父親跳樓死亡，9歲女孩卻火海逃生，技能原來是「照老師教的」

成都金堂縣金龍鎮街道上一處民房突發大火，房內一個9歲女孩「照老師教的」躲進濕被子，隔絕了大火產生的有害氣體，為自己爭取了獲救的機會，隨後被進屋營救的消防員救出火海。小女孩說，用濕被子蓋頭的方法是學校老師教的。其所在小學的老師說，該學校開設了安全教育培訓，其中包括火災逃生培訓。（9月13日新聞夜航）

讀了這篇報道，有悲有喜。悲的是，在突發大火面前不知所措的父親選擇跳窗逃生而不幸死亡；喜的是，9歲的女兒用自己的沉著冷靜機智和勇敢最終火海逃生，原來她「照老師教的」藏在打濕的棉被裡為自己贏得了寶貴的救援時間。

在突發的家庭火災、地震、內澇以及暴雨等自然災害面前，不少人都會像這位父親那樣感到舉手無措，而選擇盲目地、非理性非科學的逃生方式，最終導致悲劇的發生，這是緣何？根本原因在於他們應對災害的知識儲備。假設，這位父親在火災面前也能如自己女兒般那樣冷靜，選擇用打濕的衣物棉被等保護自己等待救援，悲劇或許就能避免。

因此，人們應該感謝教授9歲孩子火災逃生方法的學校和老師，因為在不少學校語文數學等主科才是老師教授的重點，而其它如火災逃生等知識都是蜻蜓點水式介紹，到最後有些孩子甚至不明白不清楚如何才能逃生。反觀這位9歲女孩，「老師教的」不僅印象深刻，而且能夠活學活用，足見學校和教師之用心了。

那麼，9歲孩子「照老師教的」成功火海逃生，帶給我們什麼啟示呢？在筆者看來，其一，所有中小學都應將防災減災知識，作為一項重要教學內容提到教學日程，不僅要教會學生必要的防災減災知識，還能讓他們能如這個女孩那樣活學活用。其二，學生們也應牢固不怕一萬就怕萬一的憂患思維，對老師教授的防災知識用心聽用心學用心領會，並能活學活用，不要總覺得災害不會降落到自己身上而放鬆學習。其三，防災減災知識應進一步覆蓋到每一個家庭，雖然每年5月12日是我國的減災防災宣傳日，但從這位父親跳窗逃生的舉動來看，防災減災知識宣傳仍未做到全覆蓋，應儘快補齊宣傳的短板。

9歲女孩火海逃生，其實給我們所有人上了一堂防災減災課，在災害面前處驚不亂、從容應對、科學處置，才是面對災害的應有態度，這將最大限度地減少生命財產的損失。

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