【我文我秀】梔子花

大家好，我是江蘇省海安縣海陵中學九年級六班的王文菲。從小學開始，我就愛上了閱讀，我覺得書總是能給人以慰藉，使人平靜，用心感悟生活。希望在今後的學習生活中，能夠盡自己所能，努力學習，更上一層樓。

作文賞析

梔子花

海安海陵中學九（6）班 王文菲

落日的餘暉悄悄地為那白凈的花瓣鍍上一層金粉，天微涼，夾雜著水汽的晚風捎來一陣淡淡的梔子花香，一點一點在心頭瀰漫。

兒時的日子盡數在鄉下老家度過。那個夏天的傍晚，爺爺拎著一隻竹製的大籃筐從田裡幹活回來，一層薄衫緊貼在衣服上被汗水打濕。一隻手悄悄地藏在身後，不知道拿了些什麼，故作神秘的樣子。我見爺爺回來，出於激動吧，蹦蹦跳跳迎了過去。變魔術似的，爺爺從背後抽出一捧花來，輕輕地遞給了我。那是一束怎樣的花啊！翡翠般深沉的翠色葉柄托著十來片柔軟的花瓣兒，在血色殘陽下似透明般泛著點紅色，我湊過去使勁兒嗅了嗅，真香！抬頭瞧瞧，爺爺黝黑的皮膚上有些發白的眉毛格外顯眼，一雙黑色的眼睛半眯著，看著我，一臉沉醉的模樣，嘴角微微上揚。奶奶不知從何處冒了出來，笑道:「不好好兒幹活，跑去摘花了啊！」爺爺不好意思地撓了撓頭，笑了。

後來爺爺好像突然意識到了什麼似的，一臉恍然，他指了指我手上的花:「我給你戴上一朵吧！」我甜甜地答應著，挑了一枝最美的給了爺爺。爺爺站到我的身後，一雙粗糙的大手笨拙地撥開我細密的碎發，小心翼翼地往裡插著:「怎麼樣？疼嗎？」我擺了擺手回應。爺爺似乎花了很久才把花插好，不過沒關係。牽著爺爺的手，緊緊地牽著，走到鏡子前照影兒去。

這個星期又回到了久違的老家 大概是長大了的緣故吧，沒有原來那麼鬧騰了，也不太愛出門，就待在自己的房間里看看書，寫寫作業 。「吱」的一聲木門被輕輕推開了，爺爺踮著腳尖走了進來，將端在手中的水碗放在桌上後又不動聲色的離開了。揉了揉有些發酸的眼睛，我抬起了頭，水碗中盛著的不僅有水，還有七八朵梔子花，一如既往的白凈。初夏的風偷偷從房間溜了進來，攜來碗中花的香，不是很濃，只是淡淡的一股，卻又直通心底，乾淨，清爽！看著碗中的花，爺爺那熟悉的笑臉，竟不知不覺在腦海中浮現。他不就是這梔子花嗎？樸實勤勞，總是默不作聲地關心著我，關心著我們一家。

樸素淡雅的花，純樸真誠的人，他們都一樣用自己那份力所能及的力量，關愛著別人，哪怕是悄悄地，沒有人知道，也會將美好帶給身邊的每一個人。

一朵花，一個人，清香不散。

點評：

這樣的選材，這樣的主題，這樣的文字，似乎並不鮮見；從桂花香到梔子花香，從那時的奶奶到這裡的爺爺，都是很熟悉的氣息。就本文或這類文字來看，有這樣的幾個特點：一是物線貫穿全文，層次清晰；二是時空立體，豐富不單調；三是細膩的情感與細節的刻畫融為一體，讓爺爺恍然眼前。我在想，一個初中的孩子能有這樣的文筆的確可喜，就這類文章我們的寫作指導能否引導孩子有更好的選擇呢？

（丁衛軍）

老師風采

丁衛軍，特級教師，江蘇省教學名師，蘇派作文教學研究中心副主任，「簡約語文」倡導者，主張「構建真實完整的寫作教學體系，讓寫作教學看得見」。現任南通市通州區育才中學語文教師。

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