浙大竺院學霸的英語逆襲之路

熊老師說：

小陳同學時這一屆非常努力的一個同學，從高二開始，學習思路發生了改變，第一次高考英語成績128，第二次英語成績137，取得了非常理想的突破，從年級平均分到英語學霸；並且還成功進入了浙大竺可楨學院。我們來看看小陳同學的學習心路歷程~ 向學霸學習，向學霸看齊~

一、開篇

學弟學妹們你們好，我是陳昊，畢業於杭州學軍中學，現就讀於浙江大學竺可楨學院求是科學班（生物科學）。

說到我英語的學習經歷，可謂是一部辛酸血淚史。從小學三年級我正式開始學英語起，英語就一直是我不折不扣的軟肋，究其原因。。。。主要是因為我不想背單詞、不想背課文、不想背各種東西【好啦其實就是懶QwQ】，這樣的慘烈局面一直持續到我的高中。萬幸的是，在高中我慢慢擺脫了英語大魔王的陰影，最後的英語高考成績137分，這分數也不差了對吧。所以我想在這裡和學弟學妹們談談我的高中英語逆襲之路。

二、積累

說是逆襲，自然是需要一點一滴的積累的。誰也不可能某一天睡醒以後突然發現自己辭彙量突破20000從此走上人生巔峰的對吧。而這微小而實實在在的積累，需要從擺正心態開始。我在吃盡了英語不好的苦頭之後，突然意識到把英語當作敵人是學不好它的，我需要把英語當作自己的朋友，從陌生到熟悉，逐漸的深入了解它。同時，還需要從自己的點滴進步中獲得滿足感和成就感，從而激勵自己繼續前進，比如新背的50個單詞，又或者是新學會的一個高級句型。很幸運的是，我就是在這個時候接觸到熊少波老師的英語課的。毫不誇張的說，熊老師風趣生動的講課在我培養對英語的興趣的過程中起到了很大的作用，而且的確提高了我英語學習的效率。畢竟，承載著翡翠買賣小故事的charge和offer一定會比詞典上冷冰冰的「出價」要好記得多。

當然，這一切說起來都很容易，但英語真的不是你一轉變心態就能突飛猛進的東西。我還是要等到高三才算是在英語上真正樹立了信心，而高三這一年也正是熊老師火力全開的一年，你們到時候一定會驚嘆於熊老師像變魔術一般給出的各種作弊級別的知識點梳理。高三這一年，我幾乎在每次英語大考之前都會重新去背一遍熊老師的高中片語匯總和優秀例句，這些乾貨幫助我在高三以非常高的效率鞏固了高中英語的知識點。我也曾像你們當中的某些人一樣，不相信熊老師所說的「跟著我走，保證你們高考英語成績135分以上」，但我後來發現，用心吸收熊老師總結出來的規律和知識點，到了高三英語135真的不是一個遙不可及的夢。在高三的最後，英語已經不再是我的一個負擔，而是一個我能夠從中收穫成就感和滿足感的優勢科目。

三、心態

以我的經歷而言，心態可能是英語學習過程中最重要的東西了，端正了心態，我們就能夠靜心去付出，去努力。固然有語言天賦的人能夠更輕鬆地學好英語，但英語作為一門語言，是一定能讓每一個付出相應努力的人都良好的掌握這門語言的基礎的。除了心態以外的其他一切都是外物，熊老師的課也好，用心良苦的辭彙書也好，如果沒有端正的心態去汲取其中的精華，外物再好也沒辦法強行提高一個人的英語水平，英語如此，其他科目亦如此。

但在心態端正的前提下，一個好老師的教導真的能夠讓我們在最短的時間內學到最多的知識，從這個角度講，學弟學妹們，珍惜熊老師的課吧，這將會是你們以後高中回憶中很閃亮的一個片段。

四、方法

最後來談談我覺得有價值的學習方法。嗯……我個人覺得把一門課的知識完美串聯起來是學好這門課的必要前提，這種思想有很多名字，比如「知識導圖」啦、「知識樹」啦，但這的的確確能夠幫助我們有效記憶學科知識。舉個栗子，如果你能從「種群」這一概念出發，聯繫到「種群密度」、「性比率」等概念，然後再建立概念之間的聯繫並且發散出去聯繫更多相關知識，勢必就能比死背每個概念的定義要有效率的多。所以我的第一點建議就是千萬不要孤立地看待某一塊知識，把它與其他相關知識相聯繫，你會獲得更深的理解和更長久的記憶。其次針對像生物、化學、歷史這些偏向於知識記憶的學科，有特點的糾錯不失為一個好辦法。但糾錯也是講究方法的哦，就我個人而言，我會在糾錯本的右側留出一列約佔全頁三分之一的空間，左側黏貼題目加答案解析，右側則專門用來摘錄與這一道錯題有關的知識點【包括沒記住的知識和易混淆的相關知識】。這樣在複習錯題的時候就並不只是複習一道題，而是複習了一塊知識，然後也可以減少重複的同類錯題的摘錄量。這樣的糾錯本將會是考前高效複習的必備神器，畢竟考前一天不可能再完整翻一遍課本，卻能夠從容細緻地看完一遍錯題。

熊少波

新東方教育科技集團集團培訓師

新東方杭州學校功勛教師

英國劍橋大學ESOL認證TKT證書持有者

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