秦皇島英語培訓：5個有效的英語教學方法前篇

教英語初學者的方法有很多，每種方法都有利有弊。根據教學環境，設施和可用資源，下面這些方法對你和對你學生都會合適。在這篇文章里，我們從每種方法的基礎開始，找到最適用的學生。如果你或者其他想學英語的人想學英語，可以到秦皇島的英國私塾。

1.語法教學法

傳統的教學方法是把學習的重點放在語法規則，可能是因為本國語言的學習重點也在語法學習上。英語作為第二種語言，不應該偏離這種模式。

這種方法只適用於教師是本土老師說本土語言，因為這種方法的重點在於教師的翻譯能力。英語語法規則必須用學生的本土語言教，用教師可以翻譯成本土語言的簡單句式作為例子的模式。這些語言必須嚴格強制學習，學生必須允許用合適的例子和小比賽練習合適的句子結構和句法。

這種方法的另一個重點是辭彙，因為學生需要一個很大的辭彙量進而構建自己的英語語法例子。如果把這種方法比做汽車，那麼語法和辭彙是這種方法的燃油，需要把油加滿才能通行無阻。英語測試也是通過考察語法規則，在英國私塾可以學到這樣的紮實的英語語法基礎。

這種方法適合什麼樣的學生？

這種教學方法最適合本土語言重視語法的學生。英語老師必須自身英語水平過硬，而且本土語言的語法掌握的好，就是說適合英語作為第一語言的國家的學生。更多的語言學習技巧心得可以關注英國私塾。

2.聽教學法

聽教學法重點在於如何自然的學習一門語言，就是如何去聽。孩子從小處在英語環境可以說和老外沒區別的英語因為他們首先是聽，然後才學會如何讀和寫。聽教學法是類似的道理。剛開始就是讓孩子去聽，不讀不寫直到他們聽力能力達到可以要求。

實踐中需要對話。最開始，學生是被對話的一方。老師可能會在對話中提供一些視覺線索來告訴學生對話的含義。然後，他們會在指導下自己去說，通過聽說掌握辭彙和基礎，而不是高級指導或者寫作。老師們不應該把學生要說的詞寫出來，並且把對話的大部分指示都做出來。

為了記筆記，學生應該允許把學過的單詞用本土語言的相似發音寫下來，如果可以的話。

這種方法適合什麼樣的學生？

這種聽教學法適合年齡比較小的學生，因為這和他們學本土語言的方式比較接近。也比較適合本土語言的寫法和英語有很大區別的學生，比如中國的普通話或者阿拉伯語。這樣學生就可以專心學習語言的最純凈的聽力系統，不會受到寫法的干擾。合適的發音也是比較重要的一部分。

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