你家對孩子實行零花錢大政了嗎？從孩子幾歲開始給零花錢呢？要給多少才合適呢？相信已經有很多家長意識到，給孩子零花錢這事對金錢觀、理財觀會有一定的影響。那麼，零花錢究竟該怎麼給，小編今天就來和大家一起邊吃瓜邊探討。

給之前我們先要搞清楚

給孩子零花錢，把一筆資金的絕對支配權交到孩子手裡，目的是什麼？

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讓孩子學會儲蓄，培養孩子的延時滿足能力，避免將來成為沒有理財能力的「月光族」。

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讓孩子分清「需要」和「想要」，做一個理智的消費者，避免將來透支自己的消費力，變成卡奴。

給的時候我們要有原則

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零花錢不和任何事情掛鉤

不和學習成績掛鉤，基於金錢刺激而產生的動力比基於興趣和責任產生的動力要短暫且薄弱，將零花錢和孩子的學習成績掛鉤，只不過是增加了孩子的投機欲——有些孩子會以作弊的方式來企求「達標」，有些孩子則以謊報成績來求得「獎金」。

不和家務掛鉤，把零花錢與家務聯繫在一起，容易讓孩子以為家務不是家庭成員應盡的責任和義務，而只是掙錢的手段。這會養成孩子在做家務時「錙銖必較」的脾性，也容易讓其喪失對家庭的愛心和責任感。

不和親情掛鉤，在給零花錢的事上父母雙方乃至祖輩都要統一口徑，唯一渠道發放，不用零花錢表達愛，不用零花錢「收買人心」。

此外，很多家長動不動就用「你再XX，就沒收你的零花錢！」來威脅孩子。久而久之孩子會產生這樣的想法：「反正拿到零花錢之後又會被收走，不如一拿到就趕緊花光，免得再被收走」。孩子一旦產生這種恐慌，那麼幫孩子建立「理財觀念」的作用就失效了。

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什麼時候給？

其實從孩子上幼兒園小班開始接觸錢，中班起就可以領零花錢了。不過一般從小學起給孩子零花錢的情況比較普遍。

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給多少？

根據不同年齡段，不同家庭情況，父母給予孩子支配金錢的程度不同等來看很難給一個確切的數額。不過小蘊覺得學齡前20-50元/月，小學階段100元/月，中學階段200元/月，這樣比較合理。此外，發放零花錢的周期也可按雙周或按月，由父母和孩子共同制定一個固定的零花錢發放時間。

零花錢怎麼花？

且慢，花錢前有個要求——記賬。不會寫字的孩子可以畫畫，在父母的幫助下完成。上了學的孩子準備一本記賬本，高年級的孩子也可以使用手機APP中的記賬軟體。

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我的零花錢我做主

零花錢可以被孩子用來滿足父母「不贊成」的消費慾望。也就是說，父母在尊重孩子自主零花的基礎上提建議。如果父母管得過嚴，孩子買什麼東西都要聽父母的，那麼孩子不過像是一隻「儲蓄罐」，完全失去了利用零花錢來培養其消費和理財所具有的意義。父母也要明白，孩子在用零花錢上走一些彎路，也是讓其積累經驗的必由之路。

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有些東西絕對不能買

孩子有了零花錢後，「安全消費」的教育必不可少。譬如街邊不衛生的小吃，三無文具、玩具、零食，煙酒等這些影響健康的商品不能買。

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零花錢也能成為愛的禮物

避免孩子把零花錢只花在自己身上。有些孩子有了零花錢後，買的東西只顧自己一個人享用，父母此時要對孩子講明白，愛是互相的，在家人、在朋友之間，只有懂得分享的人才會受到歡迎。鼓勵和啟發孩子用部分零花錢來表達愛心，如買小禮物給家人，或將部分找零放入超市收銀台邊上的「希望工程募捐箱」等。在孩子的心靈中種下善良與分享的種子。

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理財小達人

未用完零花錢經過一段時間的積累後，可拿出一定比例用於儲蓄或者理財。比如，帶孩子去銀行開設儲蓄賬戶，讓TA理解儲蓄的意義，有一定的理財知識。

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學會節制與權衡

等孩子的自控能力建立起來後，可以適當多給些零花錢，同時擴大「自付範圍」。這樣，孩子一旦試圖購買某些特別心儀的物品時就知道要節制一些其他的購買計劃，從中進行權衡，什麼值得買，什麼東西沒必要，形成自己的判斷。

你給孩子多少零花錢？

你是否有零花錢撥款大招？

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