企業培訓學習的意義到底是什麼？

案例：

兩百多年前德國尚未統一，而法國當時在拿破崙的帶領下馳騁歐洲大陸。經受拿破崙的欺壓之後，普魯士國王威廉三世決心勵精圖治、以教興國，甚至拿出自己的私人財產去興辦教育。

有人說：國家目前太窮，不該投入那麼多金錢放在很長時間都看不到成效的教育上。

威廉三世說：正是因為貧窮，所以我們才辦教育。我從來沒有聽說過一個國家因為辦教育辦窮，最後滅亡的。教育不僅僅不會使國家貧窮，恰恰相反，教育是擺脫貧窮最好的手段。

結果，普魯士很快強大起來，教育改革為普魯士遲到的工業化迅速發展奠定了雄厚的科技人才基礎，成為普魯士重新崛起的動力。

歷史上，美國迅速發展，日本戰後的快速崛起，都是他們總是教育、培養人才分不開的。

案例分析：

通過上面這個案例，你的感悟是什麼？我們常說：商場如戰場，今天的商業競爭不亞於戰爭年代的戰場廝殺。所以，作為企業的老闆，必須要有一種緊迫感，要戰戰兢兢、如履薄冰，要時刻想著如何提高企業全員的戰鬥力，從而使自己的企業在市場上能博得一席之地。

那麼，如何才能提高團隊的戰鬥力呢？答案不言而喻：企業的學習力，就是企業的競爭力。我也常說一句話：員工成長，才能使企業成長，企業成長了，我們才能立於不敗之地。

國家如此，企業當如此。所以，彼得聖吉在《第五項修鍊》這本說中說：「一些優秀企業為什麼會有學習力，是因為這些企業已經建立起了一種信仰：學習乃每一位成員之所必須」。組織通過培養人才，員工得到成長，企業員工的學習力提高了，也就提高了全員的生產力。

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