「教師曬紅包」其實就是變相索要紅包

【作者 郭元鵬】

「感謝樂樂（化名）媽媽的紅包，感謝各位家長的節日祝福，謝謝謝謝！」9 月 10 日是教師節，當天宿遷市沭陽縣一位老師在朋友圈中曬出一個紅包的截圖，結果被家長截圖發到了網上，立即引發不少網友的關注。9 月 11 日，現代快報記者從該老師就職的學校了解到，校方已經對此作出處理，涉事老師暫時停職，且紅包也已經退回。

（9月12日《現代快報》）

「教師曬紅包」被處理了，網路上的聲音也是各種各樣的。有贊成的，認為教師收紅包就是教育腐敗，決不能寬容。有反對的，認為「教師曬紅包」曬得是幸福感，沒必要較真，是想用這種方式感激家長的信任，表達當教師的幸福。

對於反對處罰「教師曬紅包」的聲音，我是不贊同的。不反對家長在教師節里表達對教師的感激之情，不反對用一種形式表達對教師的祝福，但是發紅包需要有一個限度。比如，很多家長都在教師建立的微信群里，而人家表達的方式是發個紅包讓教師搶著玩，也就是幾十塊錢，到了每個教師的手裡也就是幾塊錢的樣子，這種方式既表達了祝福，也溝通了感情，更是交流載體，在這種互動中大家成了朋友，可以暢談教育孩子的感受等等。也算是娛樂方式的一種。

但是，這位教師的「曬紅包」性質是不同的。首先來說，這個紅包已經超越了娛樂的屬性，紅包是200元錢款，而且不是在微信群里光明正大發的，而是家長私底下通過微信送過去的，這就是不折不扣的「教育腐敗」。

其次來說，這位老師曬得也不僅僅是幸福，或者說並非是純粹的、純潔的表達自己的幸福之情。其是將紅包截圖發在朋友圈的。而且有「語言的誘導」。 「感謝樂樂（化名）媽媽的紅包，感謝各位家長的節日祝福，謝謝謝謝！」這不是在表達謝意，而是說，看看人家「樂樂媽媽」都給我發了一個200元的紅包，而且不僅是「樂樂媽媽」發了紅包，「感謝各位家長」是想說，很多家長都發了紅包。而言外之意就更加明顯了：人家都發了紅包，你發了嗎？需要知道的是，很多家長都在這位老師的朋友圈裡。

從以上情況來看，我們基本上可以得出一個結論：「教師曬紅包」曬得不僅是幸福感，而是在變相向其他家長索要紅包，紅包的標準也通過截圖告訴大家了，是200元。

對於「教師曬紅包」，這家學校的領導回應是：年輕老師，處理事情沒有經驗。我看這不是沒有經驗，這是「很有經驗」。試想看到了如此截圖，沒有給紅包的家長會是何種感想、何種行動？

還需要關注的是：不是每一個「收了紅包的教師」都會在朋友圈曬紅包。對於隱蔽性的「教師收紅包」該如何監管呢？

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