洪志芳：愛和智慧，讓大寶二寶其樂融融

自從我國逐步放開二孩後，班裡大部分同學陸續有了弟弟、妹妹。這些小學三年級的孩子們，接下來的表現卻是千差萬別：有的同學變得開朗懂事，能把自己的學習搞好，同時還學會了做一些力所能及的家務事；有的同學卻整天無精打采，像變了一個人似的。究其原因，與家庭教育有著密切的關係。

如何讓這個年齡段的大寶快樂接納二寶，這裡面可大有學問。我結合班上家長的育兒經驗總結幾條，供即將生二寶的媽媽們參考。

讓大寶和父母一起期待一個新的家庭成員的到來

父母在準備要二寶期間，就要把大寶的思想工作做好，讓大寶也能夠以主人的姿態，準備迎接家庭新成員，這樣有利於培養孩子的接納心態。

小宇的媽媽，從備孕期就做了大量的工作：和小宇講一些有兄弟姐妹齊心戰勝困難的小故事；和小宇一起整理他小時候穿的小衣服，一邊回憶童年生活，一邊暢想小寶寶穿上這些衣服像極了哥哥的樣子。懷孕期她又讓小宇聽肚子裡面的小寶寶的聲音，並通過故事告訴他生命的神奇；請小宇為家裡將要到來的小寶寶畫一張像等等。通過這些活動和遊戲，小宇打心底期待家裡的這個新成員的到來。

理解，容忍大寶的負面情緒

許多大寶在二寶出生期間產生很多的挫敗感，然後演化成自我否定，似乎覺得自己被一層透明玻璃隔離在外，父母的笑容和表情都集中在小寶寶的身上。他們的挫敗感、不安全感，會讓他（她）出現一些不情願或者反抗等消極情緒。只要在正常範圍內，父母應表示理解、容忍並儘力去安撫大寶的情緒，千萬不要反應得過於強烈，要相信大多數孩子都會安然度過這個不適應期。

平時各方面表現優秀的張鵬，自從妹妹出生的一個多月來，他像是變了一個人：上課故意搗亂、為了一丁點小事就和同學鬧矛盾、課堂作業字跡潦草、課外基本不做作業。我通過多方面詢查，了解到原來是妹妹的到來讓小鵬感到自己被冷落而心情沮喪。他故意不學習，在家鬧情緒，想以此來引起父母的注意，沒料到爸爸卻對他大發雷霆。他感覺自己是要被父母拋棄的孩子，做什麼事都提不起精神來。

我與他爸爸經過多次溝通，並達成共識：以後對小鵬要溫柔安撫，幫助調節他的不適心理；爸爸每天抽空陪伴他不少於30分鐘，讓他覺得父母的愛沒有變過；和小鵬一起制定並執行接近原來的作息活動表，要求原來由父母雙方參與的活動，現在至少要父母其中一方參與。堅持一段時間後，張鵬的狀態明顯好轉。

對大寶的愛要更多一點

為了最大程度地免除大寶的失落和焦慮情緒，就要讓大寶感受父母對他（她）加倍的愛。讓大寶明白，父母對他（她）有著無條件的愛和完全的接納，弟妹永遠無法取代或減弱他在父母心中的地位。

彬彬媽媽就是這樣引導他的。自從小弟弟出生後，媽媽就特別關注彬彬心理變化和行為表現。當哥哥的面，弟弟哭了，她就誇：「哥哥小時候可乖了，長得又可愛,人見人愛！」親戚來家裡看弟弟，媽媽搶先跟別人說：「你是想念我家彬彬的吧，你看他最近又長高了。彬彬很懂事，學習上認真，回家還會幫忙照顧弟弟呢！」要給弟弟買小玩具的時候，也給哥哥買一些禮物，比如一本書、一個玩具、一盒彩筆等。

彬彬後來一直朝著媽媽所說的方向變化著：每天興緻勃勃，在學校自覺學習，回家還會幫媽媽做些家務。弟弟的出現對他的影響不大。

讓大寶參與到照顧二寶的生活中來

一些大寶由二寶出生時的好奇，很快轉變成了嫉妒心理。一個很有效的應對辦法，就是請大寶一起參與到對二寶的日常照料中來。讓老大為老二做一些力所能及的事情。在此過程中，一方面，父母給予肯定和鼓勵，讓老大會因參與而獲得成就感。慢慢地，老大會發自內心上愛上這個弟弟妹妹。另一方面，從弟弟妹妹的成長過程中，媽媽啟發他看到自己的成長經歷，讓老大感受到父母的不易，學會感恩父母，真心體貼父母。

總而言之，只要父母們用心調整大寶的情緒，讓愛充滿大寶心田，並喚起大寶愛的能量，擁有二寶後，仍可以一家四口，其樂融融！

作者單位：黃梅一小

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