平山縣小山村走出35位教師

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馬彥明在講課

李書亭父子

馬彥明為學生輔導作業

記者 李珂 實習生 蔡秀岩 文/圖

卷掌村位於平山縣西部，處於冀晉交界、太行山深處，共有150戶人家、407人，卻先後走出了35位教師，無論是從村內走出的老師總數，還是比例，在當地村莊都是最多的。當地人提起卷掌村就說，卷掌村出老師，卷掌村老師多，當地人給它送了個好聽的名字——「教師村」。

馬彥明：

紮根山區的青年教師

卷掌村走出的老師大多數長期在基層邊遠山區從事教育事業。這其中不僅包括為教育事業奉獻一生的老教師，還有許多紮根深山的青年教師。馬彥明就是青年教師中的傑出代表。

馬彥明，今年38歲，他紮根山區從事教育事業已經17年了。目前他在距家10公里的下口鎮蒿田小學任校長，同時兼任班主任和年級數學、語文的教師工作。

9月7日上午10時許，記者來到下口鎮蒿田小學走訪。正值上課時間，校園裡傳來陣陣清脆的讀書聲。學校面積很小，只有一棟三層的教學樓。校園裡設施簡單，只有一張乒乓球桌，一座雕塑，一目了然。走進四年級所在的教室，馬彥明正在給學生上語文課。馬彥明手捧書本，站在黑板一側，一字一句給學生講解課文，神情專註。

利用課下時間，記者與馬彥明進行了交談，進一步了解了馬彥明的工作和生活。馬彥明參加工作是在2001年，入職最初，馬彥明獨自一人到距離家70多里的偏遠學校——瓦岔山麻池村任教，擔任班主任及1至6年級所有課程。「麻池村小學特別偏遠，1—6年級都是我教，忙不過來，只能輪流給各個年級的學生講課。」馬彥明說。「學校當時有不到30個學生，中午需要吃午飯，都是我給同學們做飯。」

2003年冬天的一天，雪後山路結冰，地面非常光滑。下午五點整，馬彥明騎摩托車下班回家。馬彥明回家的必經之路是一條寬約兩米的山路，路邊百米深的深淵。大雪使本來就驚險的山路變得更加難行。拐彎時，馬彥明一個不小心，連人帶摩托車一起摔向路邊，摩托車車把當場就摔壞了。所幸馬彥明只受了一點皮肉傷，但是著實嚇得夠嗆。「我當時摔倒，整個人都被甩到路邊，旁邊就是深溝，可把我嚇壞了。」馬彥明笑了笑。「在山上任教，雨天，雪天，山路不好走，摔跤是常事。」馬彥明回憶這段艱苦的日子，神色平靜。

2004年，麻池村小學撤校，馬彥明調到在距家20里的下口鎮蒿田小學任教，擔任班主任及年級全學科的教學工作。2014年開始擔任下口鎮蒿田小學校長。在他任校長的3年里，學校教學成績綜合評選連年獲本鄉鎮第一。

馬彥明告訴記者，莆田小學只有1至4年級，共有27名同學，四位老師，他是唯一的男老師。在學校，馬彥明擔任很多角色，既是老師負責教學，又是校長，負責學校的日常管理工作，必要時候，還要承擔「修理工」和「清潔工」的角色。「學校里沒有其他男老師，燈壞了我就負責修燈，水管壞了，我就修水管。」馬彥明說。

「現在學校開設了語數外，微機和音體美多門課，除了英語之外我都要帶。」馬彥明說。每天，馬彥明都要上滿7節課，每節課時長40分鐘，他都堅持站著講課。

擔任校長以來，馬彥明也為改善學校的環境做了很多工作。2014年馬彥明向上級申請，為學校接通了全域無線網路，為老師的備課教學帶來了便利；2015年，馬彥明用有限的學校經費修建了洗澡間；2016年，馬彥明在村幹部的幫助下為學校修建了現代化的廚房。

馬彥明鍾情教育事業，對於自己的選擇，無怨無悔。村內的很多老教師是他的榜樣。「我的求學之路離不開李書亭老師的支持，當初我父母不贊成我讀師範，要感謝李老師幫我做父母的思想工作，讓他們改變了主意。」

李書亭：

一個家族近一半老師

馬彥明口中的李書亭老師，在卷掌村非常知名。李家是教育之家，一門十七位老師，家裡的兒媳、女婿也大多出身於教育之家或教育世家，他當了老師後，把弟弟李春海培養成了老師。也把兒子李彥子帶上了教育之路。正是受他們家影響，村裡的後輩們才大多選擇了師範專業。村裡尊師重教的風氣也是他們家帶起來的。

李書亭在村內當過多年老師，德高望重。他一邊教學生，一邊引導家長的教育理念。因為上學費用大，村民文化低，不是很願意供孩子上學。馬彥明考上師範學校的時候，家長因為發愁學費差點兒放棄。「當時讀師範，學費每年要一萬塊，馬彥明父母當時願意讓他去賺錢，不願意讓他讀書，我就兩次到他們家做他父母的工作。」李書亭笑容和藹地說。「我和馬彥明父母徹夜長談，給他們講孩子受教育的重要性。」在李書亭的勸說下，馬彥明父母同意讓馬彥明入學深造。

當年村裡有個孩子家境不好，考上大學沒錢交學費，家裡死活不讓他去讀了，李老師聽說以後，親自到他們家去勸說他的父母，還給那個孩子湊錢交學費，保住了一個人才，李老師說那個孩子現在只要一回村裡就第一時間跑去看望他，經常念叨沒有老師就沒有我的今天。

談起自身的執教經歷，李書亭說自己當年高中畢業後有三種就業選擇：第一個是去鄉鎮的放映隊工作，第二個是到平山縣的交通局工作。第三個就是到下口鎮當老師。「當時交通局的工作待遇優越，但是我認為做老師的意義很大，就做了老師。」

李書亭從1971年開始當老師，執教40多年，教學成績突出，深受學生愛戴。但是他也因長時間工作，落下病根，經常腰痛，走路都需要扶著腰。「過去工資低，兩個孩子，家裡四口人，一個月二十塊錢，有的時候也確實是可緊張了，」李書亭說，「緊張不緊張認定了這個職業就得咬著牙往前走。教師畢竟是一個職業，你不干他也得干，總要有人干，文化總要有人傳承。」

李彥子是李書亭的兒子，子承父業，已經在山區從事教育事業19年了，目前是下口鎮中心學校校長。李彥子當年畢業後有一個進入公職崗位的機會，但是他放棄了。受父親影響，加上對教育事業的熱愛，他最終選擇做了老師。

越來越多的山村教師支援家鄉

李彥子說，隨著教育事業的發展，越來越多的學生開始走出山村，但是也有越來越多的山村教師選擇返鄉支援家鄉建設。「在我所在的下口鎮中心小學，有許多教師在這裡紮根，工作，為家鄉的教育事業做出貢獻，目前，我們山村小學的師資力量非常充足。」

今年60歲的村民劉玉懷說：「卷掌村老師多是當地人所共知的事情，而且卷掌村老師的名聲都非常好。他們有知識有文化，好多老師都教過當地村裡的孩子，村民的評價都很高。」

卷掌村黨支部第一書記李玉法說，卷掌村能走出這麼多老師為教育事業做貢獻，是卷掌村的榮幸和驕傲。山村出來的老師不怕苦，不怕累，自願紮根深山，為家鄉的教育事業做貢獻的精神非常值得敬佩和弘揚。希望能藉助「教師村」的名聲和作用，讓卷掌村更好地發展。

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