸福，就像，是自己站在那裡，笑意盈盈地看著天真爛漫的孩子們。只是，終究，也僅是想像而已。
教師節，祝願所有的老師節日快樂，幸福安康！
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