鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花

烏江船夫

「鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花」。

今天是第33個教師節，在這樣一個特殊的日子裡，一大早醒來，我就給擁有聯繫方式的老師發送了簡短的祝福信息，以感謝他們在我求學生涯中給予的無私幫助。

「三寸粉筆，三尺講台系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。」用來形容教師這個職業絲毫不為過，歷史以來，教師這個職業就被人們所推崇。孔聖人是教師職業的千古典範，古代學堂開學之前，私塾先生首先要對孔聖人進行祭拜，以表尊崇之心。今日社會，依然對教師保持著尊敬，依然在推崇著孔聖人傳下來的為師之道。

教師是一個偉大的職業，在我看來，教師在社會進步、文化傳承、知識傳遞方面分別起著以下三個作用：

一是教導學生成長成才，做社會接班人的培養者。無論是哪個國家，都需要國家事業的接班人，社會發展的繼承者。而教師，在人才培養的過程中起著至關重要的作用，一個國家的青年如果對自己國家的事業、社會性質有著五花八門的認知，廣大青年若志不同、道不合，又何談將來參與國家建設？教師的作用是引導，引導學生培養國家認同感，民族自豪感。不僅要培養學生的愛國情操，還要引導學生如何立事做人，如何做一個有道德、有品格的人才，幫其樹立正確三觀。雖不敢說將來做到又紅又專、德才兼備，但至少是是可靠的、值得信賴的好青年。

二是做民族文化的傳承者。教師是人類靈魂的工程師，一個個體靈魂的形成是靠文化充實的。年初央視播出的《中國詩詞大會》極大地引起了我的興趣，不僅僅是優美的詩詞，更重要的是中華文化被搬上銀幕。在我們每個人的求學生涯中，真正記憶過多少詩詞，接觸過多少典籍，細細論來，恐不足千萬分之一。觀當下之社會，自己文化的傳承多多少少有些力量不足，凡在古籍經典中有所創舉的，皆是靠自己涉獵所得；觀之學校教育，這方面稍顯不足。我在大學時曾選修過一門《中國古代文化》的課程，當時選課之前確實是充滿極大興趣的，而到了課堂上才發現，大多數人並不是因為興趣，而是為了獲得學分。功利如此，談何文化傳承？這其中不乏有制度、社會、家庭等方面的諸多原因，但其中教師之責任也是極大的，因為最終的傳授過程由教師完成，說教師是民族文化的傳承者是不為過的。

三是做人類知識的傳遞者。知識無國界，教師是人類社會進步的階梯，人類社會的進步依靠知識的力量。教師的首要職責就是傳授知識，解答疑惑，學生是知識的受體，如何才能將知識傳遞給學生，這是每一個教師需要考慮的問題。知識是才能的基礎，有知識做鋪墊，有文化來充實，有品德來凈化，方是德才兼具。

「師者，所以傳道授業解惑也。」傳道、授業、解惑，是教師的使命，教師不僅傳遞知識、傳承文化，更是關乎國運命脈。「新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。」國家的棟樑、民族的希望都依靠每一位教師的辛苦付出、精心澆灌。在這個特別的日子裡，對每一位教育工作者說一聲感謝，感謝他們為國家培育棟樑，為社會培養人才，夙興夜寐，不辭辛勞。

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