不管任何教育，不懂陰陽，將註定是失敗的教育

不管任何教育，不懂陰陽，將註定是失敗的教育。

經典教育陰陽說

按照《易經》的觀點，整個世界由陰陽二氣組成，所謂「一陰一陽之謂道」。

以整個教育系統來說，經典教育就是陽，為生髮之陽；

其他的技能教育均為陰，為生成之陰。

無陰不成陽，無陽不成陰，所以，我們提出經典教育不離社會、不離生活的原則，其中包含著陰陽協調的天地之道。

而部分經典教育推廣者，只重經典，忽視其他，顯然是不完善的。

從經典教育本身思考：六經為陽，包括《易經》《黃帝內經》《道德經》《孝經》《詩經》《金剛經》；

其他典論規文則為陰，包括四書、蒙學、諸子、文史等。

所以我們提出系統讀經的原則，同樣包含陰陽二面，

而只重規論的經典教育，則會失之偏頗。

大家可以發現，以經類內容為主的讀經寶貝，表現出的特色是非常陽光，

而著重規論的讀經孩子則陰氣比較重。

這個不是我們理論上這樣說，而是在實際生活中隨處可見。

這個是經典教育中的陰陽說，是本人，賴國全，首次創立，並明確地加以說明。

國內大部分的經典教育專家、經典教育推廣者，因為不懂陰陽，所以經常弄出固執的、偏執的教育理論，

看起來是經典教育，其實並不是真正的經典教育。

教育，不懂陰陽，將註定是失敗的教育。

現代教育因為沒有經典，或缺少經典，缺少陽的層面，自然是比較失敗的。

而流行的經典教育，大部分又缺少陰的層面，

或者在內容安排上，不以經為主，缺少陽的層面，這點希望能夠引起大家的高度重視。

(2011-01-14)

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