不要讓自己成為孩子獨立路上的絆腳石

今天中午我正在廚房裡面準備午飯，出來看到弟弟自己脫好衣服搞好被子，開好風扇睡著了。看到這樣的場景心裡幸福而溫馨：又一個孩子初成長，越來越獨立了。於是把這欣喜的一面分享到朋友圈，ALian媽媽看到後，不停的誇獎弟弟，當然ALian 媽媽也訴說了自己的苦惱，覺得小Alian 太依賴自己了：喝水都要我捧著水杯，玩具弄完不肯自己收拾，甚至連組裝一下樂高積木，都要我手把手拆解好才肯繼續，來客人則更是不理不睬。

我有點意外，但是卻感同身受。曾經我也是孩子的保姆、鐘點工和服務員。孩子口渴了，我起來給他拿水；孩子的房間亂了，我幫他收拾整理；孩子說媽媽來，我就伸手幫他擺正他的玩具……但這種幫助什麼時候才會結束？我也曾像Alian媽媽一樣詢問自己，怎麼樣才能讓小孩變得更獨立一些？

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擔心成了孩子獨立的障礙

在弟弟小時候自主進食的過程中，看著他慌亂的用小手扒食，弄得自己渾身凌亂的時候，我的內心十分糾結，我到底要不要幫助他收拾乾淨呢。如果我出手了，孩子可以變得更乾淨整潔，也可以吃得更多，至少我能保證他得到成長所需的能量；但是如果我不出手，孩子就多了一次學習獨立的機會，難道孩子自己就判斷不出來他自己想要的飯量和份量嗎？

其實每一次孩子的主動扒食都是一種獨立的信號：

10個月以上的寶寶就處於獨立的萌芽時期開始對餐具表現出強烈的興趣：總想自己動手，喜歡擺弄餐具，而且每次喂飯他都喜歡來搶奪你手中的餐具，這正是訓練寶寶自己進餐的好時機。對食物的自主選擇和自己進餐，是寶寶早期個性形成的一個標誌，而且對鍛煉協調能力和自立性很有幫助。

而當5歲半以後，自我意識開始第一次高漲，身體動作技能和語言的迅速發展讓他覺得自己很有力量，迫不及待地想要去探索這個世界上的一切。他開始明確地意識到「我」是一個與其他人相獨立的人。這時候開始了他的反抗期不管做什麼，寶寶總要搶著自己來。所以這一時期也被人們稱為「第一反抗期」。如果一件事他付出了很大的努力卻不能完成，他也許會大哭大鬧，這也是他分散心理壓力的表現，媽媽不用太擔心。

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順其自然，反而會忽視孩子的獨立信號

我一直沒有主動引導過弟弟自己穿鞋，因為總覺得他還小，想著順其自然，等他大了再說。直到看見他看著其他小孩子穿鞋會自己模仿的時候，才發現，我好像應該早點介入幫助弟弟學習的。

有時候作為父母，我們會陷入一個怪圈：雖然我們讀了那麼多的育兒書，但具體到生活中，我們常常分不清，孩子到了哪個階段我們需要介入引導？哪個階段有需要我們順其自然？什麼事對他來說是學習、練習一下就能達成的？什麼事對於他來說又是遠超能力範圍的？我們淹沒在日常的碎碎里，分不清。有一個比較常見的做法就是，「試一試」。

如果我們並不確定孩子是否能駕馭「新的玩具」或「技能」，沒關係，放手給他們試一試。孩子是努力一把就完成了？還是嘗試之後很挫敗？如果答案是前者，那就表示孩子準備好了高一階的活動了，如果是後者，那麼就要想想，他們是不是需要一些幫助或提點？我們是不是太著急了？也許孩子自己並沒有準備好，我們可以再等一等。

其實小孩子真的每時每刻都在努力長大，每一天都會給我們帶來新的驚喜，就好像突然有一天，弟弟可以自己爬上床了，和哥哥一起在床上蹦蹦跳跳，我恍惚間有了一種我家有兒初長成的感覺。孩子確實比我們小，但他們渴求獨立的心，一點也不比我們弱。比如，在孩子享受了獨立吃飯的樂趣之後，你的投喂只會讓他煩躁揮手擋開，讓孩子學會自己的事情自己做，不代表我們是懶惰或沒有愛心的父母，而恰恰是證明，我們非常在乎他的獨立慾望，不想讓自己成為他獨立的障礙。

幫助他獨立的面對世界，不是為了讓孩子飛得更高、更遠，而是在他想要飛得高、飛得遠的時候，不至於因為我們的疏忽或溺愛，讓他無法展翼飛翔。不要讓我們自己，成為孩子獨立的障礙。

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