營地教育：首先教育的是家長，然後才是孩子

導讀

營地教育是一種形式，也是一種理念，更是帶給遊客的一種全新體驗。作為營地教育中的一個重要組成部分，親子互動發揮的作用並不只體現在孩子身上，更體現在每一位家長的身上，而這也必將成為營地吸引客流量的重要原因之一。

隨著營地建設的發展，營地教育在我國逐漸興起。而也正因為營地教育在孩子綜合能力培養上發揮的重要作用，使得眾多家長開始關注這一業態，並願意帶孩子去體驗營地教育。

但目前，國內的營地教育多是只針對孩子設計規划出各種玩法，卻往往忽略了親子互動內容的打造，這無疑使營地教育的價值大打折扣。與此同時，營地教育想要擴大客流量，首先就要吸引家長的目光，因為家長才是真正的消費人群。

親子間缺少一種深度互動

一般情況下，家長們都是忙於工作，有的甚至會連續加好幾天班，這直接減少了與孩子相處的時間，影響與孩子間的互動交流。有一個朋友曾經對筆者說：「因為連續加了差不多一周的班，每次晚上回到家孩子都已經睡了，以致當時孩子都不願意搭理我了。」

好不容易到周末放假，也大多會選擇去公園、遊樂園玩兒，並且只是走走看看，與孩子之間根本不會有太深入的交流。更別提有些家長只顧盯著手機看，完全忘了與孩子進行互動。

此外，相對於其他方面而言，有些家長更關注孩子的成績，認為如《小學生每日必備單詞》、《數學新課標叢書》等一系列的教輔書才是最有用的，並為他們報各種輔導班，而卻不曾去了解他們真正想要的是什麼。

親子協力更凸顯教育價值

當營地教育以家庭的形式來展開，將更能反映出一個家庭的教育觀和價值觀，更具有教育意義。因為親子共同參與營地活動，由於相對固定的空間，很容易增進親子關係，加強彼此間的了解，使他們更有凝聚力。同時，也將發揮身教大於言教的作用，引導家長們調整自身的教育行為，為孩子提供更好的教育。

在參與活動中，如果遇到困難或問題，雙方也會建立有效的溝通，共同尋找解決問題的方案，而這無論對家長還是孩子，都是十分寶貴的經歷和回憶。教育學首先是關係學，家庭教育最根本之處即在於營建良好的親子關係。關係好了，家長對孩子的影響才可能是積極的、正面的。

此外，在親子互動活動中，將集結多組家庭參加，這也為家長們提供了一個良好的相互學習、交流教育方法的機會，筆者相信這也是眾多家長們所希望看到的。

作為營地教育中的一個重要組成部分，親子互動發揮的作用並不只體現在孩子身上，更體現在每一位家長的身上，而這也必將成為營地吸引客流量的重要原因之一。

當然，一次好的營地教育並不完全由是否具備親子互動內容決定，而是整個活動結束後，應該讓每一個孩子達到生理、心理、社交能力以及心靈各方面的成長。營地教育是一種形式，也是一種理念，更是帶給遊客的一種全新體驗。

文章轉載自：露營天下家

圖片來自網路

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