觀復嘟嘟：青春！青春！

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觀復嘟嘟，有物為證。

我們今兒這話題呢，跟青春有關。不是有一部電視劇，叫《與青春有關的日子》嗎？那是我們這一代人的日子。現在火的不是那個，特火的一個叫《春風十里不如你》，馮唐的。

《春風十里不如你》劇照

這詩原來最早是杜牧的，杜牧的詩是說：「娉娉裊裊十三餘，豆蔻梢頭二月初。春風十里揚州路，卷上珠簾總不如。」《春風十里不如你》這部青春劇我沒看，我這歲數真不看青春劇了。咱先看寶貝吧，看看什麼寶貝能和青春相關呢？

唐代 銀鎏金鏨花花鳥紋長尺

觀復博物館藏

這是唐代鼎盛時期的一把尺子，銀胎鎏金。上面有刻度，這不十個格嗎？古人數，不像現在都得寫上阿拉伯數字。一看這是唐尺一尺，比我們現在的一尺略短一點。尺子是越來越長的，漢尺就更短。我們為什麼要把一個尺子拿出來呢？跟我們這個青春有什麼關係呢？古人講：一寸光陰，一寸金。

這句話其實來得很早，最初可能出自《淮南子》，後來歷代文人都套用。比如唐朝有詩人寫過：讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。就是說我讀書的時候就不知道這日子過得很快。講青春，就一定是跟讀書有關。古人珍惜光陰，就是我們小學課本上的故事，叫「頭懸樑、錐刺骨」，還有「囊螢映雪」「鑿壁偷光」，這都是中國古人苦讀的典型故事。我們今天再怎麼苦讀也捨不得往自個兒腿上扎一錐子吧，這肯定捨不得。

懸樑刺股

囊螢映雪

青春期還值得一說的就是，年輕人你做事必須得有一個界限。在你不到一定法定年齡的時候，有一條界限是不可逾越的，你不要去嘗試，你嘗試就很容易出問題。現在有很小的孩子，十幾歲就懷孕了，還跑到一起，就好像他們倆是愛情，全世界都不是愛情的樣子，這種就很可怕。

青春期首先是有了性的萌動，需要相應的教育。中國文化中是很避諱這個事的，你跟誰都可以談關於性的問題，唯獨不能跟子女談，不能跟父母談。我從來沒敢跟我爹媽問過這事，跟兒子也很難說。

其實我們大部分人都會低估孩子的判斷力和智力，絕大部分都會這樣，覺得你知道什麼呀，小屁孩，什麼都不知道，所以就瞞著不說。比如有一個經典段子是這麼說的，說有一個一年級的孩子上小學去了，隔一段時間回來，特高興，學了很多知識。他跟爸爸說：「爸爸我問你一個問題，我是哪兒來的？」他爸爸一愣，說：「你是爸爸窗台上撿的。」孩子就記下了。然後又去問爺爺，說：「爺爺，我爸爸哪兒來的？」他爺爺說;「你爸爸是河邊撿的。」孩子又問：「爺爺您是哪兒來的？」他爺爺就說：「爺爺是草垛里爬出來的。」這小孩問完了，回頭自個兒屋裡給同學打電話去了。打電話就說：「我告訴你，我們家族太可怕了！三代都沒有性生活！」就是你低估了他吧，他不低估自己，他知道這個事應該怎麼來，是你迴避了這個問題。

我們還有一件文物，現在我們把這「一寸光陰一寸金」給收起來，換一個。

遼代 透雕龍紋玉梳

觀復博物館藏

這梳子，我告訴你這不是用來梳頭的，這種是裝飾的梳子，很漂亮。我們為什麼把一個梳子拿到現場呢？就是它有一個梳理的作用。用這樣一個梳子象徵我們梳理的過程，希望現在的年輕人一生中少走彎路，少犯錯誤。孩子從很小開始，就有很強烈的性意識，這不是我說的，是弗洛伊德說的，只不過他表現的形式是不一樣的。從最初的口唇期，你看小孩最早特別喜歡咗一奶嘴，到逐漸長大後，意識到我是個男孩，或者我是個女孩。那麼這時候就需要家長幫助他去認知這個世界。我們其實好多知識都很容易說出口，但是最難說的就是我們自身，這是個很奇怪的現象。按理說我們每個人介紹自身應該是一個很容易的事，但家長都覺得這個事很難。家長對孩子的幼年的、童年的這種啟蒙的性教育非常重要，讓他建立比較正確的性意識。

我原來說過，古人說成人有三項，第一是「知羞恥」，你看那小孩一開始不知羞恥，光著屁股亂跑，突然有一天就捂著不讓你看，知羞恥，好，開始成人。第二是「知恐懼」，那小孩就是哪兒高上哪兒去，到哪兒都不害怕，突然有一天他在高處的時候開始害怕，好，開始成人。第三呢，古人說得就比較高了，叫「知艱難」。大部分人會有這樣一種態度，就是說這事有什麼呀，我也行；別人做了什麼事，說那人那點破事誰不行，他就是運氣好，老是這種態度。這個態度非常不好，叫不知艱難。古人認為你「知羞恥、知恐懼、知艱難」，就能成人。

成人以後，我告訴你還有三條。第一叫「知輕重」，你知道哪個事是輕，哪個事為重，如果你覺得你要跨越的這一步是非常重的一步，你一定要三思而後行。第二要「知急緩」，就是知道急緩，什麼事是急的，什麼事緩一道，有的事，我老跟朋友說，我說所有的急事，你放三天，以後就不一樣了，如果你覺得今天特別急，你覺得你的愛已經是排山倒海之勢，向你湧來的時候，你放三天以後看還有沒有愛，如果三天以後你覺得淡了很多，這事就不一定是愛，那時候你就是一個衝動。最後還要應該知道，應該「知進退」。就是什麼事可以進，什麼事可以退。退沒有什麼不光榮的，不是說我非得什麼事都要跟人拼一死活，沒必要。那麼從你「知羞恥，知恐懼，知艱難」，到「知輕重，知急緩，知進退」，它是一個人生的進步，我們只不過希望今天的年輕人從古人說的三知到我說的這個三知，完整地走完你年輕的這一段人生。

今天，就說到這兒。

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