那些老師，都是生命中出現的光
Teachers Day
這篇文章，本寫了好多好多字，但由於篇幅有限，只選取了部分。
好多好多老師，在成長的過程中都起到了重要的作用，
某些話、某些情景，一輩子不會遺忘。
在此，感謝他們！
「那個年代，那個單純的師生情」
現在想來，關於老師的最早記憶，竟是源於小學課本上一篇名為《師生情》的文章。
「王老師病了，住在醫院裡。
這天，三位女同學帶著全班同學的心意去看望王老師。
天下著濛濛細雨。下午一放學，她們就背起書包，打起雨傘，提上一籃子雞蛋，急匆匆地向醫院走去。
……」
《師生情》插圖
小學課本上的文章，除了幾首簡單的詩文，大約能有些記憶的文章也就這一篇了。之所以，印象如此深刻，是因在學完這篇文章後不久，姐姐的班主任老師，真的生病了。
記不清是小學幾年級了，那天放學後，姐姐和她的幾個同學們，一群小孩子，真的如課本上描寫的那樣，帶著一籃子雞蛋去看望老師了。至於我，因為沒有及時完成當天的作業，而沒被允許一起前往。望著他們遠去的背影，至今還記得當時沮喪的心情。
那個年代的師生情，真的就是這麼單純而美好著！
「那些老師，那些話，那些事，影響了往後的人生路」
當還是個學生的時候，根本不會意識到，某個老師說過的某句話、做過的某件事、甚至表露出的某個表情，沒有緣由的就會永遠印刻在心裡。
待年長後回看，會不可思議地發現，貌似走過的路，恰好就應著當初的那句話、那件事了。
作為一個幸運的孩子，在長久的讀書歲月里，著實遇到了很多好老師。
那個在畢業留念冊上，寫下「願你一直快樂的像個燒開了的小水壺，開心地吹著口哨、幸福地冒著泡泡」的英文老師；
那個滿臉笑容、喜歡撫摸著我的肩，叫我「小shufei」的歷史老師；
那個在我交到不良朋友時，悉心教導的班主任老師；
那個在入校住宿第一天，特意過來幫我看蚊帳是否撐好的老師；
那個得知我要獨自出國旅行時，為我聯繫他在那邊朋友的老師；
……
太多太多，每一件當初那麼不起眼的小事，現在看來都是那麼重要而有意義。
遇到很多好老師，已經是一件幸運的事；
而讓人更覺幸運的，莫過於遇到影響一生的好老師。
年少時，遇到了初中時期的班主任。對我，他是像父親對待女兒般的那種愛，是眼中充滿包容、信任和讚許的光。
班主任是數學老師，他總表揚我的數學作業寫的工整。實際上，我的數學成績並不理想，很多不會的作業，只是把答案工工整整地抄寫上去了而已。我想，他肯定知道，只是從來不說罷了。
儘管成績不是班級最好，也不知班主任哪來的底氣，總是覺得我可以做的更好。還記得那次，當在無意中聽到別的老師質疑我的成績，而班主任則拍著胸膛打賭式的保證時，當時感動又複雜的心情，是決心不負他的期望。
每個學期的成績單上，都需要班主任寫評語，評語的內容，幾乎都忘記了，獨獨只記住那句，「心有多大，舞台就有多大」。
不知道那年，班主任為什麼會給我寫下這句話，可現在看來，這句話像冥冥之中引導了我過去走過的所有路。
成年後，遇到了研究生時期的導師。他以身作則的榜樣力量、看待這個世界的多元視角、對學問和知識的熱愛，不知不覺影響了我。
從導師身上，我看到了為人師表本該如此。不論多忙，依舊將每個學生的事情放在心上，總能給他們提有效的建議、總能給他們有用的幫助；不論多難，對於學術研究的嚴謹性，從來不會馬虎。
導師也教會了我，對待生活，無須固執於某一模式，包容和接納多元，才是該有的態度。
也是導師，讓我隨著年紀漸長，卻依然保留著嘗試未知事物的興趣與勇氣。
即使現在，遇到迷茫時，還是會想，若是導師健在，他又會給我什麼建議？
「到你了，為人師表！」
如今的我，也成為了孩子們口中的老師。
即使並非一名真正意義上教授知識的老師，面對這群有著特殊經歷的孩子，依然想給他們的人生道路上帶來一些光芒。
孤兒的孩子們，有時，會問一些讓人很難回答的問題。其中，最讓人難以回答的，便是「我的父母為什麼不要我？」
專業上說用「建構」的方法，幫他們重新解釋過去。其實，就是為孩子們編造一個美好點的故事。
用一個美好的借口，只希望這些孩子們不要懷著恨意揣測父母、不要帶著惡意成長下去。
孤兒的孩子們，不如家庭里的孩子們，有長輩寵、有大人疼。他們不太會表達愛，也更多地掩飾內心的柔軟。
面對他們，常告訴自己要像當初愛我的老師們那樣，選擇看到他們的好，選擇信任。
若干年後，若是某個孩子，在某個時刻，回憶起當初的那位老師，說的是「她有影響到我的人生」。那麼，便不負「老師」的稱呼了！
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