這和智商沒關係

各位家人好，今天想與您分享的是昨天的一個電話，一個人通過朋友的渠道找到我，問了我一個問題，一個也許很多家長都關心的問題「我們家孩子學習成績不好，和智商是不是有關係？」

這位給我打電話的女士寒暄之後，開始了她的問題，問智商與學習是否有關係，我回答有關係啊，很多因素都與學習相關聯，智商是其中之一。這位女士繼續問我，有沒有測試智商的手段，她想為孩子測試一下智商，看看是不是有問題。我就問這位媽媽，發現孩子有哪些行為是滯後的嗎？還是什麼情況給了她這樣的感覺？這位女士告訴我「孩子11歲了，從小就學習不好，成績一直都是學校倒數，但是我們覺得學習是可以慢慢來的。可是最近與孩子有過一次聊天，發現問題太嚴重了，我問孩子你現在不好好學習，未來怎麼辦？孩子說他覺得門口賣早餐的叔叔就挺好的，他很喜歡做早餐，你說這個孩子可怎麼辦啊，這是不是智商有問題，這是不是有病？」

孩子還小，確實談不上職業規劃，但是孩子也許真的想過一個平凡的人生。當孩子終於鼓足勇氣，向父母表述自己想法的時候，他們期待的不是被嘲諷、被教育，而是被理解、被認可。可在媽媽看來這是荒謬的，我們這樣的家庭根本不可能出這樣的人。你爺爺、姥爺都是醫生，你姥姥是老師，你爸爸媽媽都是公司的高管，怎麼就培養了一個這樣的孩子，不知上進。

家庭教育的本質，不是教化，而是交流與理解。能讓孩子有想法的家庭，是溫暖有愛的；懂得聆聽的父母，才是懂得真正的教育。中國父母最大的問題是「大主角」意識太強，三觀極正，永遠一副我比你懂、我為你好的架勢。沒錯，糾正孩子的錯誤認知是教育，但是我們要懂想法是可以再商榷的，錯誤是可以隨著成長不斷被糾正的，而孩子願意把想法說出來比很多東西都重要。每個人的成長，都要經歷無數次心理地震，父母不能做他們的後盾，他們就會慢慢關閉交流這扇門。

心理學認為孩子屬於未來，而父母屬於過去。教育的前提，是認同與跟隨。如果他不認同您，您就沒辦法教育他。而想獲得孩子的認同，您首先要認同您的孩子。

科學育兒！

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