「四個現代化」 60後70後的共同記憶

這樣的圖片，你還記得嗎？

古代有一個人，去了一個很美麗的地方。回來的時候，他在路上做了很多記號，想要再來的時候能找著這個地方，可是他帶著很多人再來找的時候，這些記號已經模糊不清，他們迷失了方向，再也找不到那個美麗的地方了。有個叫陶淵明的人，專門為此寫了篇文章《桃花源記》。

生活中的地方能做記號，歲月當然也能做記號。曾經很小的時候，盼望著一年。我想那個時候的小朋友都在盼望著這一年：2000年。因為那個時候我們的周總理說，到了2000年，我們國家要實現四個現代化。

那個時候常常想，2000年，對我們來說多遙遠啊，盼望自己快快長大，看看四個現代化究竟是什麼樣子？

上中學的時候，這個2000年的記號還是很遙遠，常常讓人充滿了嚮往。語文老師彷彿也特別懂我們的心思，讓我們寫一篇作文，來想像一下20年後的生活。那個時候我們的作文也是五花八門，但大體上兩種觀點，美好型和失望型。很多人寫自己考上了大學，同學又見面了如何如何；有個同學別出心裁，他說由於我們國家過度地開挖資源，我們的地球已經被污染得不成樣子，再見面的時候大家都得戴個防毒面具之類。

……

春天的花開秋天的風以及冬天的落陽

憂鬱的青春年少的我曾經無知的這麼想

風車在四季輪迴的歌里它天天地流轉

風花雪月的詩句里我在年年的成長

遺憾的是，周總理沒有等到這一天，我們那位語文老師也沒有等到這一天。我們開始在歲月的迷宮裡闖蕩，後來竟也相互失散了。2000年這一天，悄然到來了。可是，再也找不著年輕時的同伴來相互訴說這些年的改變和自己的感受了。

70年代的籃球場

再一轉眼，2000年之後，竟然又走過了八年的光陰，不知不覺，時間快得有時候連想都來來不及想。我們的生活發生髮多大的變化啊，回想當年寫作文幻想的場景，當年的同學已經失散在這個社會上，大家都在為自己的人生打拚。讓我看來，社會發展有好的也有壞的，但還不至於戴防毒面具，更多的人對現代化沒有切身的感受，可很多人覺得比自己當年的想像還要幸福。

想想，古人常說莫等閑，白了少年頭；君莫舞，君不見，玉環飛燕皆塵土；昔日少年今白頭等等慨嘆光陰的話，可是，誰又能留住這一切呢？做過記號的光陰，已經離那個記號越來越遠了，只剩下我們歡笑之後美好的回憶。

……

發黃的相片古老的信以及褪色的聖誕卡

年輕時為你寫的歌恐怕你早已忘了吧

過去的誓言就象那課本里繽紛的書籤

刻劃著多少美麗的詩可是終究是一陣煙

給未來的光陰做一個記號，你會盼望它早點到來，時光忽然在你的盼望中變慢了。給經過的光陰做一個記號，一不小心，這樣的時光竟快得如同閃電。彷彿愛因斯坦的相對論，可是不管怎樣，生活就是這樣，一天天一年年就這麼悄悄地流走，一天天一年年蒼老會爬上臉頰，一天天一年年周圍的親人漸漸遠去。

70後，這樣的場景很熟悉吧？

除了2000年，我們的生活中還有這樣那樣的記號，每個人的生和死是一個記號，每一個生命當中的亮點和黑暗點也是一個記號，可以和一個人說，也可以和很多人說。大家一起來回憶那些歲月的記號時，彷彿時光倒流，美好昨日重現。但有時候仔細想想，這樣的記號又是什麼呢？看不見也摸不著，全是虛無的存在於大腦中的印跡。就象歌里唱得，刻劃的再美麗的詩也終究是一陣煙。

難道生活就是這般虛無嗎？

不是的，同樣是一張白紙，有人會畫得五彩繽紛；有人會畫得蕩氣迴腸，有人會畫得堅忍不拔，同樣有人會畫得亂七八糟；有人畫得漆黑一團。畢竟我們來到這個世界時，都在這張紙上描繪我們的人生，白紙上隱約的刻度，就是我們人生中歲月的記號。

懂得了人生的意義，你就會了解到人生給你的那張紙是多麼珍貴，人生的態度是多麼地重要，只有努力去畫好它，歲月中的記號同樣也會充滿了光彩，依如我們少年時代盼望的四個現代化一樣，會永遠刻畫在那個時代人們的記憶中。

幸福的80後

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