安徽宿松：義務教育均衡讓素質教育在鄉村學校「遍地開花」

宿松縣曹湖初中學生正在踢足球

偏遠的鄉村學校摘首批「全國校園足球學校」、 兩年定向培養5000名教師解決鄉村教師短缺問題、破解擇校熱的「銅陵經驗」曾全國推廣……通過教育資源配置方式改革，近年來，我省大力推進義務教育均衡發展，並通過一連串創新做法擴大優質教育資源覆蓋面。

先行先試 「銅陵經驗」曾全國推廣

據安徽省教育廳副廳長金燕介紹，我省是義務教育均衡發展的首倡者和先行區，早在2006年，為破解「擇校熱」的難題，促進教育公平，提升教育質量，銅陵市在全國率先提出義務教育均衡發展，通過優化布局調整、均衡資源配置、校長教師交流輪崗，創造了義務教育均衡發展的「銅陵經驗」，被教育部向全國推廣。

比如，合肥市全國率先實行進城務工人員隨遷子女「零障礙入學」；通過優質學校集團化辦學、名校辦分校等模式創新，加速擴大優質教育資源覆蓋面，推動義務教育優質均衡發展。

根據省教育廳發布的一組數據顯示：截至2016年底，全省義務教育階段適齡兒童入學率保持在99%以上，義務教育鞏固率93.4%，均高於全國平均水平。

「目前，全省已有94個縣（市、區）通過了義務教育發展基本均衡縣國家認定，通過率近90%，位居中西部前列。」金燕表示，今年如果能順利通過此次國家督導檢查，我省將在全國繼東部省份之後第9個、中西部第1個實現義務教育發展基本均衡縣全覆蓋。

宿松縣趾鳳初中學生正在進行國學朗誦

記者走訪 鄉村學校摘首批「全國校園足球學校」

義務教育均衡，不僅僅是優質教育資源輻射擴散，更是讓城區學生能享受的素質教育能在鄉村學校「遍地開花」。

隨著教練一聲哨響，搶球、運球、傳球、過人……只見身著黃藍球服的兩支球隊技術嫻熟地帶球奔跑，如今，學校的標準化的足球場成了全校孩子們最愛的地方。

走進宿松縣匯口鎮曹湖初級中學，綠草如茵，2015年的9月，這裡被教育部認定為首批「全國校園足球學校」。

「以前學校沒有開設足球課時，我經常能看到不少孩子三五成群地聚在一起踢球，儘管那時候操場還是泥土地。」學生們對足球的熱愛，讓校長黃訓艷萌發了發展校園足球的想法。

但剛成立足球隊時，面臨著場地、資金、苗子選拔甚至是專業足球教師缺乏的難題。「2015年剛成立足球隊時，我們從初一分別選拔了一支男隊、一支女隊，其中留守兒童佔三分之一。」此外，球隊還專門聘請了1位專業足球教練，每天放學後組織校隊固定訓練一個半小時、周六訓練一整天。

與此同時，整個校園的足球氛圍也在不斷升溫：從初一開始，在正常的體育課之外，每個班級每周都有1節足球課；大課間，增加了自創的足球操；校內年級之間、班級之間，開展足球聯賽；舉辦校園足球文化節……這所鄉村學校因為足球，在安慶市打響了知名度。

青竹小學的同學們正在使用多媒體課堂學習音樂

模式創新 「在線課堂」讓鄉村孩子上齊美術、音樂課

「同學們，如果要畫一隻小白兔，要經過哪些步驟呀？讓我們先通過一個小短片看看小白兔平時的生活習性是怎樣的……」9月12日上午，宿松縣涼亭鎮的青竹小學一年級（1）班的12名孩子正在上一堂特殊的美術課。通過黑板前的電子屏幕，孩子們聽著城區學校的一位美術老師講了一節繪畫課。

「我們學校現在有106名學生，但老師只有11個人，大多是語文、數學、體育老師，再加上一位音樂老師，沒有美術老師。」校長王凡告訴記者，儘管學校沒有美術老師，但通過「在線課堂」實現了和城區學校的「課程資源共享」，每周，每個年級的孩子都能通過這塊電子屏幕連接起與城區美術老師的「課堂對話」。

記者了解到，由於鄉村教師的配置不齊全，我省探索出以縣為單位、由優質學校輻射教學點和薄弱學校的「在線課堂」常態化教學模式，有效解決教學點及農村偏遠地區師資力量匱乏，破解了教師「下不去、留不住」這一難題。

2014年，我省被教育部確定為「全國教育信息化試點省份」。除此之外，我省每年還安排2500名定向培養支持計劃，兩年共培養5000人，極大地解決了鄉村教師短缺問題。（晨報記者 劉梅梅 通訊員 高燦文）

數說義務教育均衡化

截至2017年5月底，我省共投入資金937億元，「全面改薄」校舍改造類項目，已完工1.9萬個、面積2271萬平方米，佔五年規劃建設面積的100%；購置設施設備434萬台件套、圖書2090萬冊，佔五年規劃的100%，實施進度位居全國第1。實現全省中小學校三類重點校舍無D級危房，1人1桌1椅的比例為100%，寄宿生1人1床位的比例為100%。

五年來，我省用於義務教育均衡發展的投入逐年增加，由2012年的463.03億元增加到2016年的641.3億元。2016年，全省小學、初中生均公共財政預算教育事業費支出分別為8573.56元、12435.26元，比2010年的3191.12元、3963.55元分別增長168.67%、213.74%。

來源：江淮晨報

原標題：鄉村學校「踢進」首批「全國校園足球學校」隊伍 ——我省成義務教育均衡發展「先行區」，「銅陵經驗」曾全國推廣

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