我讀 山中何其有
作者 何文峰
「採菊東籬下，悠然見南山」一直在某處誘惑著我。這個假期里終於如願在山中民居小住幾日。
早晨在不知名的蟲鳴鳥叫聲中醒來，不再匆忙而是散散淡淡出門。尋覓一塊大大的形狀可愛的石頭坐下，聽風呼呼穿過，想起有人說現在最好的生活是比誰過得更慢，那麼整天用來發獃也是一件很正經的事兒，呆到夕陽與黃昏開始纏綿，又呆望繁星閃爍的夜空。
或者在可以遇見的一場雨里，山房烹茶，等著它落在芭蕉葉上。
這樣對自己的放空是對平凡庸常的世界一種補償。幾天的的冥想是對這份閑適最好的眷戀。終於要回家的時候，想到工作上的那一堆等著我的數字公式，還真是不舍。學數學專業的兒子笑曰：那些數字其實很有意思，不同的組合無限的可能。再在鍵盤敲打那些數字的時候，想像你在彈奏一曲偉大的交響樂吧。
這樣工作起來是不是就有點好玩了？生活需要創造美的能力，沒有美的生活真是瞭然無趣。車水馬龍的世界，那些紛亂的信息，不斷爆料的新聞事件，只要自己有一顆愛美寧靜的心，都不能影響感受生活的真趣。
德國音樂家梅亞貝兒夫婦因為一件小事吵得不可開交，冷靜下來以後，梅亞貝兒感到自己做得不對，但是男子漢大丈夫又不好意思開口道歉。煩躁不安的梅亞貝兒在鋼琴上彈起了 肖邦的《夜曲》，不知不覺，美妙的音樂將兩人的鬱悶排解了，梅亞貝兒夫婦和好如初。
有人說生活中吵架是常事，但常事不一定是小事，你不理我我不理你，長期冷戰只會加深矛盾。對音樂共同的鑒賞能力卻讓梅亞貝兒夫婦化解了家庭危機，彼此之間找到根植於內心的認同，婚姻因為理解變得更美好，並由此獲得人生深層的兼容和諧的精神世界。
想到這兩件事兒是因為周六聽了安徽大學劉笑非教授的「美學是什麼」。
美是什麼很難有一個概念，說來說去竟是一個假問題，而美學更是一言難盡。我比較喜歡的說法是：美學就是教我們心安理得而又心情舒暢地生活而不僅僅是過日子。
我們在這個世界活著，就是要處理好與自己與身邊的人與社會的關係，美學教我們擁有一顆愛心，對世界、對人生、對真理、對智慧。
八月十五的月亮令人愉悅且浮想翩翩，漫步在溫柔的月光下，令人深信我們都值得擁有美好的生活。只是十五的月亮在天上掛了那麼久，什麼時候有了嫦娥后羿廣寒宮？那些廣泛流傳的有關月亮詩歌神話傳說，在美善的融通中傳遞愛釋放愛，溫暖著一代又一代的中國人。細細想來：從最初的原始認知到今天我們對這個節日的風輕雲淡，它蘊含著我們中華民族的宗教、藝術、習俗，以及我們對這個世界的真切感受。
這是美帶給我們的其中的一點啟迪，美學是世界上美學家們的智慧集合。表現為音樂、繪畫、電影、文學等不同形式，他讓我們感受體會在天堂也無法體會的美。這需要好好學習。提到學習就會想到教育的目的。教育被認為是知識的接受，知識是有用的，被認為可以改變命運，這種功利實用的學習不應是教育的目的。
教育的目的應該是懂事識理明德，成為一個真正的、有趣的、完整的、自由的人。那這些看似無用的人文學科的學習，是一輩.子的素質修養，人格構建。
兩千多年前孔子就說「君子不器」，要做一個有良知有道德有理想有情懷的人。
比如愛因斯坦，他在物理學上的成就我們有目共睹，他還是一個堅定的和平主義者，曾嚴厲聲討英法聯軍焚燒中國圓明園的強盜行徑，斥責日本侵華。他告訴我們宇宙中一切能量的源泉是「愛」，生命的精髓是「愛」。
人生處處皆風景，每一刻時光都意境悠長，慢慢走啊……慢慢欣賞……
有感於安徽大學劉笑非教授《美學是什麼》。
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